Совершенствоваться вместе в летнем школьном лагере «Минхуэй» в Торонто

(Minghui.org) «Шесть недель пролетели незаметно. Я действительно не хочу уезжать! И с нетерпением жду следующего летнего лагеря  “Минхуэй”», – сказал 12-летний ученик.

Летний школьный лагерь «Минхуэй» в Торонто проходил с 3 июля по 10 августа 2018 года. Лагерь предложил детям уроки по классическому китайскому танцу, музыке и традиционной китайской культуре, основанной на классических произведениях «Путешествие на Запад» и «Троецарствие».

Ученики летнего школьного лагеря «Минхуэй» принимают участие в ежедневных коллективных упражнениях и изучении Фа

«Я попросил отправить меня в школу “Минхуэй”»

Гордон Вэй (справа)

Гордон (на переднем плане) медитирует

Гордон Вэй, 11-летний учащийся 6-го класса, впервые посетил летний лагерь «Минхуэй». «Мы с мамой практикуем Фалуньгун, а мой отец раньше отправлял меня в летние лагеря других школ. В этом году я попросил, чтобы меня отправили в летний лагерь “Минхуэй”  . Мой отец прислушался к моей просьбе и отправил меня сюда», - рассказывает Гордон.

«Это не обычная школа. Я рад, что у нас в расписании есть изучение Фа и выполнение упражнений, к которым я могу присоединиться. Обычно меня многое отвлекает дома, и я не могу выбрать для этого время. У меня также здесь появилось время для того, чтобы учиться игре на скрипке», - продолжает мальчик.

Гордон сказал, что его китайский язык улучшился благодаря ежедневному изучению Фа на китайском. «Я выучил много китайских иероглифов и прочитал множество историй о китайской традиционной культуре, – говорит Гордон. – Этому невозможно научиться в других школах. Мне нравятся эти истории. Я китаец. Обидно было бы не знать своей собственной культуры».

«У нас здесь редко бывают конфликты, – продолжил он. – Поскольку каждый ученик здесь практикует Фалуньгун. Мы все знаем требования. У меня не возникло ни одного конфликта за прошедшие шесть недель. Все хорошо относятся ко мне. Мы все знаем, что нужно искать в себе, заботиться друг о друге и терпеливо относиться друг к другу», - поясняет Гордон.

В школе «Минхуэй» не разрешено использование смартфонов и онлайн-игр. Гордон рассказал: «Мама сказала мне, что видеоигры плохо влияют на сознание человека. Поэтому я перестал играть. В 4-м классе в нашей школе появились игровые автоматы, в которые можно было играть во время перерыва на обед. Однажды я провёл за игрой в автоматы около 10 минут. У меня заболела голова, мне стало дурно, я вспотел. С тех пор я больше не играл в видео игры. Здесь я даже не вспоминал о них, потому что здесь в них никто не играет».

Энни Чэн (на переднем плане)

«У меня появилось желание посетить школу “Минхуэй”. Я попросила маму, и она нашла для меня летний лагерь “Минхуэй” в Торонто. Поэтому я здесь, – сказала восьмилетняя Энни Чэн из штата Миннесота (США). – Мне здесь очень нравится, потому что мы вместе можем изучать Фа и выполнять упражнения. Соученики редко спорят и борются друг с другом. Мы все смотрим в себя и устраняем свои пристрастия. После чего конфликты исчезают».

Энни не хотела уезжать, когда мама приехала забирать её из школы: «неужели уже надо  уезжать? Время пролетело так незаметно, кажется, что прошла только неделя. Я не хочу уезжать. У меня здесь появилось так много хороших друзей».

«Я чувствую себя значительно лучше после того, как перестал играть в видео игры»

Майкл Ван (первый справа)

Майкл Ван перешёл в 5-й класс. «Я совершенствуюсь с мамой с самого раннего детства, – рассказал он. – Стихи из “Хун Инь” я начал запоминать, когда мне было всего два года. Школа “Минхуэй” не похожа на другие школы. Конфликты здесь легко разрешаются, и мы снова становимся хорошими друзьями. Практикующие не спорят, и нет смысла обращаться к учителям, чтобы разрешить проблемы».

