(Minghui.org) Я практикую Фалунь Дафа более 20 лет и всегда считал, что довольно хорошо понимаю Фа. Однако, когда я присоединился к духовому оркестру Тянь Го, у меня не было должного понимания принципов Фа.
Местный координатор Фалунь Дафа в Нью-Джерси прислал электронное письмо, в котором сообщил, что Учитель хочет создать оркестр и приглашает к участию практикующих, умеющих играть на музыкальных инструментах. Я умел читать ноты и играл на скрипке в молодости, но всё же думал, что освоить новый инструмент будет непросто. К тому же мне уже было больше пятьдесяти лет.
Через несколько дней я отправился поработать в горы и заметил, как несколько учеников репетируют на трубе. Я подумал с сомнением: «Смогут ли они на самом деле играть в оркестре?»
Но милосердный Учитель не забыл обо мне. Когда я вернулся через неделю с несколькими другими учениками, Учитель сказал: «Возьмите инструменты и присоединяйтесь к репетиции сегодня».
Я был ошеломлён. Всего неделю назад я смеялся над практикующими, которые пытались играть на трубе, а теперь Учитель предложил мне присоединиться к оркестру. Мы с другими практикующими нашли ответственного за организацию оркестра. Когда он спросил меня: «На каком инструменте ты хочешь играть?» – я вспомнил, что Учитель умеет играть на трубе, и подумал: если я буду учиться играть на трубе, возможно, меня будет обучать Учитель.
В тот же день Учитель попросил всех, кто хотел играть на трубе, собраться в круг. Он научил нас основным нотам. Я смог сыграть «до», «ре», «ми», «фа», «соль», «ля», «си», «до», но ноты октавой выше взять не мог. Когда я увидел, что некоторые практикующие уже могут сыграть вступление к песне «Фалунь Дафа несёт добро», я начал волноваться.
Прошло несколько недель, и я начал ещё больше беспокоиться, потому что всё ещё не мог взять высокие ноты. Однажды, увидев, как Учитель обучает других практикующих в репетиционном зале, я подошёл и спросил: «Учитель, почему у меня не получается брать высокие ноты?»
Сначала Учитель посмотрел, как я играю на трубе. Затем Он поправил мою осанку и сказал: «Попробуй ещё раз». Когда я попробовал снова, мне удалось взять более высокие ноты.
Следуя совету Учителя во время занятий, я вскоре смог легко играть высокие ноты. Когда на следующей неделе мы с другими практикующими снова приехали на гору на репетицию, Учитель попросил меня сыграть для него. Я смог сыграть не только высокую «соль», но даже взял высокую «ля». Учитель был очень рад, похлопал меня по плечу и сказал: «Неплохо, занимайся усерднее».
После слов Учителя у меня появилось больше уверенности. Вскоре я уже мог сыграть вступление к песне «Фалунь Дафа несёт добро». Позже я услышал, как Учитель говорил, что когда человек только начинает учиться играть на трубе, сначала он может сыграть лишь «до», а затем постепенно расширяет диапазон – нота за нотой. Людям нужно долго заниматься, прежде чем они смогут взять высокие ноты «соль» и «ля».
Мы смогли сыграть вступление к песне «Фалунь Дафа несёт добро» всего за несколько недель занятий. Один из практикующих рассказал, что когда он принёс ноты песни своему преподавателю, не практикующему Дафа, тот сказал, что произведение настолько сложное, что он не может его сыграть. Мы только начали учиться играть на трубе и поняли, что смогли исполнить такую сложную мелодию только благодаря тому, что Учитель дал нам силы.
После того как я научился брать высокие ноты, возникла новая трудность – я не умел правильно дышать. Если дыхание было неправильным, звук становился слабым и неустойчивым, и играть было трудно. Когда Учитель заметил, что я играю с большим напряжением, он отвёл меня в сторону и показал, как правильно дышать. Затем он провёл для нас специальное занятие по тренировке дыхания.
Мы начали заниматься группой. Поскольку большинство трубачей только начинали учиться, их губы ещё не были достаточно сильными. Однажды, когда многие из нас уже устали и не могли продолжать играть, я вдруг услышал чистый и громкий звук трубы. Обернувшись, я увидел, что это Учитель! С тех пор, когда у Учителя находилось время, Он присоединялся к нашим репетициям. Хотя Он всегда сидел в последнем ряду, звук его трубы эхом разносился по всему репетиционному залу.
Однажды мы участвовали в параде в штате Западная Вирджиния. Когда мы рано утром прибыли на место, Учитель уже был там. Место сбора находилось на территории университета. Когда мы направились туда для репетиции, я увидел, что Учитель идёт ко мне. Я поприветствовал его, и он достал из кармана новый мундштук и сказал: «Этот мундштук Bach для трубы – для тебя». С тех пор я всегда чувствую тёплый прилив благодарности, когда я вспоминаю о доброте Учителя.
