Применять принципы Фалунь Дафа во время учёбы в школе

(Minghui.org) Я 20-летняя практикующая Фалунь Дафа, которая родилась в 1998 году. В моей семье дяди и тети были практикующими Фалунь Дафа, а мать не практиковала. Однако мама поддерживала Дафа и верила в доброту Дафа. Когда мне было два или три года я много раз гостила у дяди. Он часто спрашивал меня: «Где Учитель?» Каждый раз я указывала на фотографию Учителя, висящую на стене, и отвечала: «Учитель здесь!» Я считаю, что мне повезло родиться в семье практикующих Дафа.

Мои родители разошлись, когда я училась в начальной школе, и меня отдали на попечение дедушки и бабушки, которые не были практикующими Дафа. С 4 по 5 класс начальной школы я попала в плохую компанию и начала участвовать в групповых драках. Я научилась притеснять слабых детей и, в свою очередь, тоже становилась объектом для издевательств более сильных школьников. В то же время я продолжала получать отличные оценки в школе, вызывая у одноклассников, как зависть, так и презрение. Я провела большую часть этого времени в страхе и депрессии, пока моя одноклассница и её мать не напомнили нам с мамой к Фалунь Дафа. Мы с мамой, наконец, решили стать практикующими Дафа, и после обеда начали изучать Фа и выполнять упражнения.

Это решение стало поворотным моментом в моей жизни. Начав совершенствоваться по Фалунь Дафа, я постепенно стала отдаляться от хулиганов-одноклассников и прекратила участвовать в бандитских группировках. Хотя мои оценки оставались прежними, учителя и одноклассники начали замечать моё спокойное и вежливое поведение. Бывшая одноклассница, впоследствии ставшая практикующей Дафа, рассказала мне, что вначале все одноклассники были скептически настроены: «Это притворство не может продолжаться больше нескольких дней». Но вопреки всем прогнозам, благодаря праведному влиянию Фалунь Дафа, я действительно изменилась.

После окончания начальной школы мне удалось поступить в престижную среднюю школу. В обычных условиях мои средние результаты на вступительных экзаменах в среднюю школу дали бы мне возможность заниматься только в обычном классе или в классе даже ниже среднего уровня. Однако, учитывая какие-то особые обстоятельства, в школе провели дополнительный экзамен вскоре после нашего зачисления. Основываясь на этих результатах, нас разделили на классы высокого и низкого уровня. Вечером перед этим важным экзаменом я решила несколько математических заданий перед изучением четвертой лекции «Чжуань Фалунь». После опубликования результатов я обнаружила, что зачислена в высший класс гуманитарного направления, в котором было всего 40 мест. Теперь, благодаря высоким оценкам и отличным учебным методикам, у меня появился более высокий шанс попасть в хороший университет. Вспоминая об этом сейчас, я знаю, что всё это было устроено Учителем.

В старших классах школы была строгая дисциплина и очень интенсивная учебная нагрузка. В эти трудные годы Дафа стал для меня основным источником поддержки и силы. Это было особенно заметно в первый год обучения в старших классах школы. Несмотря на свои надежды попасть в число 40 лучших учеников школы, я относилась к группе студентов со средней успеваемостью. Мне удалось набрать всего 60 баллов из 150 по математике, самому сложному для меня предмету. Напряжение от трудной курсовой работы, строгий школьный график и незнакомая среда почти сводили меня с ума. К счастью, мой дядя часто навещал меня, оказывая мне необходимую поддержку. Он приезжал ко мне в школу, расположенную очень далеко от него, привозил домашнюю еду и проводил со мной время перерывов на обед. Я помню, как однажды в его машине я «сорвалась», дав волю эмоциям, из-за стресса и большой нагрузки. Дядя посоветовал мне в трудных ситуация больше изучать Фа.

Учитель сказал:

«Фа может победить все пристрастия. Фа может победить все ереси. Фа может разоблачить всю ложь. Фа может укрепить праведные мысли» («Устранить помехи» из сборника «Суть усердного совершенствования 2»).

Эта фраза стала моей мантрой, укрепляя веру в Дафа и поддерживая меня в эти трудные времена.

У меня есть небольшой компьютер, который мне купили для изучения Фа. В начале обучения в старших классах я изучала Фа во время 20-минутного перерыва на обед. Поздно вечером я изучала Фа ещё 20 минут после отбоя. Поэтому мне удалось выдержать эту суетную жизнь на протяжении трех лет учёбы в старших классах. Дафа поддерживал мою мудрость, в то время, когда я соблюдала требования Фа и усердно училась. К концу первого года учёбы в старших классах я была среди первых учеников школы. По результатам предварительного экзамена для поступления в университет я заняла второе или третье место, к удивлению, как  учителей, так и одноклассников. Усердно занимаясь Дафа, я с лёгкостью перешла в последний из старших, класс с более сложным учебным планом, в отличие от многих сверстников и других учеников старших классов.

Уровень моего совершенствования тоже значительно улучшился. Всякий раз, когда у меня возникал конфликт с одноклассниками, я смотрела в себя, совершенствовала речь и не принимала участия в сплетнях. Позже подруга призналась, что моё поведение так сильно повлияло на неё, что она стала меньше тратить времени на обсуждение сплетен, и её мысли стали более чистыми. Поскольку мой путь совершенствования был организован Учителем, мне нужно было только сосредоточиться на совершенствовании и выполнении обязанностей ученика. Таким образом, мне удавалось сохранять оптимизм и спокойное поведение даже в последний год в школе. Это привлекло внимание другой подруги, которая отметила моё спокойствие, несмотря на всё напряжение, которое мы испытывали.

Моя одноклассница, которая практиковала Дафа, попала в ту же школу, что и я. Учитель запланировал так, что эта практикующая знала одну учительницу в школе, которая тоже была практикующей Фалунь Дафа. Эта учительница дала ей ключ от школьного кабинета, таким образом мы получили подходящее место для группового изучения Фа и выполнения упражнений. Мы выполняли упражнения и изучали Фа вместе рано утром, днём, после окончания уроков и даже во время вечерних часов самостоятельных занятий. Моё быстрое продвижение в совершенствовании привело к соответствующим улучшениям в успеваемости.

Моей соседкой по комнате оказалась моя подруга, которую я знала ещё в начальной школе. Видя мои, прямо таки стремительные улучшения, она удивлялась до тех пор, пока, наконец, не набралась смелости, и не спросила меня об этом. Она была потрясена, когда я ответила, что это произошло благодаря Фалунь Дафа. Я рассказала ей правду о преследовании Дафа в первый же год учёбы в старших классах, но в то время она осталась при своём мнении. На этот раз, разъясняя ей правду о Дафа и преследовании, я увидела в её глазах проблески понимания. Она начала проявлять интерес к практике. Таким образом, мы втроём сформировали небольшую группу изучения Фа и практиковали усердно все совместные школьные годы. Мы делились опытом и учились друг у друга, этим повышая уровень. Во время вступительных экзаменов в высшие учебные заведения мы получили более, чем по 600 баллов и поступили в престижные университеты.

Мне стыдно признаться, но в относительно расслабленной среде университета я стала менее усердна. Когда я начала меньше времени уделять изучению Фа, мои пристрастия к навязчивым идеям обычных людей возросли. Однако я уверена, что моя цель в жизни – быть практикующей Фалунь Дафа. Я полна решимости вернуться и восстановить чистое состояние совершенствования, подтверждать Закон и идти по пути, запланированному Учителем.