Говоря о видео играх, Майкл сказал: «Я окончательно прекратил играть только в прошлом году. Мама просил меня не играть в видео игры. Я знаю, что игры плохо влияют на меня, и каждый раз после игры чувствовал раздражение. Но я не мог контролировать себя и мне приходилось делать плохие вещи, как, например, брать вещи без разрешения или бороться с другими. Я не хотел, чтобы меня контролировали демоны, поэтому решил бросить играть.

Вначале было сложно. Иногда мне приходилось выходить на улицу, чтобы отвлечься, когда у меня возникало желание поиграть в видео игры. Так продолжалось около двух недель, после чего я полностью отказался от них. С тех пор я чувствую себя значительно лучше и чище. Мой характер тоже стал гораздо спокойнее».

«Я научилась внимательно относиться к другим»

Эмма (справа)

Девятилетняя Эмма Хэ изучает классический китайский танец, занимается игрой на эрху (традиционный китайский струнный инструмент) и пианино. Она сказала: «Мама рассказала мне, что я слушала Фа с момента своего рождения и совершенствуюсь с самого раннего возраста. Я узнала в школе “Минхуэй” о том, с каким вниманием надо относиться к другим. Например, когда я играла в шахматы и начала выигрывать, то увидела, что моя подруга расстроилась. Я начала позволять ей выигрывать больше. Когда её настроение улучшилось, я тоже была рада. Таким образом, нам обоим было приятно играть».

«Я также терпеливо отношусь к маме, когда она расстроена. Я молча слушаю её замечания и не спорю с ней. Иначе она расстроится ещё больше. Иногда я напоминаю ей, чтобы она не расстраивалась или отхожу в сторону, если она не может преодолеть своё настроение. Однажды, когда я играла на эрху, она подошла ко мне и попыталась указать на ошибки. Я знала, что она не умеет играть на эрху, но не проронила ни слова. После чего она прекратила критиковать меня. Я знаю, она заботится обо мне», - сказала девочка с улыбкой.

Софи

Десятилетняя Софи присоединилась к разговору: «Одна практикующая однажды предложила поиграть в игру, которая нравится нам обеим, но другая девочка хотела играть в другую игру. Мы не согласились, и та девочка расстроилась. Я подумала: «Разве так важно, во что играть? И разве мы вместе не должны получить удовольствие от игры? Поэтому я убедила свою подругу поиграть в другую игру вместе».

«Окружающая среда очень чистая»

Лиза (справа)

Двенадцатилетняя Лиза сказала, что в школе «Минхуэй» очень чистая среда.

«У нас есть время для изучения Фа и выполнения упражнений. Дома мне гораздо труднее сделать это, я часто отвлекаюсь, – говорит Лиза. – Таким образом, я ждала летнего лагеря. Я могу хорошо спланировать изучение Фа и выполнение упражнений каждый день. Я ощущаю такое внутреннее спокойствие, потому что практикующие должны изучать Фа и выполнять упражнения. К тому же, мы изучаем традиционную китайскую культуру и традиционные китайские иероглифы. Мы напоминаем друг другу, что нужно смотреть в себя».

Например, её подруга в школе «Минхуэй», узнав о конфликте Лизы с другой девочкой, сказала: «Подумай сначала, в чём твоя вина». После чего Лиза посмотрела в себя и извинилась перед ученицей, с которой была в конфликте. Другая ученица тоже посмотрела в себя. Конфликт вскоре разрешился, и проблема была решена. Лиза отметила: «Однако, в другой школе моя подруга могла бы начать говорить плохо о другой ученице и усугубить конфликт. Это могло, в конце концов, привести к созданию отдельных группировок среди учеников».

Лиза также отметила, что в школе «Минхуэй» не бывает травли. Она сказала, что знала в своей средней школе девочку, у которой были шрамы на запястьях. Та девочка рассказала Лизе, что несколько раз пыталась убить себя потому, что её подвергали в школе травле. Она поделилась с Лизой своим опытом и болью. Лиза посоветовала ей терпеливо относиться к оскорблениям, потому что те, кто издевается, совершают плохое дело, и, на самом деле, причиняют вред себе. Она познакомила её с Фалуньгун и порекомендовала ей прочитать «Чжуань Фалунь». Её подруга теперь более уверена в себе, и её отношения с одноклассниками значительно улучшились.

Коллективное фото после спектакля «Путешествие на Запад», который состоялся силами учеников в последний день лагеря