Моё понимание о причине возникновения промежутков между учениками

(Minghui.org) Я молодой по возрасту ученик Дафа. Часто замечаю, что среди соучеников не складывается общение, создаются промежутки, которые на долгое время нас разъединяют. Многие проблемы в этой области возникают из-за нашей чрезмерной настойчивости.

Зачастую бывает так, что два соученика находясь на разных уровнях и уразумев разные принципы, пытаются навязать какие-то вещи друг другу, настойчиво требуя, чтобы собеседник поступал именно по этим принципам. При этом когда другой соученик не хочет подчиняться, можно услышать нотки раздражения и высокомерия. Иногда даже кажется, что соученики пытаются буквально преобразовать друг друга, давя друг на друга и руководствуясь при этом принципами, которые они уразумели.

У меня тоже есть такая проблема, которую я до недавнего времени не замечал. Мне всегда казалось, что я же хочу как лучше для соученика, почему же он не слушает? В результате возникало недовольство, которое постепенно перерастало в равнодушие.

В основном такие случаи происходят тогда, когда мы в разной степени пытаемся изменить своего собеседника, используя свои собственные представления, а также пытаемся подтверждать себя.

Недавно произошёл такой случай. Один соученик влюбился в обычного человека. Он поделился своими переживаниями со мной, я сразу забеспокоился и начал с разных сторон рассказывать ему о том, насколько пагубной может быть эта материя чувств и к каким плохим последствиям это всё может привести. В итоге тот соученик сказал, что все эти принципы он и так знает.

Когда мы встретились в следующий раз, я увидел, что вопреки моим ожиданиям, его увлечение чувствами совсем не уменьшилось. Меня это сильно огорчило, ведь я считал, что рассказал ему об этой проблеме исчерпывающе и с разных сторон.

Позже, когда я проанализировал свою реакцию на поведение соученика, то заметил, что при общении с ним я совсем не пытался встать на его место, не пытался понять его, а говорил с ним жестко и исключительно со своей позиции. Мне даже было немного противно слушать о том, как эти примитивные чувства так сильно манипулируют практикующим. То есть я фактически пытался навязать ему понимание на моём уровне.

Если же во время общения с соучениками мы будем чрезмерно подчёркивать важность своего понимания проблемы, будем пытаться разбивать все доводы собеседника своей железной логикой, а также будем критиковать и укорять его, или, что ещё хуже, будем обсуждать его проблему с другими у него за спиной, то ситуация будет только усугубляться. Наше общение не только не принесёт положительного результата, между нами могут возникнуть такие промежутки, что мы потом долго вообще не сможем искренне общаться друг с другом.

Учитель сказал: «Я часто говорю, что если человек думает только о том, чтобы другому было хорошо, не преследуя никакой корыстной цели и не ограничивая другого своим пониманием вопроса, то его слова могут тронуть другого до слёз. Я не только проповедовал вам Дафа, но и передал вам свой стиль поведения. Тон речи, доброе сердце в службе плюс принципы – всё это может изменить душу человека, а приказы – никогда! Другие в душе не могут примириться и подчиняются только внешне, но в ваше отсутствие они всё же могут поступать по своему желанию.» («Суть усердного совершенствования», канон «Отрезвление»)

Помню один случай, который стал для меня примером того, как мы должны общаться друг с другом. Когда началась волна подачи судебных исков на Цзян Цзэминя, я тоже отправил по почте свой иск. Через некоторое время мне позвонили из полиции и начали запугивать и угрожать. Это был мой первый подобный контакт с полицией, и я сильно разволновался. Не зная, что делать, я обратился за помощью к соученику, а он в свою очередь отвёл меня в гости к пожилой соученице, которую я раньше не знал.

