(Minghui.org) Я выросла в семье земледельцев. Несмотря на то, что я понимала принципы Фалунь Дафа с детства, по-настоящему совершенствоваться стала два года назад.
В большом красильном чане общества обычных людей, где нравственность стремительно падает, священная профессия учителя стала местом, где многие борются за деньги. Главным является не обучение учеников, а зарабатывание денег. Преподаватели зарабатывают деньги, давая частные уроки ученикам на каникулах или по выходным в учебных центрах, а не в школе, тем самым усложняя им жизнь. Некоторые учителя из государственных школ организуют летние и зимние лагеря и берут высокую плату за обучение. Также стало нормальным, что педагоги принимают деньги и подарки (взятки) от родителей.
После окончания колледжа я работала учительницей в средней школе. Однако я не следовала принципам Фалунь Дафа, когда преподавала в первом классе и находилась под влиянием соблазнов репутации и денег. В результате создала много кармы, и мне стыдно, когда я вспоминаю об этом сейчас.
Многие учителя берут взятки и обучают учеников частным образом. Они берут с каждого 200 юаней за два часа. И стоимость такого обучения считается низкой. Если учитель обучает более двенадцати учеников и зарабатывает 2000 юаней, это считается лёгкими деньгами. Ежемесячно можно зарабатывать десятки тысяч юаней. Многие молодые учителя купили дома за пару лет только на доход, полученный от репетиторства.
В то время я была незрелой в самосовершенствовании, поэтому завидовала этим молодым педагогам. Два учителя планировали проводить частные уроки во время длительных школьных каникул. Они предложили это и мне сделать, сказав: «Мы едва можем прожить на учительскую зарплату». Раньше я подрабатывала в учебном центре. Компенсация за один частный урок была больше, чем я получала, работая в центре целый день. Поэтому спросила учеников, хочет ли кто-то из них записаться на частные уроки. Несколько человек записались. Я обучала только одного ученика в день и чувствовала себя хорошо, когда так легко зарабатывала деньги. Вспоминая об этом сейчас, я глубоко раскаиваюсь. Стремясь к зарабатыванию денег, я потакала себе, чувствовала самодовольство и даже считала себя «способной» и «умеющей зарабатывать деньги».
Возможно, принципы Дафа были с детства глубоко заложены в моём сердце: мне было неловко зарабатывать деньги таким образом. Поэтому после школьных каникул я перестала давать частные уроки. Однако я уже создала карму и понимала, что не соответствую нормам ученика Фалунь Дафа. Я также чувствовала, что мне не нужно рассказывать им правду о Фалунь Дафа и преследовании.
Когда я услышала как практикующие, работающие учителями, рассказывали о своём опыте на Minghui.org., то была тронута. Я почувствовала, что плохо самосовершенствовалась, сравнивая своё поведение с их. Они не только бескорыстны, но и отлично справлялись с преподавательскими обязанностями и не брали ни взяток, ни «серых» доходов. Учителя обучали учеников бесплатно, а также разъясняли правду о преследовании Фалунь Дафа ученикам, родителям и руководствовались учением и принципами Фалунь Дафа в обучении школьников. Ученики и их родители были благодарны этим практикующим.
Исправление поведения
Два года назад я начала усердно следовать принципам Фалунь Дафа и постепенно исправила своё поведение. Я поняла, что мои прошлые поступки были неэтичными, поэтому создала карму. Учитель (основатель Фалунь Дафа) наставляет нас всегда думать о других. Однако мои поступки и поведение иногда были хуже, чем у обычного человека. Может показаться, что я получала материальную выгоду от частных уроков и подарков, однако за это отдала драгоценное Дэ (добродетель). Подарки также могли стать финансовым бременем для семей учащихся, и тем самым я создавала карму.
