Молодой практикующий: «Учитель запланировал для меня всё самое лучшее»

(Minghui.org) Я молодой практикующий Фалунь Дафа. В детстве, более десяти лет назад, я начал совершенствоваться вместе с родителями. Хочу поделиться своим опытом о том, как я, юный практикующий, превратился в молодого зрелого практикующего.

Моё образование. Планы Учителя всегда самые лучшие

У многих молодых практикующих мудрость открывалась после того, как они начинали совершенствоваться, и они проявляли отличные способности в школе. Со мной дело обстояло иначе.

Я не смог поступить в престижную среднюю школу и столкнулся с трудностями при поступлении в колледж, но верил, что для нас, практикующих, Учитель запланировал всё самое лучшее. Независимо от того, где находился, я мог совершенствоваться и устранять свои пристрастия.

Поступление в выбранную мной среднюю школу

Начальная школа находилась в нескольких минутах ходьбы от моего дома, и я добирался до неё пешком. Когда я сдавал вступительные экзамены в среднюю школу, родители надеялись, что я поступлю в ближайшую, поскольку они не могли отвозить меня на учёбу или забирать после уроков.

Но в выбранной мной средней школе было всего четыре места для учеников из моей начальной школы. Учитывая мою успеваемость, вероятность того, что меня примут туда, была невелика.

В нашей семье все практикующие Дафа, и мы понимаем, что Учитель устраивает для своих учеников всё самое лучшее. Как ученики мы должны прилежно учиться, не привязываясь к результату и следовать естественному ходу вещей. Поэтому я учил школьные предметы, делал домашние задания, изучал Фа и совершенствовался. В итоге у меня был третий результат в классе, и меня приняли в младшие классы приоритетной для меня средней школы.

Неудача на вступительном экзамене в старшие классы средней школы выявила пристрастия

Несмотря на то, что меня приняли в выбранную мной среднюю школу, я испытывал давление, стараясь быть усердным, потому что там было много лучших учеников со всего района. Мои оценки часто были самыми низкими в классе по всем предметам, что резко отличалось от моих оценок в начальной школе. Как ученик я должен был внимательно слушать объяснения учителя и выполнять домашние задания после уроков. Несмотря на плохие оценки, я всё равно старался выполнять основные обязанности ученика.

Время пролетело. Не успел я оглянуться, как оказался на последнем году обучения в младших классах средней школы. Когда пришло время подавать документы на вступительные экзамены в старшие классы, я оказался в тупике. Судя по оценкам, я был уверен, что меня примут в хорошую школу B. Однако школа B  была дневной (без питания и проживания) и находилась далеко от моего дома, и туда не ходил удобный общественный транспорт. Кроме того, она славилась тем, что там давали массу заданий, что, несомненно, сказалось бы на моей успеваемости, если бы я учился в этой школе.

Если бы я не подал заявление в школу B, мне пришлось бы учиться в менее престижной школе C, но с более удобными для меня транспортными условиями. Однако мне казалось неправильным, что я могу претендовать на поступление в лучшую школу B, но в итоге окажусь в менее привлекательной школе  C. Это чувство было связано с моим пристрастием к славе, гордыней и соперничеством.

Школа A по сравнению со школами B и C была самой идеальной. Она была на уровень выше, чем школа B, и наиболее удобной с точки зрения транспорта. Однако, зная мои оценки, я сомневался, подавать ли документы в школу А.

Находясь в растерянности, я поделился своими мыслями с родителями. Сначала они посоветовали мне выбрать ту школу, которая позволит мне поставить совершенствование на первое место. Но когда поняли, что я не отбросил привязанность к более престижной школе, они позволили мне самому принять решение. В итоге я заполнил заявление в таком порядке: школа А, школа В и школа С. Я знал, что Учитель всё подготовил, где бы я ни оказался. Где бы я ни был, я мог хорошо учиться и совершенствоваться одновременно.

