Находить скрытые привязанности и совершенствовать милосердие

(Minghui.org) 

Здравствуйте, Учитель! Здравствуйте, соученики!

Я учусь на первом курсе в колледже Фэй Тянь в Мидлтауне и очень благодарен за то, что являюсь частью этой среды совершенствования, что помогло мне найти свои недостатки и привязанности. Хочу рассказать о том, что со мной произошло в последнее время.

Устранение сомнений

Меня переполняли сомнения и неуверенность в выборе своего пути. В старших классах школы я сосредоточился в основном на изучении тех предметов, которые помогли бы мне поступить в престижные высшие учебные заведения. Советы подать заявление в колледж Фэй Тянь в Мидлтауне вызывали у меня сомнение, поскольку мне казалось, что учёба в других колледжах с лучшей репутацией позволит мне найти в будущем более хорошую и престижную работу. Оглядываясь назад, я понимаю, что моя привязанность к репутации и стремление показать себя были очень сильными и мешали ясно осознать, что для меня действительно важно и какова моя настоящая цель. Учитель предупредил нас:

«Тот, кто проявляет упрямое стремление к славе, практикует по еретическому пути, наполненном намерениями; если он добьётся славы в мире людей, то непременно будет на речи мягок да тих, а на сердце злобен да лих, непременно станет сбивать людей с толку и приводить Закон в хаос». («Запрет для практикующего», «Суть усердного совершенствования»).

За моим сомнением по поводу поступления в колледж Фэй Тянь в Мидлтауне скрывалась моя привязанность к славе и желание, чтобы обо мне думали хорошо. Сейчас я понимаю, что это была опасная привязанность, которая могла привести меня к отклонению от праведного пути в совершенствовании. Но моё сознание прояснилось, когда я вспомнил о нашей миссии, которая заключается в подтверждении Фа и спасении живых существ. Стало понятно, что мне действительно надо делать вместо стремления к поверхностным интересам.

Не зная, какую специальность мне выбрать, я сначала подумал об информатике, потому что это практично и даст возможность получить стабильную работу и обеспеченную жизнь. Раньше мне казалось, что у меня нет привязанности к деньгам, но с возникновением мысли о выгодной работе, я понял, что не руководствуюсь принципами Фа. Я был эгоистичным и расчётливым, стремясь к наживе и комфорту. У меня оставались интересы обычных людей, я походил на «хитрого» человека, о котором сказал Учитель в «Чжуань Фалунь».

Как совершенствующийся, я должен отказаться от плохих вещей и материальных благ, чтобы добиться повышения уровня, о чём говорит Учитель в четвёртой лекции «Чжуань Фалунь». Практикующие периода Исправления Законом должны выполнить свои обеты. Осознав это, я подумал, что мне нужно больше изучать Фа, чтобы найти свой путь, вместо того, чтобы использовать человеческую логику и человеческие интересы для принятия решений.

Размышляя о выбранном мною пути и принятых ранее решениях, я осознал неслучайность всего того, что Учитель запланировал для меня. То, что я всю жизнь уделял особое внимание науке, технологии, инжинирингу и математике, а с программированием познакомился ещё в средней школе, не было совпадением. Меня всегда интересовало искусство, но опять же неслучайно мне так и не удалось глубоко его изучить, и оно оставалось лишь моим увлечением.

Тем не менее у меня были сомнения в том, стоит ли мне изучать науку о данных, потому что программирование не доставляло мне удовольствия и было трудным. Я часто был недоволен языком программирования и задавался вопросом, зачем мне изучать этот инопланетный язык.

Учитель сказал:

«Желание или нежелание, радость или грусть, любовь или ненависть – всё в человеческом обществе вытекает из этих чувств. Если не расстанешься с этими чувствами, то ты не сможешь совершенствоваться» («Чжуань Фалунь», лекция четвёртая).

Я осознал, что это моя привязанность к чувствам и комфорту заставляет меня сомневаться в своих решениях. Предпочтения – это всего лишь представления, которые мешают мне делать то, что я должен делать. Важно опираться на Фа, чтобы понять, что следует делать, и затем делать это хорошо. Упорство в том, что нравится делать, и уклонение от того, что не нравится, мешает совершенствованию и достижению цели. Вместо того, чтобы потворствовать чувствам, я должен делать всё, что в моих силах, и выкладываться по максимуму во всём, что делаю.

