Мы несём ответственность за юных практикующих

Мы несём ответственность за юных практикующих

Моему сыну Цици пять лет. Мы с мужем оба практикующие. Муж работает, а мы с Цици большую часть времени проводим вместе дома.

Однажды муж вернулся из командировки как раз в то время, когда я читала Цици Чжуань Фалунь . Не успел он опустить на пол свой багаж, как Цици вскочил и побежал к нему, забыв об изучении Закона, и спросил: "А что ты мне привез?" Я сказала сыну: " Цици, мы ещё не закончили. Почему ты убежал?" Муж сказал ему: "Ты пришел, чтобы пригласить меня вместе с вами изучать Закон? Хороший ребенок много изучает Закон! Пойдем, будем вместе изучать Закон".

Цици сразу успокоился. Муж привёл его ко мне, и мы втроём закончили изучение лекции из Чжуань Фалунь .

Я помню, как один практикующий сказал: "Неприемлемое поведение детей является отражением недостатков родителей". Я вспомнила, что в течение некоторого периода времени муж почти каждый день по дороге домой покупал подарки для Цици. Поэтому у Цици сформировалась привычка ожидать подарков от отца, как только он переступал порог дома, и он в ожидании подарка бросал всё, чем занимался, даже когда он находился в процессе изучения Закона или выполнял упражнения.

Я поговорила об этом с мужем, и мы оба увидели проблему в том, что наши пристрастия способствовали формированию и усилению пристрастий у сына. Муж перестал покупать подарки Цици, и вскоре Цици смог сосредоточенно изучать Закон, выполнять упражнения и отправлять праведные мысли. Мы осознали, что для родителей является чрезвычайно важным следить за своим поведением, чтобы нести ответственность за наших юных практикующих, поскольку домашняя среда является для них средой для совершенствования, средой, которую мы должны очищать и исправлять.

У детей чистое сердце и совсем немного представлений, они быстро запоминают Закон. Кроме чтения Чжуань Фалунь я учила Цици учить наизусть Лунь Юй и стихотворения из сборника Хун Инь . За короткое время он выучил все стихотворения.

Весной прошлого года Цици предложил пойти на прогулку. Я согласилась и решила во время прогулки распространять материалы с разъяснением правды. Цици помогал мне складывать материалы.

Когда мы дошли до середины горы, Цици заявил, что так устал, что не может идти дальше. Я воспользовалась этой ситуацией, чтобы закалить его волю и настойчивость. Я предложила ему прочесть наизусть стихотворение "Подъем на гору Тайшань". Я ещё добавила: "Чем бы ты ни занимался, ты должен проявлять в этом настойчивость. Разве не будет потом обидно, если мы сейчас закончим прогулку? Мы будем сожалеть о том, что не были настойчивы. Учитель говорит нам:

"С твердым сердцем ноги освинцованные поднять,

Терпеть страдания, усердно вперед, пристрастия убрать"

(Сборник стихотворений Хун Инь , стихотворение "Подъем на гору Тайшань").

Ты маленький ученик Учителя, и мы можем достичь нашей цели в совершенствовании, если преодолеваем невзгоды, как будто взбираемся на гору".

Цици собрался с силами и, в конце концов, дошел до вершины горы, а я как раз закончила распространение материалов.

Учитель наставляет нас: "… больше читать книгу - это ключ к настоящему повышению". ( Суть усердного совершенствования (1) , канон "Раствориться в Законе") .

Благодаря постоянному изучению Закона Синьсин Цици повышался, и он стал способен рассматривать вещи с позиций Закона и поступать по Закону.

Однажды я отправилась в торговый центр и взяла с собой Цици. Вдруг я потеряла его из вида. Когда я огляделась, то увидела, как он подбирает что-то с земли. Я немного рассердилась и сказала ему: "Разве я тебе не говорила, чтобы ты не подбирал вещи с земли? Что ты взял?" Он раскрыл свою маленькую ладошку и ответил: "Кнопку. Я хотел, чтобы люди не поранились или чтобы велосипед не проколол шину". Услышав это, я успокоилась.

Это всего лишь незначительный случай, однако в сердце ребенка проявились принципы Закона, значит он размышляет о доброте к людям и о том, как проявить эту доброту.

