Для cвоих учеников она самая лучшая учительница. История совершенствования учительницы начальной школы (ч. 1)

«Вы действительно хорошая учительница. Вы помогли мне понять то, чего я раньше не понимала. Вы показали нам хороший пример того, как исправлять свой характер. Вы – самая лучшая учительница. Я думаю, вам нужно поставить все Пятёрки. Вы часто давали нам шанс исправиться и никогда не отправляли непослушных учеников к директору. Это доброта сделала Вас лучшей учительницей». Это письмо благодарная Лили из четвёртого класса написала своей учительнице, Хуан Жуин из Торонто, Канада.

Хуан Жуин – практикующая Фалуньгун. Двадцать два года назад она окончила педагогический университет в Канаде и продолжила учиться в аспирантуре. Затем она стала преподавать в государственной школе. Делясь опытом, она показывала мне фотографии её учеников и некоторые из благодарственных писем, которые она получила за эти годы. Лицо её светилось любовью к ученикам.

Хуан Жуин. Празднование 20-й годовщины Всемирного Дня Фалунь Дафа на площади Натана Филлипса, Канада

Учить детей «смотреть в себя»

Хуан объяснила своим ученикам, что «смотреть в себя» - это волшебное средство для решения всех жизненных проблем, что нужно быть хорошим человеком и всегда думать о других. Однажды два четвероклассника, Джон и Джек, поссорились из-за ручки. Они оба хотели взять ручку и оба пожаловались Хуан. Учительница объяснила им, что сначала нужно успокоиться, а затем спросила, что случилось. Джон сказал: «Я первый взял ручку», а Джек заявил: «Он выхватил её у меня».

Хуан сказала им: «Не важно, кто прав, а кто виноват. Должно быть, кто-то сделал или сказал что-то нехорошее, обидел другого. Давайте скажем друг другу «извини», хорошо?» Услышав это, дети успокоились и помирились.

Хуан рассказала: «Я, как практикующая Фалуньгун, смотрю в себя и это волшебное средство. В первую очередь я делаю именно это. Было время, когда я не могла контролировать себя, кричала на детей, не понимала их. Я извинилась перед ними и рассказала о том, как сама начала смотреть в себя. Для коллег я стараюсь быть «полной великих устремлений, не забывающей о мелочах». Я никогда не возмущаюсь, выполняя подсобную работу, такую как уборка или кипячение воды. Каждый год я соглашаюсь на любую работу, назначенную мне директором. Я наставляю учеников в первую очередь думать о других и всегда смотреть в себя».

Порой дети ссорятся. Хуан говорит об этом: «Я выслушиваю их и помогаю понять, что они сделали не так. Почему другой ударил меня? Не потому ли, что я словом или делом сделал ему больно? Почему я без спроса беру чужие вещи? Не является ли это неуважением? Постепенно дети привыкают к такому способу решения проблем и могут сами разрешать возникающие конфликты. Весь класс становится всё лучше и лучше». Каким бы непослушным ни был ребёнок в другом классе, в классе Хуан он начинает вести себя лучше. Со временем многие родители стали писать заявления на имя директора с просьбой перевести их детей в класс Хуан.

Учить, основываясь на принципе «Истина, Доброта, Терпение»

Однажды ученик Питер сказал Хуан: «Моя тетрадь пропала». Хуан поинтересовалась: «Где ты её оставил?» Он ответил: «Кто-то взял её». Она сказала: «Почему ты так говоришь, ведь ты не видел, как кто-то брал её? Может быть, ты её потерял?» Тогда Питер поискал и нашёл тетрадь. Оказывается, он оставил её на чужом столе. Позже он признался Хуан: «Я нашёл её. Сожалею, не нужно было, не поискав тетрадь, обвинять кого-то».

О тех детях, которые всё же взяли чужие вещи, Хуан говорит: «Я хочу убедить их признаться. Я бы не только простила их, но и наградила, потому что они проявят «правдивость».

Один мальчик, Джейсон, вообще-то очень добрый, но однажды он подрался с Марком из-за игрушки. Хуан напомнила им: «Вы даже маленьких животных не бьёте. Почему же вы подрались с одноклассником?» Мальчики сразу остановились и поняли, что нужно быть добрыми с другими.

Хуан так рассказывает детям о «Терпении»: «Если другие ударят вас, не нужно бить в ответ, но вы можете напомнить другим, что это неправильно. Если вас не поняли, не обижайтесь, простите других». Постепенно заядлые драчуны перестают драться.

Хуан признаётся: «Я много думаю о том, как через школьную программу учить детей быть хорошими людьми. Например, я отобрала для учебного материала много историй о том, как добро вознаграждается, а зло получает возмездие. Я учу детей быть добрыми и ещё благодарными, учу щедрости, учу отдавать, а не стараться получать».

«Мраморная» награда

У Хуан на столе стоит очень красивая банка. Когда кто-то делает что-то хорошее или проявляет полезную инициативу, Хуан кладёт в банку кусочек мрамора. Когда банка заполняется, весь класс получает награду. Однажды ученики делали проект и весь пол усыпали бумажками. Лили заметила это и сама всё убрала. Каждый старается сделать что-то хорошее и даже самые озорные становятся лучше.

Благодарность учеников и родителей

Хуан сказала: «Каждый день, пока дети пишут, я ставлю музыку, написанную практикующими Дафа. Они все спокойно пишут. Гао, ученик четвёртого класса, подарил мне открытку и написал в ней: «Я люблю музыку, которую Вы ставите, когда мы пишем». Думаю, что это самый лучший подарок, который я получила в этом году».

В школе был трудный ученик. Его знали все. Он часто выходил из себя по пустякам, был «головной болью» учителей. Никто из учителей не хотел брать его в свой класс. В четвёртом классе он учился у Хуан. В конце учебного года Хуан получила письмо от родителей мальчика. В письме говорилось:

«Дорогая Хуан, мы высоко ценим усилия, которые Вы прилагали весь прошедший год. Вы помогли нашему сыну стать уверенным, и теперь он может мирно играть с другими. Мы видим, как много вы работали. Когда у него были проблемы, Вы вежливо обсуждали с нами, как помочь мальчику. Вы для него как родитель, также важны для него, как и мы».

Чжан Юнь, репортёр сайта Минхуэй из Торонто

Версия на английском языке находится на: http://en.minghui.org/html/articles/2012/6/3/133766p.html