Юный практикующий Дафа в моём доме

Многие проблемы, с которыми мы сталкиваемся при воспитании юных практикующих Дафа, на самом деле, порождены нашими пристрастиями, присущими взрослым. Моя дочь также является практикующей, сейчас ей 14 лет. Сегодня я взглянула на процесс её совершенствования и с удивлением обнаружила, что он представляет собой отражение моего совершенствования и повышения Синьсин. Иногда это было очень болезненно. Но большую часть времени я ощущала проявление огромного милосердия Учителя.

Когда моя дочь была маленькой, я часто брала ее с собой в группу по изучению Закона и позволяла ей участвовать в мероприятиях широкомасштабного распространения Закона. Она вела себя как практикующая и говорила: "Невзгоды – хорошая вещь". Начиная с 1999 г., мы утратили среду, которую создает коллективное изучение Закона. В 2000 г. я отправилась в Пекин апеллировать за справедливость в отношении Фалуньгун, а когда я вернулась домой, меня стала постоянно беспокоить полиция. Мои родственники, не практикующие, не разрешали мне брать с собой дочь в группу изучения Закона. Они часто повторяли ей ложь, передаваемую по телевидению, чем вводили ее в заблуждение. Они внушали ей: "Не слушай свою маму. Твоя мама поехала в Пекин, потому что она больше не хочет быть с тобой". Дочка сильно пугалась и отказывалась слушать, что бы я ни говорила. В то время ей было 6 лет.

В течение следующих нескольких лет я то практиковала, то не практиковала. Я знала, что Дафа несет добро, и я не хотела бросать практику, однако у меня было мало желания изучать Закон. Большую часть моего времени занимала борьба. Моя дочь пошла в школу и начала принимать ту ложь, что была изложена в учебниках.

Несмотря на это, милосердный Учитель снова и снова делал мне подсказки. В конце концов, в 2004 г. я опять начала изучать Чжуань Фалунь . Одна практикующая дала мне сделанные вручную материалы с разъяснением правды, и я из них узнала, как зайти на веб-сайт Минхуэй (китайская версия сайта Прозревшая Мудрость ). Я возобновила практику по Дафа и начала разъяснять правду своей дочери, однако с сильным пристрастием. Я хотела, чтобы она вернулась к совершенствованию, чтобы мы вместе смогли усердно совершенствоваться, поскольку вокруг не было других практикующих. С таким пристрастием, каждый раз, когда я начинала говорить с ней, всё превращалось в борьбу. После того как были опубликованы Девять комментариев о коммунистической партии , я стала предлагать ей выйти из пионерской организации. Но она не соглашалась. Я искала причину внутри себя и обнаружила у себя пристрастие к чувствам. Я не хотела, чтобы моему ребенку был причинен вред. Когда я разъясняла правду другим людям, я никогда так не волновалась. Пока я пыталась уговорить свою дочь встать на мою сторону, я обнаружила у себя стремление показать себя и пристрастие к соперничеству. Казалось, что я выявила много пристрастий, однако ничего не изменилось. Что же было не так?

Мое совершенствование находилось в плохом состоянии. У меня отсутствовал стимул к совершенствованию – множество случаев преследований, которые я видела, породили во мне страх, из-за которого я потеряла уверенность в совершенствовании. Могла ли я пройти через это огромное бедствие? Если я даже эту юную практикующую не могла убедить, чтобы она поняла правду, тогда кому же еще я смогу разъяснить правду? Мое пристрастие к результату порождало огромные трудности, которые я не могла одолеть. Я считала, что попала в безвыходное положение, и дальше пути нет. Может быть, мне просто всё бросить?

В то время я могла думать только об одном: изучать Закон. По поводу моей дочери я решила, что больше не буду принуждать её к изучению Закона. Твердо веря в Учителя и Закон, я решила, что если мой ребенок может стать практикующим, Учитель поможет ей в этом (мне кажется, в то время эта мысль была праведной). Буквально через пару дней дочь спросила меня: "Мама, помоги мне, пожалуйста, выйти из пионерской организации". Я была очень довольна и сразу опубликовала за неё заявление. После этого она начала читать материалы с разъяснением правды и Еженедельник Минхуэй , стала слушать передачи радиостанции Михуэй и делать многое другое. Она также начала изучать Чжуань Фалунь и читать сборники стихов Учителя Хун-Инь и Хун-Инь 2 .

