Детям так повезло, что вы стали их учительницей!

(Minghui.org) Преподаватель математики Чэнь улыбнулась и сказала, что моя классная комната выглядит очень хорошо. За несколько лет, с того времени, как я начала работать с Чэнь, она очень изменилась. Раньше она была очень строгой и часто ругала своих учеников. Один ребенок даже пропускал школу, потому что боялся её.

Я чувствовала, что между Чэнь и мной существует невидимый барьер. Ещё я заметила, что, как и многие другие преподаватели, она была очень недовольна работой – тяжелой и утомительной. В своей работе она опиралась на авторитарный подход, используя метод контроля учеников. Мне приходилось часто слышать, как она кричала на учащихся, которые очень её боялись. При этом она часто жаловалась, что работа очень тяжёлая.

В действительности моя нагрузка, как классного руководителя, была ещё тяжелее. Я должна была не только хорошо преподавать предмет, но также нести ответственность за всё, что происходило в классе. Ученики – это маленькие дети. И им тяжело заниматься школьными делами, поэтому все заботы возлагались на меня. Дети только начали ходить в школу, ничего не знали о школьных правилах, поэтому были непослушными и очень шумели. Мне приходилось постоянно находиться в классе, чтобы поддерживать дисциплину и обеспечивать безопасность каждого.

Мне впервые довелось работать с первым классом. Хотя я очень уставала, однако постоянно напоминала себе, что я совершенствуюсь и должна следовать принципу «Истина-Доброта-Терпение». Я неустанно думала о том, как улучшить свои методы обучения.

Маленькие дети любят сообщать о чужих ошибках. Некоторые классные руководители просто отмахиваются от подобных проблем, а другие не позволяют ученикам наушничать. Я же считаю, что каждая проблема – это возможность обучать и направлять учащихся, поэтому размышляю вместе с детьми и прошу их относиться друг к другу по-доброму. Кроме того, собираю истории, которые вдохновляют людей быть добрыми, честными и терпимыми, и рассказываю их своим ученикам. Все они любят слушать такие истории, что помогает в их обучении.

Однажды у одного из учеников пропали из пенала деньги. Я догадалась, что украсть их мог только кто-то из одноклассников. Вместо того, чтобы искать деньги, я рассказала классу историю о том, почему людям нельзя брать то, что им не принадлежит. Затем привела пример того, что случается с людьми, которые присваивают чужое. Также я подсказала, что человек, осознавший свою ошибку, всегда может вернуть деньги.

На следующий день школьник, у которого пропали деньги, радостно сообщил мне, что деньги ему вернули. Я очень обрадовалась за ученика, который, взяв деньги, исправил свою ошибку, а другие ученики смогли извлечь урок из этого опыта.

Хотя я всегда проявляю доброту к своим ученикам, но когда они плохо поступают, я проявляю строгость для того, чтобы они привыкали к правилам. Однако никогда не говорю того, что могло бы причинить детям боль. Я всегда призываю их здраво рассуждать и всеми силами стараюсь направлять их быть честными, добрыми и терпимыми. Дети доверяют мне и слушаются меня.

Постепенно класс стал организованным, и ученики выглядели счастливыми. Многие учителя спрашивали меня: «Ты никогда не кричишь на учеников. Как ты достигла такого послушания?»

Ученики также задают мне жизненно важные для них вопросы. Даже когда устаю, я терпеливо слушаю их. Я понимаю, насколько ценны невинные детские сердца, а также осознаю свою обязанность воспитывать детей.

Однажды один из родителей сказал мне, что преподавательница математики Чэнь отругала учеников, сказав: «Вы отстаёте по математике, потому что ваша учительница Ли слишком с вами добра!» Меня не расстроили слова Чэнь, и я успокоила родителей.

Руководствоваться Законом в своей работе

Учитель Ли наставляет, чтобы совершенствующиеся всегда сначала думали о других. Конечно, я понимала, что Чэнь переживала за наших учеников и хотела, чтобы у них была хорошая успеваемость по математике. Кроме того, она чувствовала, что ко мне ученики лучше относятся, чем к ней, поэтому и жаловалась на меня. Однако я продолжала с ней сотрудничать и поддерживать хорошие отношения. Я рассказала ей о своём философском подходе к методу обучения и также указала на хорошие качества учеников.

Со временем другие учителя тоже стали хорошо отзываться о наших учениках и отмечали, что им нравится преподавать в нашем классе.

Однажды Чэнь проводила подготовительный урок перед контрольной по математике, я случайно там оказалась и добавила некоторые требования. Когда стали известны результаты контрольной, Чэнь взволнованно мне сказала: «Ваши слова оказали сильное влияние. На этот раз намного больше учеников получили высокие оценки!» С тех пор каждый раз, когда проводится важная контрольная по математике, Чэнь просит меня выступить перед учениками.

Я видела, как она меняется, теперь она доверяет мне. Она часто с гордостью говорит: «Наши ученики – уникальные дети».

В конце концов, она поняла, что держать учеников под строгим контролем не хорошо, и они тоже выглядят расстроенными. Родители часто говорили мне: «Нашим детям так повезло, что вы стали их учительницей!»

Фалунь Дафа наставляет меня противостоять потоку общества, подверженного моральному разложению. Если бы я не практиковала Дафа, то вероятно походила бы на многих других учителей, которые берут взятки у родителей, ставила бы свои интересы на первое место. Благодаря своему праведному поведению я завоевала доверие родителей. Им никогда не нужно беспокоиться о необходимости подкупить меня, чтобы я лучше заботилась об их детях, потому что я всегда стараюсь поступать справедливо в отношении каждого ребенка. Родители активно участвуют в школьных и классных мероприятиях. Другие учителя выражают восхищение: «В вашем классе самые сердечные родители!»

Чэнь сильно изменилась с тех пор, как мы начали работать вместе. Она уже не такая строгая. Однажды на родительском собрании она сказала: «Под руководством учительницы Ли наш класс становится всё лучше, и наши ученики с большим воодушевлением относятся к учёбе!» По результатам районного экзамена наш класс был одним из лучших в округе по знанию китайского языка, также улучшились и знания по математике.

Когда ученики закончили начальную школу, то они и их родители не хотели расставаться с нами. В знак признательности учителям за их усилия родители устроили торжественную церемонию вручения дипломов. Все руководители школы были тронуты выпускной церемонией. Они увидели мою самоотверженность и преданность работе.

В течение многих лет, независимо от того, как бы хорошо я ни выполняла свою работу, мне никогда не повышали квалификацию и, оценивая мою эффективность в течение учебного года, не присваивали категории «А» из-за того, что я практикующая Фалунь Дафа. Я считаю, что когда школьные руководители участвовали в выпускной церемонии, то, возможно, в своём сердце они присвоили мне большой квалификационный знак «А».

После ухода выпускников Чэнь и мне вновь поручили работать вместе. Теперь Чэнь входит в класс с улыбкой на лице. У неё в ящике стола всегда есть подарки для награждения учеников. Видя её позитивные изменения, я от всего сердца радуюсь за неё. То, что я следую принципу «Истина-Доброта-Терпение», очищает не только моё сердце, но и приносит пользу окружающим. Действительно:

«Когда сияние Будды озаряет всех, тогда всё находится в полной гармонии и ясности» («Чжуань Фалунь», лекция третья).