Мне стало понятно, что я ищу недостатки в преподаваемых предметах вместо того, чтобы смотреть в себя и искать свои недостатки. Были очевидные причины, по которым нам преподавались некоторые предметы; да и преподаватели приложили немало усилий, чтобы подготовить материал. Как совершенствующийся, я должен смотреть на всё с милосердием, поэтому с моей стороны было неправильно ругать тему, которая казалась мне сложной. Я также понял, что должен искать хорошее в других. И наконец я понял, что для меня это хорошая возможность совершенствоваться и приобретать навыки, необходимые для участия в проектах Дафа.

Во мне проявлялась зависть, когда я видел, что однокурсники получали хорошие отметки, в то время как я изо всех сил пытался понять содержание лекций. Я поделился с мамой, практикующей Фалунь Дафа, тем, что завидую им, и она сказала, что мои однокурсники, возможно, страдали в предыдущих жизнях, и поэтому теперь им легче.

Я забыл, что состояние каждого человека разное, и не учёл, сколько им пришлось выстрадать, чтобы получить в этой жизни то, что они заслужили. Мои сверстники кажутся умными и способными, но кто знает, сколько труда на самом деле они вкладывают? Я понял, что если передо мной стоит трудная задача, то следует приложить больше усилий вместо того, чтобы смотреть вовне и сравнивать себя с другими.

У меня оказалась ещё одна проблема: несмотря на то, что я практикую более семи лет, я всё ещё иногда сомневаюсь в Учителе и Фа, потому что не испытываю и не чувствую многого из того, о чём говорит Учитель. Это стало одной из моих самых больших проблем и заставило меня усомниться в том, настоящий ли я совершенствующийся и заботится ли обо мне Учитель.

Эти сомнения тоже являются привязанностями, и они выходят на поверхность, потому что я не преуспел в других аспектах совершенствования. Действительно ли я изучаю Фа или просто читаю его? Строг ли я к себе и поступал ли я всегда по требованиям Фа? Вместо того, чтобы беспокоиться о том, как Учитель относится ко мне, мне следует сосредоточиться на самосовершенствовании.

Я забываю о том, что Учитель сделал для меня, и то, чему меня наставляет Фа. Но когда я вспоминаю, мне становится стыдно за то, что я сомневался в Дафа и Учителе. Я бы не был там, где я есть, если бы не Учитель. Учитель очистил моё тело, и я забыл о болезнях.

Я считал своё хорошее здоровье само собой разумеющимся и забыл, как часто болел до того, как начал практиковать. Я так сильно болел, что чуть не бросил школу. Уже одно это показывает, как много Учитель сделал для меня, и всё же я сомневался в Учителе.

Из-за сомнения у меня появлялись негативные мысли о моём совершенствовании. Эта сильная привязанность мешала мне повысить Синьсин и указывала на то, что я не руководствовался принципами «Истина, Доброта, Терпение». Я не сосредоточивался на самосовершенствовании и не смотрел в себя. Даже если я терплю неудачу в определённых областях, я должен поступать, как говорит Учитель: «…однако, упав, практикующий может ещё подняться и совершенствоваться дальше» («Чжуань Фалунь», лекция шестая), вместо того чтобы привязываться к этому состоянию и сомневаться в себе. Я понял, что важно иметь позитивный настрой и продолжать совершенствоваться в соответствии с Фа.

Совершенствовать милосердие

Недавно я осознал, что не совершенствовал в себе милосердие. Мы встретились с другом и стали в подробностях обсуждать то, что происходило в колледже. Вначале было приятно просто поговорить о повседневных вещах, но через некоторое время друг, который тоже был практикующим, прекратил разговор, потому что почувствовал себя некомфортно. Позже он напомнил мне, что практикующим не следует заниматься пустой болтовнёй.

Размышляя о нашем разговоре, я понял, что не испытываю милосердия к другим и даже чувствовал радость, рассказывая об их недостатках. На следующий день я проснулся с болью в горле, и ощущал боль в течение недели. Это было ясное предупреждение о том, что я не обращал внимания на совершенствование речи и не совершенствовал милосердие (Шань). Я усвоил ценный урок: мне следует быть строгим к себе и придерживаться высоких стандартов, проявляя при этом милосердие к другим.

