Среда меняется, когда мы исправляем мышление и ищем в себе

(Minghui.org) Зачастую, когда мы сталкиваемся с трудностями, с какими-то серьёзными проблемами и не можем увидеть способы их решения, стоит нам только изменить форму мышления и посмотреть на эти проблемы с другой стороны, как перед нами сразу же «открываются безбрежные просторы».

Когда мы можем изменить свои представления, то возникает ощущение, описанное в известных строках Лу Ю, поэта династии Сун: «Горные цепи и потоки ручьёв — кажется, что нет пути. Но вот показалась ещё деревня среди тенистых ив и ярких цветов».

Например, когда в процессе координации между соучениками возникают противоречия, если постоянно указывать на то, что другой соученик плохо сотрудничает, что у него нет чувства единого тела и в душе ощущать негодование по этому поводу, то на самом деле такое состояние мышления само по себе и является помехой для решения конфликта.

Однако если взглянуть на это с другой точки зрения и подумать, что может быть тот соученик сейчас проходит испытание по Синьсин и у него не очень хорошее состояние, а, возможно,  он просто слишком скромен и не хочет высказываться или есть другие факторы. При этом очень важно с твёрдой верой в Закон и Учителя отбрасывать свои эгоистичные представления, стараться сохранять спокойное состояние, ощущать ответственность перед соучениками и Законом и тогда соученики непременно будут очень хорошо сотрудничать с вами. Может быть само это дело, в процессе подготовки которого возникли противоречия, не достигнет ожидаемого результата, но в ходе координации произойдёт повышение соучеников, что является очень важным. Однако зачастую, когда мы сможем достичь такого состояния, то дело будет выполнено наилучшим образом.

Помню была одна статья, в которой соученик рассказывал, как у него прошли симптомы болезни. Когда у него возникли сильные проявления болезнетворной кармы, местные соученики пришли к нему домой, стали общаться с ним о принципах Закона, отправлять вместе праведные мысли, напоминать ему о важности поиска внутри и так далее. Они очень переживали за него. Тот ученик сказал им, что как только они отбросят это сердце беспокойства о нём, его состояние сразу же нормализуется. Они тогда его не поняли, говоря, что хотят ему помочь, а он им заявляет такие вещи. Они рассердились и сказали, что больше не будут к нему приходить, и что их больше не волнует его самочувствие. В итоге на следующий день у того ученика всё прошло. Соученики были сильно удивлены, а он с улыбкой сказал им, что с ним изначально всё было в порядке, просто у них было слишком большое пристрастие к нему. Как только были отброшены пристрастия, ситуация сразу же изменилась к лучшему.

Соученики, которые прошли через тюрьмы и лагеря рассказывают, что когда во время заключения они могли достичь состояния спокойствия, когда могли стабильно находить и устранять свои пристрастия и формировали единое тело, то обстановка вокруг сразу становилась более свободной. Зло уже не могло сильно неистовствовать. В то же время, когда местные ученики, которые находились на свободе, начинали бояться, и между ними начинали формироваться промежутки и возникать противоречия, то всё это сразу отражалось и на учениках, находящихся в заключении. Они ощущали сильное давление, как будто некая незримая злая сила наполняла всё пространство вокруг. Злобные полицейские становились разнузданными. То есть состояние нашего единого тела может изменить окружающую среду.

Если только соученики могут хорошо совершенствовать себя, избавляться от человеческих представлений и относиться ко всему происходящему с праведными мыслями, обстановка вокруг будет меняться вслед за изменением их душевного состояния.

В тех районах, где большинство местных учеников могут так поступать, среда совершенствования становится сравнительно свободной и очень многие люди легко понимают правду, при этом общее повышение учеников происходит быстро. В этих районах у зла просто не остаётся рынка. Если же ученики не могут так поступать, то это сразу отрицательно влияет на процесс спасения людей в этом районе, а также у многих учеников возникает страх, и они не выходят разъяснять правду.

