[Международная Конференция многоязычных групп «Минхуэй»] Мой 10-летний путь в проекте «Минхуэй»

(Minghui.org)

Здравствуйте, уважаемый Учитель! Здравствуйте, соученики!

Я начал практиковать Фалунь Дафа в 2011 году. И уже в 2012 году мне посчастливилось присоединиться к проекту «Минхуэй». Я хотел бы поделиться некоторыми своими впечатлениями о 10-летнем пути в этом проекте.

Учитель всё предусмотрел: нам нужно только выйти и сделать всё, что было для нас запланировано

В 2012 году я начал переводить английские статьи для сайта «Минхуэй» на определённый язык. Вскоре у меня появилось желание переводить статьи с китайского языка. Практикующий, который уже участвовал в проекте, помогал мне с редактированием и указывал на некоторые ошибки в переводе. Когда я только присоединился к группе переводчиков, то делал много ошибок, но он относился к этому терпеливо и даже подбадривал меня. Со временем я стал переводить лучше. Когда к проекту присоединилось больше китайских переводчиков, уже я помогал им в работе над переводами.

Координатор, ответственный за китайскую версию сайта Minghui.org, попросил нас перевести с китайского несколько видеороликов, разъясняющих правду. Я колебался. Эту задачу можно было бы разделить между несколькими членами группы, но никто из нас не знал, как делать видеомонтаж. Координатор группы сказал, что когда-то он занимался созданием видеороликов по разъяснению правды и может помочь с субтитрами. Я был очень рад, что вопрос решился так легко!

Когда текст был переведён, я передал его этому практикующему, чтобы он добавил субтитры к видео. Когда он прислал мне окончательный вариант ролика, первая моя мысль была, насколько некрасиво это выглядит. Я был разочарован: текст, набранный мелким жирным шрифтом на красном фоне, с трудом читался и выглядел неэстетично. Я не знал, что делать. Посмотрев в себя, я обнаружил, что у меня есть привязанность к непримиримости, чрезмерная зависимость от других практикующих и стремление к самоутверждению. На следующий день я обсудил свои мысли с тем практикующим и попросил его исправить это, но он сказал, что у него очень много работы и он не может сделать это сразу. С этим видео пришлось немного подождать. Я не знал, что делать, и просто надеялся на чудо.

Примерно через две недели я помог практикующему, работавшему в другом медиапроекте, откорректировать статью, разъясняющую правду. В статье он упомянул историю о расследовании извлечения органов – такая же тема, с которой я работал на видео. Он сказал, что хотел бы иметь ещё несколько разъясняющих правду роликов на эту тему на нашем родном языке. Я сразу же рассказал ему о трудностях, с которыми столкнулся. Он предложил мне помощь в монтаже видео. У меня были некоторые сомнения, но волнения я больше не испытывал. Я просто отправил ему видео и содержание для субтитров. Через два дня он прислал мне его обратно. Хотя в некоторых местах ещё требовалось редактирование, видео было наконец-то закончено, и мы продолжили работу над другими видеороликами для «Минхуэй». Спасибо Учителю за то, что он организовал практикующих, чтобы помочь мне!

Как-то раз координатор проекта предложил добавить раздел «Радио Минхуэй». Несколько практикующих вызвались сделать это. Я не хотел участвовать, потому что понимал, что финальное редактирование записи – дело непростое. Я предпочитал заниматься переводами и не хотел тратить своё время на другие дела. Я не понимал, что эта мысль исходила из моего эго, страха потери и страха перед трудностями. Время шло, но раздел «Радио Минхуэй» на китайском языке по-прежнему не изменялся к лучшему.

После изучения Фа в нашей группе возникло обсуждение, как найти решение этой проблемы. Я предложил свою помощь, потому что работал диктором в одной медиакомпании. Один из практикующих купил два записывающих микрофона. Я поговорил с несколькими переводчиками, участвующими в проекте, и предложил им сделать пробные записи, чтобы проверить, как прозвучат их голоса. Трое из них согласились попробовать, и они по очереди использовали два микрофона для записи.

Я попросил соучеников, имеющих опыт редактирования аудиофайлов, научить меня этому. Поскольку я не делал этого раньше, то работал довольно медленно. Остальные практикующие тоже были новичками и не имели опыта звукозаписи. Мы допустили много ошибок, и некоторые записи не соответствовали стандарту качества, поэтому всё пришлось перезаписывать несколько раз. Если они тратили на запись файла два часа, то мне также требовалось почти два часа, чтобы отредактировать этот файл, не говоря уже о времени для создания контента. Иногда я мысленно жаловался, почему мне приходится выполнять такую скучную работу. Я не знал, сколько людей прослушают всё это, но наша команда тратила много сил и времени на подготовку.

Казалось, что Учитель видел все мои мысли. Он устроил так, что я услышал много хороших отзывов о нашей работе на радио, чтобы у меня появилась мотивация продолжать. Мои праведные мысли постепенно укреплялись. Я больше не жаловался. Единственной моей мыслью было: это то, что хочет от меня Учитель, поэтому я должен делать это хорошо.

Удивительно, но вскоре ещё больше переводчиков предложили помочь с технической частью видео. Один практикующий взял на себя ответственность за координацию работы радиогруппы. В радиогруппе участвовало всё больше и больше людей, включая специалистов по записи и техническую поддержку. Таким образом, было записано большое количество разного материала. Группа способна работать самостоятельно, а мне остаётся только отбирать контент!

На самом деле любые трудности можно преодолеть, если только мы верим в Учителя, верим в Фа, сохраняем праведные мысли и хорошо работаем вместе. Путь, безусловно, будет становиться всё шире и шире. Я также ясно видел, что Учитель уже проложил для меня путь, и мне нужно было только идти по нему. Пока у меня было искреннее желание, Учитель тщательно всё для меня планировал.