Некоторое время назад во время занятий Учитель заметил, что покрытие на моём мундштуке стёрлось, и сказал: «Этот мундштук выглядит уже не очень хорошо».
Я ответил: «Мне сказали, что я могу нанести на него новое покрытие».
Однако из-за занятости я так и не сделал этого. Но Учитель запомнил даже такую мелочь и купил для меня новый мундштук. Я не знал, как выразить благодарность Учителю за такую заботу и внимание. Когда я поднял голову, Учитель уже ушёл. Как я мог забыть поблагодарить его? Я воскликнул: «Спасибо, Учитель!»
Парад уже должен был начаться, но одного трубача не хватало. Учитель не хотел, чтобы в строю было пустое место, поэтому надел форму и приготовился идти вместе с нами. И вдруг, прямо перед началом парада, один практикующий воскликнул: «Вот идёт трубач!» Учитель сказал: «Тогда я буду фотографировать вас».
Когда парад начался, Учитель прошёл впереди нашей группы и сфотографировал нас. Наше настроение и уверенность возросли, когда мы увидели, что Он идёт рядом с нами, и мы играли с ещё большим энтузиазмом. Я играл на трубе с новым мундштуком, который подарил мне Учитель, и чем больше играл, тем больше ощущал прилив энергии. Хотя маршрут парада был очень длинным, никто из нас не чувствовал усталости. Все говорили, что это потому, что Учитель наделил нас силой.
Когда мы дошли до конца маршрута, один практикующий предложил сделать общее фото с Учителем. Все были очень рады и собрались вокруг Учителя, чтобы запечатлеть этот момент истории Исправления Законом. Затем Учитель привёл нас на репетицию лучшего военного оркестра США и объяснил нам приёмы, которые они использовали. Я понял, что Учитель показывал нам тот уровень, к которому мы должны стремиться. Каждый раз, вспоминая те прекрасные дни в горах, я ощущаю, что мы были окружены милосердием Учителя.
Совершенствование зависит от самого человека
Летом 2006 года оркестр Тянь Го покинул Dragon Springs и направился в Нью-Йорк, а затем перебазировался в Нью-Джерси. Учитель больше не давал нам личных наставлений и не направлял нас, поэтому нам пришлось полагаться на самих себя. Хотя мы участвовали в городских парадах и рассказывали людям о Фалунь Дафа, уровень исполнения повышался довольно медленно, особенно у трубачей. Качество звучания и выносливость стали для нас самыми большими проблемами, особенно когда композиторы писали более сложные произведения, требующие высокого уровня техники, например переходов на октаву.
Позже к оркестру присоединилась новая дирижёр, которая предложила каждому отделению найти профессиональных преподавателей. Она пригласила для нашей группы преподавателя трубы со степенью магистра. Хотя занятия проходили в большой группе, мы многому научились и заметно продвинулись вперёд. Спустя год мы уже смогли исполнить довольно сложное произведение The Stars and Stripes Will Never Fall. Двое молодых практикующих начали брать у этого преподавателя индивидуальные уроки. Всего за несколько месяцев их техника заметно улучшилась, а звучание стало очень хорошим.
Увидев их быстрый прогресс, я тоже решил брать частные уроки у этого преподавателя. Однако она не давала мне играть сложные произведения, а постоянно заставляла выполнять различные упражнения и исправляла мою осанку. Мне казалось, что я почти не продвигаюсь вперёд – наоборот, я чувствовал, что стал играть хуже. Когда я уже начал терять уверенность, дирижёр сказала мне: «Твоё звучание стало намного лучше». Я был удивлён. Когда я спросил об этом преподавателя, она тоже подтвердила: «Да, стало гораздо лучше». Но сам я этой разницы не слышал.
Размышляя над этим, я вдруг понял, что, приняв исполнение преподавателя за эталон, я решил, не смогу достичь такого уровня. Я также вспомнил принцип Фа, который касается вопроса обретения без стремления. Медленный прогресс в обучении демонстрировал моё нетерпение и желание добиться быстрых результатов. Сначала я планировал заниматься всего восемь месяцев, но внезапно понял, что уже не могу обходиться без наставлений преподавателя.
Моя техника игры постепенно улучшалась. Преподаватель помогла мне скорректировать положение губ, чтобы я мог лучше брать высокие ноты. Я не ожидал, что это станет для меня испытанием в совершенствовании. Изменив положение губ, я не только не стал лучше исполнять высокие ноты, я даже перестал брать ноты, которые раньше давались мне без труда. После недели практики я начал сомневаться в методе преподавателя. Заметив моё беспокойство, она сказала: «Не волнуйся. Нужно несколько недель, чтобы привыкнуть к новому положению губ».