Когда объявили результаты, мои баллы были на два ниже минимального требования для школы B, поэтому меня приняли в школу C. Многих моих одноклассников приняли в школу A или в школу более высокого уровня. Даже ученики, которые обычно не так хорошо учились, как я, были приняты в школу B, но я не справился с её требованиями и поступил только в школу C. Страдая от чувства низкой самооценки, я понял, насколько сильно моё тщеславие.

Из-за того, что слишком был привязан к результатам экзамена, я столкнулась с испытанием Синьсин. Однажды после объявления результатов мы с мамой встретили мать бывшей одноклассницы из начальной школы. Она широко улыбалась и с гордостью рассказывала, что её дочь поступила в самую престижную школу. Она спросила о результатах моих экзаменов, и мы рассказали ей, что произошло. Она продолжала качать головой, показывая своё разочарование.

Ничто из того, с чем сталкивается совершенствующийся, не является случайным. Только тогда я понял, что тщеславие было серьёзным препятствием на моём пути совершенствования и должно быть устранено.

Поступление на обучение по государственной образовательной программе бакалавриата

Я думал, что, учитывая мои баллы, меня обязательно возьмут в самый лучший класс школы С. Но позже узнал, что многие мои одноклассники, чьи баллы на вступительных экзаменах позволили бы им поступить в школы А и В, не попали в престижный класс школы С.

Я понял, что это планы Учителя, и осознал, что многие ученики готовы пойти в школу с более низким рейтингом, даже имея высокие баллы. Мне не нужно было сравнивать себя с ними и думать, что я ниже их. Не стоит также развивать в себе высокомерие или фанатизм.

Когда я учился первый год в школе С, мои оценки по гуманитарным и естественным наукам были примерно одинаковыми. Когда передо мной встал выбор между дисциплинами, я понял, что не очень-то ориентируюсь в науке, но если выберу гуманитарную сферу, мне придётся выучить и запомнить ещё больше ложной истории, сфабрикованной компартией Китая, и экзаменационные вопросы часто содержат ложь, восхваляющую партию. Моя мысль была проста: «Я хочу как можно меньше подвергаться обработке идеями партии и “промыванию мозгов”». Поэтому я принял решение выбрать науку.

На второй год учёбы в школе C научные предметы стали сложнее, и вскоре я обнаружил, что не справляюсь. Провалы на экзаменах по естественным наукам стали нормой. К счастью, я знал, что Учитель всё предусмотрел, и мне оставалось только вкладывать всего себя в учёбу, усердно заниматься тем, чем я должен был заниматься как ученик, и следить за тем, чтобы не отставать в учёбе и не привязываться к результатам.

Китайский язык давался мне с трудом – логика моих ответов всегда была туманной. Однако постепенно мои навыки письма стали устойчивыми, и я понял, что это Учитель подбадривал меня и помогал мне. Я также по-настоящему начал осознавать слова Учителя.

Учитель сказал:

«Это значит: не проси ничего, и ты приобретёшь всё» («Проповедь Закона на Конференции Фа в Сиднее»).

Мне удалось сохранить спокойствие, когда я сдавал вступительные экзамены в колледж, и в итоге, несмотря на то, что я не сдал экзамен по естественным наукам, мой общий балл превысил минимальный для государственной программы бакалавриата.

Строгое отношение к себе в колледже

Чтобы быть уверенным, что в колледже буду хорошо совершенствоваться, я загрузил все новые статьи Учителя с веб-сайта Minghui.org, а также музыку для упражнений и отправления праведных мыслей. Затем скопировал их на свой ноутбук и зашифровал свой компьютер, следуя требованиям, указанным на форуме Tiandixing. Я нашёл практикующего с техническим образованием, который помог мне установить двойную систему, позволяющую просматривать веб-сайт Minghui.org. Я также настроил почтовый ящик на сайте Minghui для членов моей семьи, чтобы облегчить обмен информацией о Фа с родственниками.

