Распознать и отвергнуть ложное «я»

(Minghui.org) С 18 июля 2021 года я стараюсь избавиться от страха, рассказывая людям правду о Фалунь Дафа и преследовании. Учитель Ли (основатель Фалунь Дафа) принял меры, чтобы раскрыть мою привязанность к эго. Он помогает мне устранить ложное «я» и позволяет истинному «я», состоящему из принципов «Истина-Доброта-Терпение», руководить моими поступками.

Преодолеть страх ареста и выйти на улицу разъяснять правду

18 июля я поехал навестить маму. Она рассказала, что полицейские арестовали многих практикующих и конфисковали их мобильные телефоны, таким образом они узнали номера других последователей Дафа. После этого случая соученик Ван почти месяц не печатал материалы с разъяснением правды, а другие соученики стали реже выходить разъяснять правду.

Когда я остался ночевать у мамы, мне приснился сон, в котором я увидел четыре большие учебные аудитории. Первая аудитория была пустой, на полу лежал толстый слой пыли. Сначала я прибрал в коридоре, потом в этой комнате. После уборки я зашёл во вторую комнату. Там было много народу. На стене висело двенадцать белых мешков для хранения вещей. Я попросил один мешок и проснулся.

Я стал думать, на что намекает Учитель. Возможно, учебная аудитория символизировала нашу группу изучения Закона. Пустая пыльная комната означала, что из-за сильных человеческих привязанностей группа распалась. Когда я прибрал снаружи и внутри комнаты, а затем попросил белый мешок для хранения вещей, это, вероятно, означало, что Учитель хочет, чтобы я поделился опытом с соучениками, с которыми мы изучали Закон, и таким образом мы смогли бы очиститься.

Я решил, что Учитель не хочет, чтобы я думал только о том, как защитить себя. Мы не совершенствовали речь, грубо разговаривали друг с другом, а позже пытались извиниться. Затем я поделился своим пониманием с Ваном, который трижды печатал материалы, но ни разу не дал их мне.

Я понимал, что приближается новая волна пандемии коронавируса, и жизни людей в опасности, но всё равно боялся говорить с прохожими, потому что раньше меня за это уже арестовывали. Вместо этого я решил раздавать листовки.

В совершенствовании нет случайностей. Почему я не мог раздобыть листовки тогда, когда они были так мне нужны? Пришлось взять себя в руки и задуматься о том, к чему я привязан.

Я подумал, что Учитель не хочет, чтобы я зависел от листовок, поэтому подтолкнул меня выйти и начать говорить с людьми на улицах. В итоге я преодолел страх и решился пойти. Когда я говорил с людьми, то чувствовал, как у меня проявляются сострадание, рациональность и мудрость.

Обнаружение и устранение эго, ложного «я»

Всё это время я ждал, что Ван даст мне листовки, но напрасно. В связи с этим чувствовал досаду и не хотел с ним общаться. Соученик Линь часто виделся с Ваном, поэтому Линь меня тоже стал раздражать. Мне не хотелось видеть их обоих, так как я считал, что они слишком эгоистичны. Они любили читать мне нотации, но отказывались прислушиваться к советам. Я знал, что у меня не должно быть этих чувств, потому что они не соответствовали Фа. Поэтому я пытался их устранить, и постепенно они утихли.

После изучения Закона утром 9 августа я прочитал вслух статью на «Минхуэй»: «Мои мысли о второй волне коронавируса в Китае» и канон Учителя «Разумность» Я надеялся, что соученики поделятся своими  соображениями, но никто ничего не сказал. Через несколько минут Ван и Линь с энтузиазмом заговорили на другую тему. Я слегка разозлился и почувствовал, что меня не уважают. Днём я читал статьи и лекции Учителя об устранении «эго», надеясь избавиться от негативных чувств.

Когда на следующий день я увидел Вана и Линя на изучении Закона, я снова почувствовал, что они меня раздражают. Мы закончили читать в одиннадцать, после чего я пошёл на кухню. Взглянув на наручные часы, я увидел, что они остановились через несколько минут после одиннадцати. Но когда я переставил время до 11, часы пошли снова. Я понял, что это намёк Учителя. Он уже использовал этот метод в прошлом, чтобы просветить меня, поэтому я знал, что Учитель беспокоится обо мне и хочет, чтобы я по-настоящему совершенствовался.

В полдень мы с мамой отправляли праведные мысли. Я увидел, как её ладонь наклонилась, и указал ей на это. Она недовольно ответила: «Моя ладонь поднята!» Я сказал, что если снова это замечу, просто промолчу. Мгновение спустя мама сказала: «Итак, ты говоришь о моей руке. Почему бы тебе не взглянуть на свою ладонь и не убедиться, держишь ли ты её правильно?» Я ничего не ответил, но поймал себя на том, что действую из эгоистических соображений.

