Практиковать по Дафа и направлять свою дочь в совершенствовании

(Minghui.org) С юных лет моя дочь изучала Фа и выполняла упражнения вместе со мной и моим мужем. Она была жизнерадостной и подвижной девочкой. Однако, когда она училась в первом классе, нас стали преследовать за приверженность Фалунь Дафа. Полиция дважды проводила обыски в нашем доме, и мы часто подвергались преследованию. Позже муж был арестован и незаконно осуждён. Всё это время мы были вынуждены, покинув дом, скитаться, а дочь лишилась стабильного, нормального окружения, в котором нуждается ребёнок. Постепенно она стала замкнутой, безразличной и неуверенной в себе. Она редко улыбалась и почти не разговаривала. О чём бы мы её ни спрашивали, она отвечала «что угодно» с таким выражением лица, как будто разочаровалась в жизни. Дочь даже подумывала о том, чтобы сбежать из дома.

Видя всё это, я очень беспокоилась, и моё сердце разрывалось. Хотя все эти страдания были вызваны преследованием практикующих Фалунь Дафа компартией Китая, всё равно не может служить оправданием для практикующей, которая не в состоянии хорошо воспитать ребёнка. Дафа несёт в себе безграничную мудрость и неизмеримую силу. До тех пор, пока можем следовать требованиям Фа и хорошо совершенствоваться, каким бы узким ни был путь, мы сможем идти по нему праведно. В то же время мы можем показать миру красоту Дафа, помогая людям понять правду и спастись.

Люди часто говорят, что дети являются зеркальным отражением своих родителей. И на самом деле, проблемы моей дочери были отражением моих собственных. Поэтому я успокоилась, посмотрела на свой путь совершенствования и серьёзно проанализировала собственные недостатки.

Я поняла, что для того, чтобы хорошо воспитать дочь, я должна сначала хорошо изучать Фа, совершенствоваться и следить за прогрессом Исправления Законом.

Раньше независимо от того, изучала ли Фа одна или в группе, после многократного прочтения я настолько хорошо знала слова, что могла произнести следующее предложение сразу же после прочтения предыдущего. Мне казалось, что я говорю по памяти, но не могла по-настоящему раскрыть более глубокие принципы Фа. Со временем это стало рутиной, и иногда я относилась к изучению как к выполнению задания. В результате в повседневной жизни возникало много конфликтов и трудностей, которые я не могла разрешить, что, в свою очередь, вызывало беспокойство.

Я видела, как другие практикующие делятся впечатлением от заучивания Фа наизусть, и решила делать то же самое. Я преодолела страх перед трудностями этого процесса и упорно заучивала по нескольку страниц каждое утро абзац за абзацем. Завершив заучивание Книги первый раз, я по-настоящему ощутила волнение и радость, как сказал Учитель: «Если ты действительно с этим справишься, то, несомненно, обнаружишь “тенистые ивы, яркие цветы и ещё деревню впереди!”» («Чжуань Фалунь», лекция девятая).

В ходе этого процесса я поняла многие принципы Фа и испытала значительные физические изменения. Соученики сказали, что цвет моего лица улучшился, лицо стало светлым, с розовым оттенком. Что больше всего поразило, насколько счастливой я чувствовала себя после каждого заучивания Фа. Это была неподдельная радость и удовлетворение, идущие из глубины души.

Кроме того, я также научилась лучше направлять свою дочь. Учитель наставляет нас смотреть в себя, когда сталкиваемся с проблемами. Размышляя о преследовании, с которым столкнулись, я обнаружила собственные проблемы. Когда полицейские пришли обыскивать наш дом, из-за страха я не стала спокойно и беспристрастно разъяснять им правду. Вместо этого решила покинуть дом, чтобы избежать конфронтации. Если бы я сохраняла спокойствие, разъяснила им правду и пробудила их совесть, возможно, преследование прекратилось бы. Если бы проявила праведные помыслы и мужество, моя дочь была бы воодушевлена и испытывала бы большее уважение к Дафа и доверие к нему. Вместо этого мой страх и отступление только усилили её страх и увеличили давление на неё, что привело дочь в подавленное состояние.