После поступления в колледж, за исключением особых обстоятельств, я каждый день изучал Фа. У меня не было занятий в первой половине дня, поэтому я обычно проводил это время в сидячей медитации, задёрнув занавеску на кровати. Если в это время у меня всё же были дела, я старался найти другое время для выполнения упражнений. В колледже у меня почти каждый раз после выполнения упражнений начиналась диарея, чего никогда не случалось дома. Я верил, что Учитель очищал моё тело, даже если я занимался совершенствованием в одиночку.

В конце первого года обучения в колледже я понял, что приложение, которое я использовал для обхода интернет-блокады, работает неправильно. Вернувшись домой во время каникул, я зашёл на технический форум и узнал, что установленное мной приложение не соответствует требованиям форума. Несколько пользователей предложили мне немедленно переустановить систему. Однако я не был техническим специалистом, да и времени не хватало. Я задал себе вопрос: «Смогу ли сам справиться с этим? Найти ли мне технического специалиста или попытаться сделать это самостоятельно?» Кроме специалиста-практикующего, который помог мне установить систему, я не знал никого, кто обладал бы необходимыми навыками. Если бы я захотел найти другого специалиста, мне пришлось бы связываться с ним через других практикующих, что было довольно хлопотно. Я поделился своими мыслями с родителями и решил не полагаться на других, и выяснить, как установить систему самостоятельно.

По совету участников форума я изучил нужные программы. Когда сталкивался с чем-то непонятным, я просил консультации. С помощью других практикующих перед возвращением в колледж я успешно установил приложение для прорыва интернет-блокады, которое соответствовало требованиям безопасности. Мои родственники были счастливы и благодарны Учителю за то, что Он дал мне мудрость. Я поблагодарил участников форума за помощь!

В начале второго года обучения проводилась комплексная оценка первокурсников. После того как студенты заполнили анкеты, староста и преподаватели рассмотрели их и определяли рейтинг, по которому отбирали претендентов на стипендии. Помимо среднего балла успеваемости, в рейтинг также вносились данные о мероприятиях, в которых студент обычно участвовал. По среднему баллу я был лучшим в классе первокурсников, а также занял первое место в комплексном тесте после первого подсчёта.

Однако я понял, что участвовал в том же мероприятии, что и студентка, занявшая второе место, но она, возможно, забыла об этом и не включила его в анкету комплексного тестирования. Наши баллы были довольно близки. Если бы она учла это, то могла бы обогнать меня. Я задумался: кто должен получить высшую стипендию? На первый взгляд, она не включила это мероприятие и, следовательно, отказалась от права быть лучшей студенткой. Хотя я не сделал ничего неподобающего, но если бы мне дали первое место, это было бы неправильно.

Учитель сказал:

«…то, что должно принадлежать тебе, не пропадёт, а того, что не предназначено тебе судьбой, не завоюешь» («Чжуань Фалунь», лекция седьмая).

Поразмыслив, я напомнил ей, что мы участвовали в одном мероприятии, которое надо указать в анкете. В итоге она обошла меня всего на один балл и получила высшую стипендию.

Серьёзное отношение к совершенствованию после того, как споткнулся

После окончания колледжа меня взяли на работу на крупный завод в моём родном городе. Но, придя туда, я понял, что не могу привыкнуть к этой обстановке. Нецензурная лексика была нормой для моих коллег, и они общались не в мирном, а в боевом тоне. Атмосфера на заводе была такова, что если ты добрый, то тебя подвергали травле. Сотрудники моей команды меня недолюбливали. Они считали, что, поскольку я честный, то не думаю о команде, и часто говорили, что я ничего не понимаю.

Сначала я думал, что не нравлюсь им, потому что медленно во всём разбираюсь. Но позже, когда я научился всему, они всё равно не изменили своего мнения обо мне. Только тогда я понял, что их слова имели другой смысл: что я не могу научиться их манере поведения. Я решил, что не смогу вписаться в эту рабочую обстановку, и уволился.