Однажды к нам пришло несколько детей поиграть с Цици. Один из них упомянул книгу "Путешествие на Запад", классическое произведение китайской литературы, и дети загорелись разыграть сцены из этого романа. Что интересно, все они захотели играть Царя обезьян. И никто не захотел играть роль Кабана Чжу Ба-цзе. Когда дети разошлись, я спросила у Цици, почему никто не захотел играть Кабана. Он немного подумал и ответил: "У Царя обезьян есть сверхспособности, и он очень способный". Я опять спросила: "А как насчет Кабана?" Он не знал, как выразить свое понимание, и сказал только следующее: "У него недостает твердости в том, что он делает".

Я начала говорить на его уровне: "В этой истории о совершенствовании ты видишь, через сколько много трудностей и опасностей прошел Царь обезьян, начиная с самого начала и до самого конца. Но он смог от всего отказаться и ни разу не повернул назад, твердо продвигался вперед, причем без страха. Я бы сказала, что в этой группе он был самым твердым и самым стойким. Сейчас мы занимаемся практикой по Фалунь Дафа, по фундаментальному Дафа всей вселенной, поэтому мы ещё больше должны дорожить им и хорошо проходить каждый шаг. Ты согласен со мной?"

Чтобы лучше вести Цици в практике, я выбирала на сайте Минхуэй и распечатывала статьи, которые были понятны детям, и читала их сыну.

Теперь Цици каждый день отправляет праведные мысли вместе с нами. Иногда, когда мы чем-то заняты, он даже напоминает нам об этом.

Когда я прочла ему несколько опытов об использовании денежных купюр для разъяснения правды, он спросил меня, что это такое. Я достала из кошелька денежную купюру и показала ему. Через некоторое время он опять подошел ко мне и взволнованно сообщил: "Мам, у меня теперь тоже есть купюра с разъяснением правды!" Действительно, он скопировал на другую купюру то, что было написано на моей купюре. Он добавил, что использует ее в следующий раз.

Мой муж тоже поощрял сына: "Спасение людей – это обязанность каждого из нас. Теперь ты подготовил свою купюру с разъяснением правды. Отличная работа!"

Чтобы помочь Цици понять, что в действительности стоит за инсценировкой "самосожжения", в процессе просмотра видеозаписи о разоблачении этого инцидента мы начали обсуждать подозрительные детали, связанные с несгоревшей бутылкой из-под спрайта. Мы решили, что для Цици бутылка из-под спрайта, возможно, будет наиболее знакомым предметом обихода. Он быстро понял суть. Я слышала, как он несколько раз рассказывал своим друзьям: "Самосожжение было фальшивым. Понимаете, человек сгорел, а бутылка из-под спрайта - нет. Это "самосожжение" использовали, чтобы оклеветать Фалуньгун". Таки образом его друзья поняли, какова истинная ситуация.

У детей чистое сознание, и у многих из них открыто небесное око. Как только Цици стал видеть в Книге вращающийся Фалунь и многие величественные сцены в других пространствах, мы поняли, что Учитель открыл его третий глаз.

Мы не поднимали шума вокруг этого события, а отнеслись к этому спокойно и следовали велению естественности.

Когда ему только исполнилось 3 года, однажды, когда мы смотрели видеозапись лекций Учителя, он неожиданно крепко обнял меня и спросил: "Мам, мы можем переехать?" Я удивилась: "Куда?" Он ответил, при этом его взгляд не отрывался от экрана: "В Мир Фалунь!" Он добавил: "Смотрите, дома, птицы, всё из золота, а игрушки такие красивые! Там так много, много красивых вещей". Мы знали, что он видит величественные и прекрасные картины в другом пространстве.

Я осознала, что это стимулировало его в практике совершенствования, поэтому ответила следующее: "Истинная жизнь человека происходит из прекрасных высших миров. Там находится наш настоящий дом. Наше сегодняшнее совершенствование по Фалунь Дафа похоже на то, как будто мы плывем в лодке Закона. Пока мы выполняем требования Учителя и используем каждую возможность, чтобы хорошо совершенствоваться, мы можем находиться в этой лодке и сможем вернуться в наш настоящий дом". Цици внимательно слушал и сказал: "Хорошо – плыть в лодке, вернуться домой. Я буду хорошо совершенствоваться по Дафа!"

Мы живём в то время, когда Владыка Будд сошёл на землю, чтобы спасти нас, и это – возможность, которая предоставляется раз за долгие времена. Поэтому я понимаю так, что это Учитель хочет, чтобы мы хорошо и ответственно воспитывали наших юных практикующих, что требует от нас пристального внимания и терпения.

Здесь я поделилась своим личным пониманием. Пожалуйста, укажите на что-либо неправильное.

Практикующая из Китая

Версия на китайском находится на: http :// minghui . ca / mh / articles /2009/3/20/197450. html