Когда я рассказал ей о проблеме, она ни слова не сказала о том, что у меня слабые праведные мысли, нетвёрдая вера в Дафа и так далее, как мы обычно говорим в подобных случаях. Она начала делиться со мной своим опытом. Она рассказала, как вошла в Дафа, как с защитой Учителя проходила различные дьявольские испытания, как укрепляла свои праведные мысли и в итоге опасные ситуации превращались в безопасные. Закончив свой рассказ, она сказала, что я такой же ученик нашего Учителя, как и она, и что у меня тоже достаточно сил, чтобы противостоять злу. После её слов я наполнился праведными мыслями и верой в себя. В итоге моя проблема быстро разрешилась.

Эта практикующая не пыталась требовать от меня по тем критериям, которые она уразумела в Дафа, не пыталась ничего мне навязывать, она просто проявила мне силу Дафа и вдохновила меня.

Я заметил, что часто общение между соучениками происходит в негативном русле. Мы всегда спешим указать соученикам на их проблемы и потом добавляем: «Ты не должен так поступать. Это у тебя проявилось такое-то пристрастие. Ты не веришь в Учителя и Закон» и так далее. Мы любим говорить все эти общие фразы, но при этом практически не говорим о том, как соученик мог бы решить свою проблему.

Был ещё один случай. Соученик захотел жениться на не практикующей. Его мама практикующая стала активно протестовать, в итоге между ними разросся большой конфликт, зло воспользовалось этой лазейкой и его маму арестовали. Соученики в группе пытались вызволить эту практикующую из заключения, при этом они все оказывали давление на того соученика, укоряя и критикуя его за его поступок. В результате давление на ученика в группе стало таким сильным, что он просто перестал общаться с соучениками и стал очень пассивным в деле спасения своей матери. Хорошо, что соученики в группе вовремя спохватились и поняли свою ошибку. Они сразу переключили все своё внимание и критику на себя и перестали упрекать того соученика. Атмосфера в группе нормализовалась и дело по спасению соученицы сразу же продвинулось.

Промежутки между нами также нередко возникают и из-за нашей плохой привычки «перемывать косточки» соученикам. Например кто-то когда-то давно совершил ошибку, а мы постоянно о ней говорим, упрекая того соученика. Или же, чем дольше по времени знаем практикующего, чем больше и чаще за его спиной обсуждаем его недостатки. Это всё тоже нас сильно разъединяет.

Учитель сказал: «Когда вы работаете вместе и испытываете разногласия, это происходит из-за человеческих представлений. Это состояние практикующего в процессе совершенствования, и случается абсолютно не потому, что кто-то действительно плохой. Вашу хорошую сторону уже не видно, поскольку она была отделена. То, что вы видите, это всегда неусовершенствованная сторона. Но это не означает, что ваше сердце не должно быть милосердным, или вы должны рассматривать людей с неизменным подходом. Я повторяю снова и снова, что вы не можете видеть хорошую сторону самосовершенствующегося. Та сторона просто замечательная, и она соответствует стандарту. Что значит «соответствовать стандарту»? Это стандарт Бога. Что касается неусовершенствованной стороны ученика, то чем ближе к поверхности, тем хуже она выглядит, однако он совершенствуется очень хорошо. Я надеюсь, что вы все дорожите собой, дорожите другими и дорожите этой вашей средой. Дорожить путём, по которому вы идете, означает дорожить собой.» («Что такое ученик Дафа»)

Я уразумел, что если между соучениками долго существуют промежутки, значит этих учеников продолжают контролировать старые представления, от которых они всё ещё не избавились. Недовольство друг другом у нас могут вызывать только наши представления, которые мы рано или поздно должны устранить.

Как бы там ни было, играют ли роль наши представления или глубинные связи по судьбе, или просто карма, – все противоречия, которые возникают между нами, обнажают наши пристрастия, чтобы нам легче было их обнаруживать и чтобы помочь нам быстрее повыситься.

Уровень моего понимания ограничен, если что-то не соответствует Фа, пожалуйста, соученики, с милосердием исправьте.