Когда ученики могут находить причины возникших проблем в себе, могут осознавать, что в этом конфликте они должны что-то уразуметь и избавиться от каких-то человеческих представлений, когда они рационально с мудростью и сильными праведными мыслями относятся ко всему происходящему, тогда никто не посмеет встать на их пути к Богу. Даже если они и столкнутся с трудностью, то смогут решить её очень быстро и без потерь. Таких примеров очень много.

Я знаю одну соученицу. Когда начались репрессии, её родственники создали ей очень большие помехи. Они запретили ей практиковать и даже запретили встречаться с соучениками. При этом она не питала к ним никакой злости. Она понимала их состояние, понимала давление, которое они испытывают. Однажды она просто очень твёрдо сказала им: «Фалуньгун – это хорошая практика, и вы сами очень хорошо знаете это. Моё намерение совершенствоваться по Дафа непоколебимо, и я не оставлю эту практику. Если моя практика доставляет вам большое беспокойство и вам очень трудно переносить это, тогда мы можем официально разорвать все родственные связи». В итоге её твёрдая вера в Дафа уничтожила это дьявольское бедствие, и её родственники сказали, что если она так сильно настаивает, то пусть практикует.

Есть ещё одна ученица. Она совершенствуется очень усердно. Её сын работает в правительственном учреждении. Когда начались репрессии, эта ученица даже и не думала о том, что её практика может негативно повлиять на карьеру сына. Она наоборот наставляла его быть хорошим человеком и всегда поступать по совести, как учит Дафа. Когда начальник её сына велел ему уговорить мать отказаться от практики, он сказал следующее: «Хотя я и не практикую, но моя мама благодаря Фалуньгун стала абсолютно здоровым человеком. К тому же она намного старше меня, имеет большой жизненный опыт и сама знает, что ей нужно в жизни, как я могу ей указывать? Если вы считаете, что практика моей мамы может как-то навредить вам, тогда я могу уволиться с работы. Я не хочу, чтобы у вас были проблемы из-за этого». Начальник всё выслушал и сказал, что мама – это мама, а он – это он и велел ему хорошо выполнять свою работу. В итоге его даже повысили в должности.

Есть и противоположный пример. Двух учениц арестовали во время распространения материалов с разъяснением правды. Одна из них всегда считала, что поступает очень хорошо. Местные ученики тоже говорили, что она совершенствуется хорошо и очень ясно понимает принципы Закона. При этом в отношении второй ученицы эта первая ученица считала, что у неё много пристрастий и что она практикует хуже. В итоге первую ученицу отправили в исправительный лагерь, а вторую освободили. Первая ученица так и не смогла понять, почему это произошло. Она не могла связать бедствие, с которым столкнулась, со своим состоянием совершенствования. Таким образом, она дала злу лазейку.

Был в нашем районе ещё один случай. Полиция схватила одного ученика и через какое-то время другого. Их поместили в одну камеру. Ученик, которого арестовали первым, сказал второму ученику, что скорей всего за ним велась слежка, и что его арестовали из-за него. Он попросил у соученика прощения за это. Однако второй ученик не принял его извинений и сказал: «Нельзя так рассматривать этот вопрос. Раз это непосредственно коснулось меня, то не может быть, чтобы это произошло случайно. Если бы у меня не было пристрастия, за которое ухватилось зло, то ничего подобного со мной бы не случилось. При всём желании, зло не смогло бы навязать мне это бедствие. Нам сейчас надо подумать о том, как рассматривать то, что произошло и хорошо с праведными мыслями пройти это».

То есть, этот ученик совсем не думал о том, что очутился под замком из-за неосторожности или упущений другого соученика, он безоговорочно искал причины произошедшего в себе. Он хорошо понимал, что все бедствия, с которыми он сталкивается, имеют непосредственное отношение к нему, к его не отброшенным пристрастиям, к тому, что он не смог разрушить планы старых сил. В результате оба эти ученика были быстро освобождены.

Всё вышеописанное является моим личным опытом и уразумением, если что-то в этом не сооответствует Фа,  пожалуйста, с милосердием исправьте.