Пока мы были вынуждены скитаться, дочь перешла из государственной начальной школы в плохо управляемую частную. Как только мы поняли, что это неправильный путь, то обратились в Управление образования и государственную школу, чтобы разъяснить правду, и попросили дочь вернуться в прежнюю государственную школу. В конце концов директор согласился, и она вернулась в надлежащую учебную среду.

Вначале, когда дочь вернулась в государственную школу, её отметки были не очень хорошими, но мы продолжали направлять и ободрять её в соответствии с принципами Дафа. Она усердно работала, и её отметки неуклонно повышались. После поступления в среднюю школу успеваемость стабильно оставалась отличной, и её в классе выбрали старостой. Она стала сильной и уверенной в себе. На вступительных экзаменах в старшие классы дочь заняла первое место в своей средней школе и была принята в лучшую школу города.

Смотреть в себя – поистине драгоценный инструмент. Когда бы дочь ни была в плохом состоянии, я всегда могла найти в себе те места, которые не соответствовали Фа, и вовремя исправиться. Например, в прошлом я пыталась упростить все повседневные задачи, чтобы выделить больше времени на выполнение трёх дел, но при этом иногда пренебрегала необходимым дружеским отношением, общением и руководством, в которых нуждалась дочь. Я относилась к её озорству и непослушанию как к форме вмешательства, начинала раздражаться на неё и довольно часто просто отталкивала. Но на самом деле мы должны совершенствовать себя во всех аспектах жизни, а не только в том, что касается времени, потраченного на изучение Фа, выполнение упражнений, отправление праведных мыслей или разъяснение правды. Таким образом, использование принципов Дафа для воспитания и направления наших детей, а также чтобы помочь отличать правильное от неправильного, хорошее от плохого, праведное от порочного, помогает спокойно и мудро ориентироваться в сложном обществе. Всё это является частью нашего совершенствования. В период Исправления Законом недостаточно просто хорошо совершенствоваться; мы также несём ответственность за то, чтобы помочь многим людям понять правду о Дафа и начать совершенствоваться, особенно воспитывая собственных детей. Мы должны направлять их на путь совершенствования и помогать им идти по нему неуклонно и праведно.

Как только я исправила своё понимание, то стала уделять больше внимания потребностям своей дочери. Когда она возвращалась домой из школы, я давала ей фрукты и лакомства, расспрашивала об учёбе, общении с учителями и одноклассниками и о том, как она себя чувствовала в течение дня. По выходным и праздникам я брала её поиграть с другими детьми. Я старалась искренне смотреть на вещи с её точки зрения. Мало-помалу обида в её сердце рассеялась, и она снова захотела разговаривать со мной.

Учитель наставляет нас, что, воспитывая детей, мы не должны сердиться по-настоящему и должны оставаться разумными. Чтобы не выходить из себя, нужно избавиться от различных человеческих привязанностей. Например, однажды в пятницу днём дочь не пришла домой после школы. Я приготовила ужин и ждала, но она так и не появилась, и даже не позвонила. Я была расстроена и рассержена. Она уже училась в старших классах, но всё ещё была такой невнимательной. Но потом я напомнила себе, что я совершенствующаяся, и ничто не случайно. Возможно, я недостаточно хорошо учила её считаться с другими. Поэтому впоследствии часто напоминала ей, чтобы она думала о других, когда что-то делает. В этом отношении она становилась всё лучше и лучше.

Воспитывая детей, я поняла, как важно уважать их, терпеливо выслушивать и общаться с ними на равных. Мы не должны брать на себя ответственность только потому, что мы старше или опытнее, и заставлять их принимать наши взгляды. Если ребёнок не понимает аргументации, он, скорее всего, окажет сопротивление и даже скажет резкие слова. Поэтому, когда возникают конфликты, я всегда сначала внимательно выслушиваю её соображения, а затем делюсь своими. Затем прошу дочь выбрать, как она хочет поступить. Если она примет мои доводы, то будет следовать им естественным образом; если она выберет что-то другое, это тоже прекрасно, потому что жизнь требует опыта и закаливания, и даже неудачи могут стать ценными уроками.