Я нашёл другую работу в этом же городе, и она была совсем другой. Там царила позитивная рабочая атмосфера, и коллеги помогали друг другу. Когда я сталкивался с трудностями, и другие могли помочь, то старались сделать всё возможное для этого. Руководство и сотрудники также хорошо ладили.

Но вскоре после того, как я начал работать, компания переехала в пригород. На новом месте не было общежития, поэтому для перевозки сотрудников, которые жили в городе, были организованы маршрутные такси. Однако их маршрут не проходил рядом с моим домом, да и общественные автобусы не ходили к новому месту расположения компании, так что добираться до работы стало большой проблемой. Сначала я пользовался общественным транспортом, а затем добирался на арендованном электровелосипеде. Если электровелосипеда не было, после работы мне приходилось идти пешком около 15 минут до остановки общественного транспорта, а затем ехать домой на автобусе.

Я часто жаловался родным, что не хочу работать и предпочёл бы остаться дома. Конечно, я не мог так поступить, но я начинал разочаровываться в ежедневных поездках на работу. Я повторял эти слова своей семье до тех пор, пока через неделю, управляя электровелосипедом, не налетел на ступеньку и упал лицом вниз.

Когда я встал, то увидел, что сильно ушиб руки и ноги, кожа была содрана и кровоточила, всё лицо было в крови, а очки разбиты. Я подумал, что со мной всё в порядке, и попросил у Учителя сил, чтобы благополучно добраться до дома. Я также не хотел, чтобы кто-то видел, как сильно я пострадал, чтобы избежать лишних неприятностей.

Терпя боль, я дотащил велосипед до места, где должен был его вернуть, а затем пошёл к остановке, чтобы дождаться автобуса. Я посмотрел в себя, чтобы понять, почему это произошло, и понял, что это, безусловно связано с моим совершенствованием. Я обдумал всё, что произошло за последнее время, и понял, что часто говорил о желании просто сидеть дома и ничего не делать, и вот теперь моя «мечта» сбылась.

Я признал свою ошибку перед Учителем, зная, что это произошло из-за того, что я не совершенствовал свою речь и сказал то, что не должен был говорить. Я решил полностью отрицать преследование старых сил. Какое бы упущение я ни допустил, оно будет исправлено в Фа – старые силы не достойны мешать мне.

Когда я встал на следующий день, то едва мог ходить. Обе ноги опухли и болели, колени были сильно повреждены, я не мог присесть, чтобы пойти в туалет. Я верил в Учителя и Дафа и вместо того, чтобы думать о госпитализации, в течение часа выполнял комплекс упражнений. Когда выполнял четвёртое упражнение «Небесный круг Фалунь», последние два раза, опуская руки вниз, я смог немного присесть. Закончив делать упражнения, я почувствовал себя намного лучше и смог передвигаться, хотя всё ещё немного прихрамывал.

Я попросил два дня больничного, и с учётом выходных четыре дня отдыхал дома. Иногда ходил по делам. Падение помогло мне понять, что совершенствование – это очень серьёзно, что каждая наша мысль, слово и действие должны соответствовать Фа. Я поблагодарил Учителя за защиту, иначе я мог бы пострадать ещё больше и не восстановиться так быстро.

Когда я вернулся на работу, то ездил с кем-то на машине. Однажды сотрудник взял выходной, и мне пришлось снова ехать на городском автобусе, а затем на электровелосипеде. В тот день, проезжая мимо места падения, я с удивлением увидел, что там нет ступенек. Это была подсказка и проверка моей веры в Учителя и Дафа. Спасибо Вам, Учитель, за Ваше милосердие и планы!

Прошло более десяти лет, и, благодаря защите Учителя, я из юного практикующего превратился в молодого зрелого практикующего. Я написал этот опыт совершенствования, чтобы дать Учителю знать, как у меня идут дела, и поделиться с другими практикующими. Спасибо, Учитель, за защиту и спасение. Я также захотел написать этот опыт, чтобы побудить себя быть более усердным в совершенствовании.