После обеда я собрался с мыслями и решил, что в поисках недостатков должен глубже посмотреть в себя, основываясь на принципах Закона. Пришло время преодолеть эгоизм и перестать действовать под его контролем.

Учитель сказал:

«Мы считаем, что в этой Вселенной жизнь человека зародилась не в обществе обычных людей. Рождение настоящей человеческой жизни произошло в пространстве Вселенной, потому что в этой Вселенной существует очень много различных материй, создающих жизни. Эти материи при взаимодействии могут создавать жизнь – это значит, что первичная жизнь человека берёт своё начало во Вселенной. Пространство Вселенной изначально являлось добрым, то есть имело свойство «Чжэнь Шань Жэнь». Человек с рождения наделён тем же свойством, что и Вселенная. Однако с размножением живых существ образовались некие коллективные социальные отношения; при этом у некоторых из них прибавились корыстные побуждения, и их уровень постепенно понизился. Они потеряли возможность удерживаться на этом уровне и упали вниз. Однако на следующей ступени они стали ещё хуже, снова не удержались, продолжали падать дальше и в конце концов оказались на том уровне, которому принадлежит человечество» («Чжуань Фалунь», лекция первая).

«Завистливый человек с пренебрежением относится к другим...» («Фалуньгун», Глава III).

Прочитав лекцию, я понял, что моё истинное «я» ассимилировано с принципом «Истина-Доброта-Терпение». Проявление истинного «я» – это сострадание, миролюбие и терпимость к чужим ошибкам; это понимание и внимание к условиям других. Последователь Дафа ставит себя на место других и думает о них в первую очередь.

Жизни отклонились от принципа «Истина-Доброта-Терпение», потому что стали эгоистичными. У них появились привязанности к славе, личным интересам, чувствам и формированию ложного «я». Ложное «я» – это эгоцентричное существо, которое любит слушать похвалу; оно защищает себя, чтобы избежать вреда. Ложное «я» думает, что оно уже достигло просветления и всегда право, и настаивает на том, чтобы быть правым, даже когда ошибается. Ему нравится приказывать, оно не желает принимать противоположные взгляды, унижает других и смотрит на них свысока. По сути, ложное «я» – злое, эгоистичное, завистливое и сумасшедшее существо. Ложное «я» принимает наш образ, обманывая нас, поэтому мы можем подумать: «Как я мог так поступить? Почему я такой злой?» То же самое происходит, когда мы смотрим на других и думаем: «Как может этот практикующий или обычный человек быть таким?» На самом деле это не наши истинные сущности.

Мы счастливы быть практикующими Дафа. Учитель запланировал для нас путь совершенствования и продолжает защищать и просвещать. У нас есть Закон, который направляет нас. Учитель научил нас смотреть в себя. Всё, с чем мы сталкиваемся, помогает нам понять, увидеть и устранить наши привязанности. А Учитель Ли уничтожит их, если мы действительно захотим от них избавиться.

Мои негативные чувства и презрение (форма зависти) к практикующим, неспособность увидеть их светлую сторону, а также критическое и высокомерное отношение – всё проистекало из эгоизма. Я был самоуверен, когда беспокоился о том, что они не видят своих недостатков. Учитель заботится о каждом практикующем и всё для нас планирует. Возможно, причина того, что практикующие вели себя определённым образом заключалась в желании помочь мне посмотреть в себя, избавиться от привязанностей и усовершенствоваться. Учитель часто делал мне намёки, но я хотел, чтобы исправились другие.

Если моим поведением руководит истинное «я», не следует ли в первую очередь, когда сталкиваюсь с неприятностью, искать причину в себе (чего от нас и требует Закон) и пытаться понять, чего хочет от меня Учитель?

Когда практикующие запутываются в человеческих представлениях, то мы можем вежливо сказать, что мы об этом думаем, отправить для них праведные мысли и остаться спокойными и собранными, потому что всё под контролем Учителя. Когда мы доброжелательно и с сочувствием смотрим на проблемы других с их точки зрения, жалобам и негодованию не останется места. Просто в нашем сердце будет желание поставить интересы других на первое место.

Хотя в процессе совершенствования я испытал боль и страдание, но благодарен Учителю за спасение. Учитель забрал мою карму и дал мне возможность подняться в самосовершенствовании.

Это понимание на моём уровне. Пожалуйста, с добротой укажите, если я где-то ошибаюсь.