Прошла ещё неделя, но результата по-прежнему не было. Я уже хотел отказаться от предложенного метода и вернуться к старому положению губ. Увидев, что я начинаю нервничать, она старалась успокоить меня: «Пожалуйста, доверься мне».
Я не решился вслух высказать сомнения в её методике. К счастью, я сдержался, и спустя некоторое время смог взять высокие ноты очень легко и свободно!
Эта неожиданная перемена очень обрадовала меня. Я также был рад, что смог отказаться от своих привязанностей и изменить положение губ. В этом процессе я обнаружил в своём сердце недостаток веры в Учителя. Учитель сказал:
«...без слепой веры в учителя и школу учащиеся не могли бы приобрести знания» («Что такое Ми Синь» из сборника «Суть усердного совершенствования»).
Когда я сомневался в своём преподавателе и не доверял ей, разве это не означало, что моё эго было слишком сильным? После этого случая я стал выполнять все её рекомендации. Я постоянно напоминал себе, что нельзя стремиться к быстрому успеху. После того как я изменил положение губ, я смог легко брать высокие ноты. Затем преподаватель стала давать мне более сложные произведения, в одном из которых были высокие ноты «до» и «ре». Она также попросила меня отрабатывать двойное и тройное стаккато по классическому учебнику техники игры на трубе ARBAN, а также работать над фразировкой классических и популярных мелодий из этого курса. В этом учебнике около 150 мелодий, и она просила меня играть по одной или две пьесы в неделю. К настоящему времени я уже сыграл более 130 произведений.
Я не только познакомился с различными способами исполнения музыкальных фраз, но и улучшил чтение с листа и понимание партитур. Она также научила меня исполнять несколько довольно сложных классических концертов для трубы. Мне казалось, что она открыла передо мной огромный мир – мир, которому можно обучаться бесконечно. Я был удивлён, когда понял, что обучение игре на трубе во многом похоже на совершенствование. Существует множество теорий и методов, и многие из них противоположны моим прежним представлениям.
Недавно в оркестре ввели экзамены. Я понял, что это хорошая возможность глубже понять исполняемые произведения. Нужно не только сыграть произведение, но и передать его так, как задумал композитор. Дирижёр говорил нам, что играть нужно так, будто мы поём. Мой преподаватель по трубе часто просил меня сначала спеть мелодию, а затем сыграть её, потому что так легче вложить чувства в исполнение. Однако время стало для меня серьёзной проблемой. Каждую неделю я получаю домашние задания, с некоторыми произведениями я совершенно не знаком, и всё это требует много времени для практики. Кроме того, три дня в неделю мне нужно ездить на работу в офис проекта.
Также мне приходится разносить газеты и помогать в других проектах. Каждый день нужно изучать Фа и выполнять упражнения. Поэтому времени для занятий на трубе остаётся совсем немного. Я благодарен своей жене (практикующей), которая помогает готовить ужин, чтобы после еды я мог сразу изучать Фа и выполнять упражнения. Я старался не тратить время впустую: меньше сидел в Интернете, не смотрел телевизор, не вёл пустых разговоров и избегал встреч, которые не имеют ко мне отношения.
Время летит быстро, и с тех пор как мы покинули гору, прошло уже больше 19 лет. Более десяти лет назад по приглашению дирижёра наш преподаватель по трубе присоединилась к оркестру Тянь Го. Многие участники отделения трубы занимались у неё. Она узнала правду и посмотрела представление Shen Yun. Её появление среди нас, безусловно, не было случайным. Это должно быть было запланировано Учителем. Учитель знает, что исполнителям на духовых инструментах трудно совершенствовать своё мастерство без наставника, поэтому привёл человека с предопределённой связью, который взялся нас обучать. Благодаря этому наша техника продолжает улучшаться, и мы можем достигать лучших результатов в спасении живых существ.
Оглядываясь на путь, который я прошёл за более чем двадцать лет, я ясно вижу, что Учитель всегда заботился о нас – и когда мы были на горе, и после того, как покинули её. Как трубач, которого Учитель лично наставлял и взращивал, я чувствую себя по-настоящему счастливым. Благодарю Вас, Учитель, за за предоставленную возможность идти по пути совершенствования. Я буду твёрдо идти по нему до тех пор, пока не выполню миссию, которую Вы мне доверили.
Спасибо, Учитель! Спасибо, соученики!
Пожалуйста, с милосердием поправьте меня, если моё уразумение не соответствует принципам Фа.
(Статья отобрана для публикации в категории, посвящённой 20-летию духового оркестра Тянь Го)
Авторские права © 1999-2026 Minghui.org. Все права защищены.