Оглядываясь назад, я вижу, что было ещё несколько случаев, которые показали, что мне не хватало милосердия. Долгое время я не обращал внимания на проблемы других людей, в том числе друзей и родственников. Я думал, что каждый человек идёт своим путём совершенствования, поэтому мне казалось, что если я укажу на их проблемы, то этим буду вмешиваться в их дела, а не помогать им. Но правда заключалась в том, что в глубине души я боялся, что люди обидятся на меня за то, что я критикую их, поэтому оставался равнодушным. Я был сосредоточен на себе и хотел сохранить лицо. У меня не было милосердия к другим и я не пытался им помочь.

Учитель сказал:

«Когда человек не может распознать проблему, то это, конечно, не ошибка, если другой укажет на неё; но когда вы указываете, непременно нужно иметь добрые намерения. Ведь ты совершенствуешь милосердие, так что нужно иметь добрые намерения» («Проповедь Закона в Лос-Анджелесе»).

Теперь я понимаю, почему так важно иметь благоприятную среду для совершенствования: она позволяет нам помогать друг другу и вместе совершенствоваться. Я не должен быть равнодушным. Вместо этого мне следует совершенствовать милосердие, чтобы помогать другим.

Задумавшись о том, что мне не хватает милосердия, я понял, что плохо отношусь к отцу. Пока я был маленьким, родители работали в ночную смену. Отец часто уезжал на работу и редко бывал дома. Я вырос независимым от родителей и особенно от отца. Даже уехав в США учиться, я не скучал по дому.

Приехав домой на летние каникулы, я понял, что равнодушен к родителям. Я посмотрел в себя и обнаружил, что обижался на отца и бессознательно осуждал его. Осознав это, я почувствовал, что потерпел ужасную неудачу как совершенствующийся и как сын. Мне не хватало терпения и милосердия к отцу. Я совсем не проявлял сыновью почтительность. Обида лишила меня возможности видеть, как усердно работали мои родители. Я смотрел только на внешние проявления и не видел добрых намерений у других, включая родителей. Учитель наставляет нас всегда иметь добрые намерения и относиться к другим людям с милосердием.

Отсутствие милосердия также повлияло на то, как я смотрел на других. Некоторые люди возмущали меня своим поведением. Меня раздражало всё, что они говорили, но я обычно молчал, потому что считал, что если мне нечего сказать хорошего, то и говорить не следует. Несмотря на то, что у меня получалось контролировать себя, я всё равно был раздражён и у меня было очень плохое настроение. Я думал, что сдерживать своё негативное мнение и плохие мысли – это уже хорошо, но Учитель наставляет нас устранять привязанности и совершенствовать милосердие.

Учитель сказал:

«Ты не только не должен соперничать и бороться, как он, но и в душе тебе нельзя его ненавидеть. Ты действительно не должен его ненавидеть. Как только ты его возненавидел, тогда разве не рассердился? Следовательно, ты не смог проявить Жэнь. Мы же обращаем внимание на “Чжэнь Шань Жэнь”, тогда где же твой Шань?» («Чжуань Фалунь», лекция четвёртая).

Несмотря на то, что мне трудно полностью избавиться от этих негативных мыслей, я буду больше руководствоваться Фа и контролировать себя всякий раз, когда эти мысли и критика всплывают на поверхность. Мне нужно быть строгим к себе, чтобы по-настоящему совершенствоваться и руководствоваться принципами Фалунь Дафа «Чжэнь Шань Жэнь (Истина, Доброта, Терпение)».

На первом курсе я многое узнал о себе и увидел множество своих скрытых привязанностей. Я очень благодарен за то, что являюсь частью этой среды, которая помогла мне усердно совершенствоваться и увидеть то, что действительно важно.

Учитель напомнил мне, что всё возможно, и помог отбросить многие сомнения и беспокойства. Я надеюсь, что каждый сможет усердно совершенствоваться и вместе повышаться в этот драгоценный период времени. Моё понимание Фа ограничено, поэтому, если в моём рассказе есть какие-либо недостатки или привязанности, пожалуйста, укажите на них.

Спасибо Вам, Учитель! Спасибо, соученики!

(Статья представлена для Конференции Фа 2024 года по обмену опытом совершенствования последователей Фалунь Дафа-студентов колледжа Фэй Тянь в Мидлтауне).