По выходным я больше не даю частные уроки. Репетиторство в частных центрах противоречит правилам работы учителя государственной школы, а также не соответствует принципам Дафа. Преподавание в репетиторских центрах отнимало у меня время от планирования уроков, получается, что я не была ответственной ни перед школой, ни перед учениками. Учитель продлил время, чтобы мы лучше спасали людей. Как я могу ещё думать о зарабатывании денег и привязываться к «счастливой» жизни обычного человека? Кроме того, я перестала заниматься репетиторством. Учитель дал мне работу школьного учителя. Это возможность самосовершенствоваться, проявлять доброту Дафа и рассказывать людям о преследовании. Мне не следует зарабатывать деньги и накапливать карму. Я больше не хотела получать подарки от родителей, а смотрела в себя в поисках привязанности к зарабатыванию денег. Возможно, у меня всё ещё есть пристрастие к возврату долгов, или это жадность и желание использовать других.
Поскольку я была молодой учительницей, то нравилась многим ученикам. Раньше на День учителя, они тратили свои деньги на покупку подарков для меня, таких как цветы, леденцы, хрустальные шары и небольшие декоративные предметы. Я считала нормальным получать дорогие подарки от учеников, принимая это, как знак уважения.
Многие коллеги размещали фотографии полученных в День учителя подарков в социальных сетях. Я думала: «Чем тут хвастаться? Я получила больше всех подарков, ведя только один класс. В этом году я вела два класса и получила ещё больше, но не разместила фотографии в социальных сетях». В результате обнаружила у себя привязанность к хвастовству и тщеславию, но, вернувшись домой, расстроилась и пожалела, что не разместила фотографии подарков. Мама, тоже совершенствующаяся, спросила: «Ты чувствовала негативную субстанцию от стремления к хвастовству?» Действительно я ощущала живую материю, стоящую за каждой привязанностью. Эти негативные живые вещества отказываются покидать наши тела, поэтому нам некомфортно.
Прочитав книги Фалунь Дафа, я поняла, что не должна больше получать подарки от родителей. Чтобы избежать этого во время очередного праздника, я деликатно сообщила родителям, чтобы они не приносили мне никаких подарков. Без подарков у меня был «мрачный» День учителя. Я завидовала, видя горы подарков на столах коллег, и мне было неуютно. В этом году я лучше балансировала свои эмоции, так как больше изучала Фа.
Я поняла, что не должна получать подарки от учеников, потому что Учитель сказал о принципе Фа: не потеряешь, не приобретёшь. Подарки я обменивала на Дэ (добродетель). В древней поговорке говорится: «Если это не принадлежит мне, я не должна брать ничего, даже пылинки». Ведь я совершенствующаяся, как я не понимала этого принципа! Кроме того, получение подарков от учеников также могло вызвать у них затруднения. Вместо выполнения домашнего задания они думали о покупке подарков. Это также вызвало соперничество между ними, когда они сравнивали купленное. В результате я заботилась только о своих чувствах и не обращала внимания на учеников.
За несколько дней до выпуска я сняла в банке 10 000 юаней, разложила деньги в отдельные конверты и тактично попросила учеников, посещавших мои зимние частные занятия, отнести их домой и подарить родителям в день выпуска. Если бы я не практиковала Фалуньгун, то никогда бы этого не сделала. К моему удивлению, на следующий день меня признали образцовым учителем. Я знала, что поступила правильно, и Учитель поддержал меня. Хотя я сделала так мало, но получила огромную поддержку от Учителя.
Я также посоветовала ученикам не ходить на занятия к репетиторам, сказав, что сама буду их обучать всем материалам. Затем объяснила, что хорошо благодарить своего педагога в День учителя, но я не приму никаких подарков. А их родителям сообщила, что буду отвечать за каждого ученика в своём классе, но не приму никаких подарков.
Я благодарю Учителя за милосердное спасение и за то, что не отказался от меня. Учитель много раз пробуждал меня и поощрял идти вместе с Исправлением Законом. Я буду использовать каждую возможность, следовать за процессом Исправления Законом, спасать живые существа, чтобы возвратиться домой с Учителем!
Это опыт совершенствования на моём ограниченном уровне понимания. Пожалуйста, укажите на всё, что не соответствует принципам Фалунь Дафа.
Все материалы, опубликованные на этом веб-сайте, защищены авторским правом Minghui.org.