Сотрудничество – это очень мощно!

Команда радиоотдела была сформирована во второй половине 2017 года. Работая в проекте, я научился уважать соучеников, восхищался их желанием всё делать хорошо. У некоторых практикующих члены семьи не совершенствуются, и у них нет возможности организовать студии для записи у себя дома, но в течение пяти лет они упорно продолжали работать. У некоторых практикующих есть маленькие дети или у них тяжёлая и стрессовая работа, но они всё равно продолжают участвовать в проекте. Были и очень занятые, но, если возникали какие-то срочные проблемы, они всегда стремились помочь решить их.

Мы распределяем работу так, что кто-то отвечает за отбор статей, кто-то проверяет содержание перед записью, а кто-то проверяет уже весь готовый ролик перед размещением. Что касается дикторов, то они также отвечают за контент определённой категории, следят за продолжительностью аудиозаписи и количеством аудиозаписей, размещаемых в неделю или в месяц. Этим же занимается и техническая команда.

На первый взгляд, радиогруппа работает гладко, но на самом деле у нас ещё много трений и конфликтов. Поскольку все в группе работают добровольно, иногда не соблюдаются стандарты или качество записи оказывается не очень хорошим.

Мы рассмотрели эту проблему и попытались найти несколько решений.

Сначала мы устанавливаем рабочую норму для каждого члена команды, участвующего в выпуске контента одной категории, и повторно оцениваем результаты. Если статус записи или редактирования файла не соответствует стандарту, вся команда обсуждает в чём причина и как помочь ответственному за эту часть поднять свой профессиональный уровень.

Во-вторых, мы проводим еженедельные встречи по изучению Фа и обмену опытом и даже предложили, чтобы каждый член группы ежемесячно посещал хотя бы одно занятие по изучению Фа. После каждого занятия по изучению Закона желающие могут обменяться опытом.

Но через некоторое время поддерживать эти условия стало почти невозможно, и у членов группы по изучению Фа появились некоторые проблемы. Я заметил, что отношение группы к изучению Фа отражается на качестве работы проекта.

Учитель сказал:

«Если вы плохо изучаете Фа, есть много вещей, которые вы не сможете сделать хорошо» («Ученики Дафа должны изучать Фа. Проповедь Фа на международной конференции Фа 2011 г. в Вашингтоне, О. К.»)

Вскоре после того, как к команде присоединились новые практикующие, радиогруппа начала работу онлайн-группы по изучению Фа. Был период, когда мы могли изучать Фа на личных встречах один раз в месяц, но позже, из-за пандемии COVID и блокировки это стало невозможно. Вначале члены группы регулярно посещали онлайн-группу, но через некоторое время число учеников постепенно становилось меньше. Бывали дни, когда на занятиях присутствовали только 2-3 человека.

У нас также не всегда получалось делиться опытом после коллективного изучения Закона. Бывали случаи, когда кому-то из практикующих в группе приходилось специально предлагать поделиться опытом, и тогда атмосфера казалась немного натянутой.

Вначале я рассылал соученикам напоминания об изучении Фа, но потом перестал это делать. У меня пропало желание что-либо делать, и я хотел сдаться. Я мысленно жаловался, что тоже занят, у меня много работы, и ещё нужно заботиться о маленьком ребёнке. Некоторые же из вас до сих пор не имеют семьи, у вас нет детей, и вы не настолько заняты. Как вы можете говорить, что вы заняты больше меня и не можете посещать занятия по изучению Фа? Если так будет продолжаться и дальше, наша группа по изучению Фа перестанет существовать.

Но потом я вспомнил слова Учителя:

«Коллективное изучение Фа – это та среда, которую я вам открыл, та форма, которую вам оставил; я думаю, что всё же нужно поступать так. Так как это уже проверено на практике, совершенствуясь таким образом, ученики повышаются особенно быстро» («Проповедь Фа на встрече с учениками Азиатско-Тихоокеанского региона»).

Я понял, что наша группа по изучению Фа – это среда, которую Учитель создал для нашей команды, и, несмотря ни на что, я не откажусь от неё. Даже если там будет всего два или три человека, но Учитель говорит, чтобы мы поддерживали это, поэтому мы будем усердными до конца. Когда у меня возникла эта мысль, соучеников, участвующих в совместном изучении Фа, стало больше. Мы обсудили, как поддерживать изучение Фа. Все согласились, что раскрытие и озвучивание наших трудностей или проблем в личном совершенствовании, а также в проекте, может нам помочь. Таким образом, мы сможем устранить конфликты, ликвидировать пробелы и лучше работать вместе.

Обмениваясь мнениями, мы лучше понимаем ситуацию каждого члена команды и совместно находим способы решения проблемы вместо того, чтобы обвинять друг друга. Мы также поддерживаем друг друга в совместной работе над выполнением наших обетов.

Команда радиогруппы – это одна семья, и мы смогли раскрыться, чтобы лучше работать вместе.

Благодаря нашему обмену опытом, я также надеюсь, что соученики будут бережнее относиться к обстановке и возможностям совместной работы и работать усерднее, чтобы вслед за Учителем вернуться домой.

Я чрезвычайно благодарен Учителю за то, что он создал для меня хорошие условия, в которых я могу совершенствоваться и подтверждать Фа. Спасибо соученикам, которые всегда были терпеливы и поддерживали меня на протяжении многих лет.

(Статья представлена для Конференции 2022 года по обмену опытом совершенствования многоязычных групп «Минхуэй»).