Распространять Фалунь Дафа, работая преподавателем китайского языка

(Minghui.org) Я преподаю китайский язык в школе и университете Италии. В начале карьеры я не понимала, что совершенствование и рабочая среда взаимосвязаны. Когда моё понимание совершенствования стало более глубоким, я постепенно осознала свою роль, как практикующей, и поэтому начала рассказывать правду о Фалунь Дафа коллегам и студентам.

Я твёрдо верю, что все пришли в этот мир ради Фа, поэтому преподаватели и студенты, которые решили преподавать или изучать китайский язык, должны иметь глубокую связь с Китаем. 

В начале каждого учебного года я говорю своим новым ученикам школ и студентам университета: «Так как вы выбрали изучение китайского языка, у вас, должно быть, имеется глубокая связь с Китаем!» Я всегда говорю это, надеясь, что они будут помнить об этом и узнают правдивые факты о Дафа.

Рассказывать правду о Дафа преподавателям университетов

Одна из моих подруг – преподаватель университета. Она в начале 1980-х годов получила диплом преподавателя китайского языка и стала преподавать политическую экономию на китайском факультете. Мне кажется, что наша встреча была предопределена. Я познакомилась с ней вскоре после приезда в Италию. За эти годы мы стали близкими подругами и позже коллегами.

Несколько лет назад она сказала, что хочет принять участие в семинаре на тему развития экономики Китая. На этот семинар должны были приехать эксперты и учёные со всей Европы с целью оценки китайского экономического рынка для компаний, планирующих инвестировать в Китай. Учитывая её опыт в этой сфере, ей предложили представить на семинаре аналитический отчёт. Я поняла, что её презентация значительно повлияет на мнение многих людей относительно китайского рынка.

Раньше я говорила с ней о Фалунь Дафа и преследовании в Китае. Она не понаслышке знала о ситуации практикующих Дафа, потому что часто путешествовала в Китай с целью научного обмена. Она решительно была против преследования людей из-за их веры и поддерживала свободу вероисповедания. Однако она говорила, что Китай переживает стремительное экономическое развитие, привлекающее значительные иностранные инвестиции.   

Я пригласила её на обед. В это время только что был опубликован сборник статей «Девять комментариев о коммунистической партии», и я приготовила для неё некоторые материалы, в том числе этот сборник. Я объяснила ей, что репрессивная политическая среда в Китае может представлять инвестиционные риски, а преследование людей за их духовные убеждения может привести к глубокому бедствию для страны, поэтому посоветовала не помогать компартии Китая (КПК) и не изображать её в выгодном свете. 

Она возразила мне, приведя в качестве примера экономическую информацию, и сказала: «Я исследователь; мои заявления базируются на данных. Твои слова конечно имеют смысл, но они могут быть неуместными на подобном семинаре». Никто из нас не смог убедить другую сторону. 

Поскольку наша дискуссия оказалась безрезультатной, мы запланировали ещё две встречи, чтобы продолжить разговор. Я была растеряна, потому что чувствовала, что не могу убедить её.

На третий день после нашего разговора раздался звонок. Она была взволнована и рассказала: «Во время сегодняшней презентации я отошла от подготовленного сценария и затронула вопрос, о котором мы говорили. Моя точка зрения полностью сместилась в сторону твоей позиции, и я подробно изложила идеи, которыми ты поделилась! Мои мысли становились всё более чёткими, и я подчеркнула, что инвесторам следует уделять внимание сложившейся в стране обстановке, включая социальную систему и доверие правительству, а не просто сосредоточиваться на инвестиционных стимулах. Я также поделилась своим пониманием негативной стороны правления КПК».

Она сказала, что довольна результатом, хотя не была достаточно подготовлена, чтобы говорить об этом, и добавила, что присутствующие отреагировали позитивно, а некоторые участники отметили, что именно эта часть презентации была наиболее важной и практичной.

Она нашла в Интернете «Чжуань Фалунь», главную Книгу Фалунь Дафа, и начала читать её. Когда мы встретились снова, она сказала: «Прошлой ночью перед тем, как лечь спать, я, как обычно, читала “Чжуань Фалунь”, и заснула. Мне приснился удивительный сон. Я была девочкой примерно десяти лет и жила в Китае. Мы с родителями стояли перед витриной, в которой были выставлены фигурки, выполненные из тончайшего фарфора. Мама была китаянкой, а папа итальянцем, торговцем антиквариатом».  

Она очень подробно описала сон, подчеркнув его яркость. Я думаю, что она увидела одно из своих прошлых перерождений. Так как она сделала правильный выбор, Учитель воодушевил её. Я была рада за неё.  

Этот случай заставил меня осознать, что на нас не должна влиять реакция собеседника, когда мы говорит с людьми о преследовании. Наша ответственность состоит в том, чтобы распространять правду. Даже ситуация, которая кажется безнадёжной, может, благодаря силе Дафа, привести к неожиданному противоположному результату!

