Практикующие должны быть осторожны в своих высказываниях

(Minghui.org) В своих статьях по обмену опытом многие практикующие пишут: «Всё делает Учитель». В моём понимании Учитель – это тот, кто действительно спасает людей, когда практикующие разъясняют правду о Фалунь Дафа и преследовании, а они просто шевелят губами. Недавно я заметил, что местные практикующие начали использовать это предложение и добавили ещё одно: «Это делаю не я. Всё это делает Учитель». Обычно это говорят практикующие, которые усердно выполняют три дела, и постепенно это стало тенденцией.

Например, практикующий пришёл в полицейский участок, чтобы передать разъясняющие правду материалы, а потом сказал: «Это сделал не я. Это сделал Учитель». Некоторые практикующие, которые помогают с техническими вопросами и могут ремонтировать оборудование, говорят: «Этот прибор отремонтировал не я, это сделал Учитель». Когда практикующие изготавливают и распространяют календари, они также говорят, что всё было сделано Учителем.

Если эти практикующие отрицают то, что они сделали, и говорят, что всё, что они делают, сделано Учителем, не окажет ли это на Учителя ещё большее давление? Я всегда чувствовал, что в этих словах есть что-то неправильное, и я говорил об этом соученикам.

Когда мы обсуждали это, некоторые практикующие сочли, что в этом нет ничего особенного. После того, как я прочитал статью «Специальный выпуск. Наш Учитель», я почувствовал огромную потребность защитить Учителя и Дафа. Если вдуматься, это не такая уж маленькая проблема. Если многие практикующие говорят так небрежно, то разве нельзя сказать, что все те задачи, с которыми мы не справились в совершенствовании, невзгоды, которые мы не преодолели должным образом, и все потери, которые мы понесли, были сделаны не нами, а старыми силами?|

Не было бы логичнее, если бы мы изменили предложение «Это сделано не мной» на «Это то, что я должен сделать».

Конечно, мудрость и способность разъяснять правду исходят от Учителя и Фа. Нет сомнений в том, что тот, кто действительно спасает людей, – это Учитель. Учитель и Дафа наделяют практикующих бесконечной мудростью и способностью решать все проблемы, с которыми мы сталкиваемся в процессе совершенствования, а также преодолевать помехи, когда мы помогаем Учителю спасать людей.

Спасение живых существ – это наша обязанность как практикующих Фалунь Дафа. Каждый практикующий должен делать всё, что в его силах, потому что это наша миссия и это наш доисторический обет. Учитель уже так много сделал для нас – нам осталось только разобраться лишь с этой небольшой частью. Если мы отстраняемся от своих обязанностей и считаем, что их должен выполнять Учитель, то что же останется делать нам, практикующим?

Прочитав статью «Специальный выпуск. Наш Учитель», я почувствовал милосердие Учителя. Закончив читать, я был тронут до слёз. Я понял, что должен сделать больше и избавить Учителя от этого бремени.

То, что Учитель поручил нам делать на этом поверхностном уровне в процессе спасения живых существ помогает нам совершенствоваться. С их помощью Учитель даёт нам возможность совершенствоваться и повышать свой уровень. Насколько я понимаю, разъяснением правды должны заниматься практикующие, поэтому не следует говорить, что это делает Учитель. Это также не то, что мы делаем для Учителя. Нам следует принять это к сведению, чтобы ненамеренно не проявить неуважение к Учителю. Возможно, утверждение, что что-то сделано Учителем, связано с разным пониманием Фа, но я предлагаю практикующим быть осторожными, когда мы говорим.

Давайте поразмыслим о том, что сказал Учитель в двух своих лекциях:

Ученик: Учитель, мы стремимся к «свободному стилю» [выражение идей и чувств] или к реалистическому описанию. Правда ли то, что когда мы рисуем, входит Ваше Тело Закона?

Учитель: Нет, моё Тело Закона не входит. (Смех в зале) Ему надо только подумать, и вы уже знаете, как рисовать. Но если ты говоришь: «Сейчас я понял, я хочу, чтобы Учитель нарисовал это» (смех в зале), – так не получится («Проповедь Закона на собрании, посвящённом обсуждению вопросов художественного творчества»).

«Весь процесс эволюции Гун у совершенствующегося представляет собой очень сложный процесс в других пространствах, и не только в одном, а во всех пространствах. Тела, находящиеся во всех пространствах, изменяются. Сможешь ли ты совершить это сам? Нет, не сможешь. Эти дела запланированы учителем, их делает учитель, поэтому мы говорим, что совершенствование зависит от тебя самого, а Гун – от учителя. Лишь бы ты имел такое желание, так думал, а в действительности то дело делает учитель» («Чжуань Фалунь», лекция вторая).

Как у учеников наши сердца должны быть на той же стороне, что и сердце Учителя.

Статьи, в которых практикующие делятся своим пониманием, обычно отражают восприятие автора в определённый момент времени, основанное на состоянии его совершенствования, и предлагаются с целью содействия взаимному повышению.