Например, однажды в школе проводили вакцинацию. Её отец сказал: «Сейчас в Китае слишком много поддельных или проблемных вакцин. Не делай её». Он говорил резким тоном, который не оставлял места для обсуждения, и дочь была недовольна.

Я поинтересовалась её мнением. Она сказала, что не хочет выделяться и подвергаться критике преподавателя. Я мягко объяснила: «Мы изучаем Фа и выполняем упражнения каждый день, и наши тела здоровые, поэтому нам не нужны прививки. Возможно, сейчас тебе будет легче следовать за толпой, но позже это может привести к проблемам. Выбор собственного пути вначале может быть трудным, но может привести к лучшим результатам. Подумай об этом. Делать прививку или нет, зависит от тебя». Она подумала и спокойно написала «отклонить» в медицинском бланке. На следующий день она радостно сообщила, что двое её одноклассников тоже отказались.

В Китае распространено мнение, что поступление в университет – это единственный путь для молодых людей. Когда моя дочь начинает беспокоиться из-за того, что не сможет поступить в хороший университет, я напоминаю ей, что говорит Учитель по этому поводу, а также проверяю себя на предмет привязанностей: есть ли у меня сильное желание, чтобы она поступила в университет? Может быть, я неосознанно навязывала ей свои несбывшиеся мечты, оказывая на неё невидимое давление? Если так, то это было стремление обычного человека к славе и выгоде, от которого нужно избавиться. У каждого своя судьба и свой путь, и мы не можем заставить всех детей переходить по одному и тому же узкому мосту. Только когда избавлюсь от привязанностей, я смогу научить её не цепляться за результаты. Учитель наставляет нас ценить процесс, а не результат, и это то, что я говорю ей чаще всего. Результат – это не главное, важно то, развивает ли она хорошо свой характер, духовные ценности, стойкий ум и сильную волю на своём пути.

Экзамены в старшей школе – это обычная рутина, и отметки неизбежно повышаются и понижаются. Когда у неё что-то получалось плохо, она часто впадала в уныние и считала себя бесполезной, впадая в отчаяние. Каждый раз я утешала её, используя Фа Учителя о принципе «взаимопорождения и взаимоуничтожения». Я говорила ей: «Хорошие результаты – это не обязательно хорошо, а плохие – не обязательно плохо. Хорошие результаты могут привести к гордости и самодовольству, что приведёт к неудаче в будущем. Плохие результаты могут предупредить тебя о твоих слабостях, что позволит тебе исправиться и, возможно, в следующий раз добиться успеха. Пока ты работаешь искренне, хорошие результаты будут появляться естественным образом. Чрезмерное беспокойство и привязанность только усугубляют ситуацию. Удача и несчастье сопутствуют друг другу, никто не терпит неудачу всегда и не всегда добивается успеха. Успех и неудача – это всего лишь результаты, и они не самые важные. Важно закалить своё сознание, научиться не быть самонадеянной в успехе и не впадать в уныние при неудаче. В этом истинное богатство твоей жизни для будущего. Независимо от того как меняются обстоятельства, понимание принципов, сохранение равновесия, спокойствия, разумности и ясности – вот истинная мудрость и ключ к тому, чтобы оставаться непобедимой».

До тех пор, пока следуем Фа Учителя и постоянно очищаем себя с помощью Фа, мы будем получать бесконечную мудрость от Дафа, и любые проблемы, возникающие с нашими детьми, могут быть решены. Сейчас дочь становится более позитивной и уравновешенной. Она самостоятельно изучает Фа и проявляет инициативу, чтобы разъяснить правду одноклассникам.

Спасибо, Учитель!