Распространение Фалунь Дафа в средней школе

Работая преподавателем в средней школе, я проводила занятия вместе с итальянскими учителями, которые не являлись носителями языка, и помогала им с устной речью.

Итальянские преподаватели китайского языка использовали учебники, составленные в Китае; те же самые, которыми они пользовались во время учёбы в университете. После окончания обучения большинство из них получали стипендии от Институтов Конфуция, чтобы иметь возможность дальнейшего обучения в Китае в течение нескольких лет. В результате на них повлияла разного уровня пропаганда компартии Китая. И кроме того, поскольку они во время пребывания в этой стране были свидетелями внешнего экономического процветания Китая, им было сложно понять разрушительную природу КПК и причину, по которой Фалунь Дафа на самом деле преследуют.

Расписание занятий в школе составлялось в начале каждого семестра. Если я хотела познакомить учеников с Фалунь Дафа на уроках, мне нужно было получить одобрение итальянских учителей. Я рассказала им о Фалунь Дафа, а также отправляла праведные мысли и просила Учителя Ли, основателя Дафа, помочь мне. Поэтому у меня никогда не возникало проблем, когда я предлагала познакомить учеников с этой практикой совершенствования. Мне всегда отводили время для занятий.  

В какую бы школу я ни приходила, я сначала приносила буклеты Дафа в кабинет директора, чтобы поговорить с ним об этой практике и преследовании её последователей. Один директор, с которым я разговаривала перед его выходом на пенсию, был глубоко тронут и сказал: «Спасибо, что поделились со мной этой информацией. Я считаю это очень важным и надеюсь, что вы просветите наших учеников по этой теме. Молодые люди в Италии, особенно те, кто берёт уроки китайского языка, должны знать, что происходит в Китае».

Сначала я знакомила учеников с Фалунь Дафа, чтобы они могли понять принципы этой практики. Затем рассказывала о преследовании в Китае, и проводила обучение пяти комплексам упражнений Фалунь Дафа по видеоинструкции. Ученикам это нравилось, и они искренне восхищались принципами «Истина, Доброта, Терпение».

Итальянские учителя тоже читали материалы и изучали упражнения вместе с учениками. Некоторые даже меняли фотографии на своих страничках в социальных сетях на изображение трёх слов – Истина, Доброта, Терпение.

Чтобы ученики, не посещавшие уроки китайского языка, тоже могли познакомиться с Дафа, я обращалась к учителям физкультуры и знакомила их с Фалунь Дафа. Я объясняла, что эта практика распространилась по всему миру и приносит пользу физическому и психологическому здоровью людей. После этого они разрешали мне представить Фалунь Дафа на их уроках. 

Результаты были положительными. Учащиеся были внимательны и серьёзны при выполнении упражнений. Один учитель физкультуры сказал: «Обычно ученики рассматривают урок физкультуры как время для отдыха, веселья и игр, но я заметил, что они очень серьёзно относятся к тому, чему обучаете их вы». Позже он купил Книгу «Чжуань Фалунь», чтобы узнать больше о Фалунь Дафа.

Один преподаватель разместил на школьном веб-сайте видео, на котором его ученики выполняют упражнения Фалунь Дафа на уроке физкультуры, и буклет с информацией о Дафа. Это видели все преподаватели и родители учеников. Директор школы тоже похвалила Фалунь Дафа и отметила, что ученики, выполняя упражнения, были сосредоточены и спокойны. Она сказала, что как директор школы глубоко удовлетворена тем, что Фалунь Дафа может принести пользу физическому и психическому состоянию учеников.

Многие преподаватели говорили, что их ученики стали более счастливыми и сосредоточенными после того, как узнали о Фалунь Дафа и начали выполнять упражнения. Другие просили меня показать упражнения их ученикам.

Я всегда подчёркивала важность традиционной китайской культуры, когда представляла Фалунь Дафа, и значение китайских иероглифов в китайской полубожественной культуре. Я также показывала видеоролики, в которых были показаны номера представления Shen Yun и программы телевидения New Tang Dynasty, которые очень нравились ученикам.

Когда труппа Shen Yun приехала с гастролями в Италию, школа организовала поездку в театр. Во время представления ученики прочувствовали глубину традиционной китайской культуры и были впечатлены красотой представления. Многие из них испытали гордость за то, что изучают китайский язык.  

После того, как были сняты ограничения, введённые в связи с эпидемией нового коронавируса, и закончились уроки онлайн, я обнаружила, что многие ученики находились в подавленном состоянии, а у некоторых даже были проблемы с психическим здоровьем. Чтобы помочь им сохранять позитивный настрой, я организовала показ фильма Фу Яо, в котором рассказывается о жизни практикующей от возраста ребёнка до молодой женщины в среде преследования, созданной компартией Китая. Я использовала фильм, чтобы вдохновить учеников и побудить их быть уверенными в своём будущем, ставить для себя значимые цели и проявлять мужество при встрече с трудностями. 

Я знала, что выпускные экзамены будут основаны на искажённом содержании, предоставленном компартией Китая. 

Учитель сказал:

«В современных учебниках, изготовленных злобной КПК, всё пропитано партийной культурой. Если люди будут изучать китайский язык по учебным пособиям континентального Китая, то разве таким образом они не будут сформированы под влиянием культуры злобной партии? Ученики Дафа видят это очень ясно…» («Проповедь Фа на конференции в Нью-Йорке 2007г.»).

Чтобы не вводить учеников в заблуждение материалами, предоставленными КПК, я вызвалась помочь в составлении материалов для выпускного экзамена. Таким образом, у учеников и преподавателей появилась возможность узнать, как компартия на протяжении десятилетий подрывала традиционную китайскую культуру.

В этом году я предложила включить материалы о Фалунь Дафа в недельный курс гражданского воспитания, и в моей школе приняли это предложение. Некоторые ученики были тронуты до слёз, услышав спокойную музыку для упражнений. После этого они выразили глубокое понимание принципов «Истина, Доброта, Терпение» и сказали, что это драгоценные принципы, которые играют самую важную роль для личностного роста. Они отметили, что в сегодняшнем обществе больше нет таких норм нравственности, и выразили искреннее желание руководствоваться принципами «Истина, Доброта, Терпение» в своей повседневной жизни. Все они сказали, что получили значительную пользу от презентации Дафа во время недельной программы.

Постепенно я осознала глубокую важность роли преподавателя. Я поняла, что эти ученики станут костяком страны в различных областях. Для нашего общества крайне важно, чтобы они стали добродетельными и честными людьми.

Ясно осознавать свою миссию

Должность в университете трудно получить из-за высокой конкуренции, но когда я приняла решение работать в университете, меня приняли на должность преподавателя.

Несколько лет назад я увидела свои перерождения из жизни в жизнь и узнала о глубокой связи с этим университетом. Более трёхсот лет назад я была итальянским миссионером, который снискал расположение императора Канси в Китае и стал официальным художником императорского двора. Император даже разрешил мне основать школу в Запретном городе. Много лет спустя я снова переродилась в Италии и основала первое в западном мире учебное заведение по обучению китайскому языку. Это университет, в котором я сейчас работаю.

Узнав об этой исторической связи с университетом, я почувствовала ещё глубже свою ответственность и миссию преподавателя.

В Италии очень мало средних школ, где обучают китайскому языку. В школе при университете, в которой я работаю, на уроки китайского языка записывалось больше учеников, в то время как на уроки в других школах, расположенных неподалёку, учеников записывалось намного меньше. Некоторые ученики даже приезжали из других городов, чтобы посещать нашу школу. Я поняла, что они пришли, чтобы узнать правду о Фалунь Дафа, и я не могу подвести их. 

В один год так много учеников записалось на уроки китайского языка, что в нашей школе не было достаточно помещений для этого. Мы были вынуждены перевести два класса китайского языка в другие школы. Я всегда помнила об этих учениках, надеясь, что у них в будущем будет возможность познакомиться с Дафа.   

Так как я считаю своей миссией помогать ученикам понять правду о Дафа, Учитель всегда помогает мне. Например, руководство школы иногда просит меня заменить других преподавателей. В таких случаях я рассказывала учащимся о Фалунь Дафа и советую им посмотреть представление Shen Yun. Некоторые из преподавателей потом говорили, что ученики спрашивали их: «Почему ученики на уроках китайского языка знакомятся с Фалунь Дафа, а мы не можем? Ученики, посещающие уроки китайского языка, такие счастливые!»

Заключение

Вспоминая многие годы совершенствования, я осознала, что для того, чтобы создать позитивную среду на работе, я должна быть хорошим человеком. Среда, в которой мы рассказываем учащимся о преследовании, отличается от среды в других обстоятельствах, потому что все в школе знают друг друга. Наши действия представляют образ практикующего Фалунь Дафа. Люди судят о Дафа по нашему поведению.

Наш мир наполнен конфликтами. Конфликты, возникающие среди преподавателей, кажутся умеренными, но они более изощрённые и сложные. Они часто связаны со стремлением к славе и личными интересами. Я поняла, что должна устранить свои привязанности и поступать по критериям совершенствующихся.  

Я усердно работаю и проявляю доброту; у меня хорошие отношениях с коллегами. Когда коллеги присваивают себе мои достижения, я отношусь к этому легко и с добротой, никогда не борюсь за личные выгоды.

Я всегда одеваюсь должным образом, чтобы показать хороший образ. Коллеги часто говорят: «Вы настолько терпеливы с учениками! Вы так добры, спокойны, скромны и элегантны. Я хочу заниматься Фалунь Дафа, как и вы!» 

Учитель сказал:

«Вы – надежда живых существ той нации, в которой родились» («Конференции Фа Чехии и Словакии»).

Я благодарна за возможность совершенствоваться и решительно настроена пройти путь совершенствования, который Учитель запланировал для меня, больше изучать Фа, усиливать праведные мысли и выполнить свою миссию ученицы Дафа.