Вначале дочка посвящала мало времени изучению Закона. Она прочитывала одно из стихотворений Учителя каждый месяц, затем она читала по одному каждую неделю. В конце концов, она уже могла прочесть Хун-Инь 2 за день. Весь этот процесс длился около 2-х лет. В этот период я обычно просила её изучать Закон, а она пассивно следовала моим указаниям. За эти 2 года милосердный Учитель показал ей множество чудес. Например, ее оценки в школе улучшились, а простуда прошла за один день, после того как она прошла испытание (такого раньше не было). Её вера в Закон крепла всё больше.

Однако она всё ещё пассивно изучала Закон. Она не выполняла упражнений, а только изучала Закон перед школьными экзаменами и когда чувствовала физическое недомогание. Она даже пререкалась со мной по поводу того, что я заставляю её изучать Закон. Я сильно сердилась и часто резко разговаривала с ней. Я заявляла, что она недостойна быть юной ученицей Дафа, что ей нужно бросить заниматься практикой и опять стать обычным человекам. Я еще добавляла, что Учитель очень расстраивается из-за таких учеников, как она. Я вела себя, не как практикующая. Даже еще хуже – в гневе я могла дать ей пощечину. Я кричала на неё: "Ты хочешь или нет хорошо практиковать? Отвечай мне серьезно". Я не хотела тратить на нее много времени и сил. Сейчас, когда я вспоминаю об этом, я осознаю, что мною управлял страх. Если она на самом деле перестанет совершенствоваться, на мне останется большой грех.

Эта юная практикующая проявляла большое терпение. Когда я кричала на нее, она ничего не отвечала, она просто слушала меня. Я обращала внимание на свою внешность, когда была с практикующими или с обычными людьми. Однако мне было все равно, как я выгляжу, когда я была с дочерью. Для меня она стала мишенью для освобождения от гнева. Она напоминала мне: "То, что ты говоришь мне, относится и к тебе". Я неожиданно осознала свою ошибку. Но после этого я вновь допускала ту же ошибку. Мне было очень больно. Я ответила ей: "Я тоже практикующая, и у меня тоже имеется много человеческих представлений. Если я не могу контролировать свой гнев и опять кричу на тебя, пожалуйста, возьми деревянную палочку и постучи по спинке кровати или по чашке. Тогда я пойму, что ты не борешься со мной, а напоминаешь мне и очищаешь моё сознание". Мы договорились усердно совершенствоваться вместе.

Я очень благодарна Учителю за то, что он запланировал так, чтобы такая хорошая практикующая шла по жизни рядом со мной. В течение того периода времени стук палочки о спинку кровати или о чашку часто раздавался у меня в доме. Она никогда не злоупотребляла этим правом. Каждый раз, когда я не контролировала свой Синьсин, она ударяла палочкой. Иногда, когда она ударяла по чашке и подходила ко мне, я говорила: "Перестань стучать и уйди. Что, если я просто перестану разговаривать?" На самом деле, я плохо совершенствовалась и каждый раз тратила много времени, чтобы пройти испытание Синьсин. Теперь я вспоминаю, что не слышала звука от удара палочки о чашку уже почти два года. Только благодаря тому, что я пишу эту статью, мы с дочерью вспомнили об этом опыте.

В 2006 г. она начала изучать наизусть Чжуань Фалунь и новые каноны Учителя. Теперь она каждый день изучала Закон в течение 2-х часов. Во время зимних и летних каникул дома она каждый день выполняла упражнения под 30-минутную запись комплексов упражнений. Когда начинался новый учебный год, она вставала в 5:10 утра и изучала Закон до 5:45, затем завтракала и шла в школу. Иногда она отправляла праведные мысли в 6 часов, иногда не отправляла. Каждый день она расплачивалась бумажными купюрами, на которых были написаны фразы с разъяснением правды о Дафа, она также разъясняла правду своим одноклассникам. Среда в её классе была очень хорошей. Если кто-нибудь получал бумажную купюру, на которой были написаны фразы с разъяснением правды, она разъясняла их содержание другим ребятам. Благодаря этой юной практикующей, многие её одноклассники захотели узнать правду. Когда какие-то ученики, не знавшие правду, рвали надписанные купюры, другие ученики подходили к ним, чтобы выразить осуждение такому поведению.

Мне кажется, что мы, взрослые практикующие, должны хорошо выполнять три дела и хорошо самосовершенствоваться. Это ключ к тому, чтобы хорошо вести за собой юных практикующих. Нельзя смотреть свысока на юных практикующих. Их сознание очень чистое и нет таких отклонений, как у взрослых. Иногда они любят поиграть, и мы должны с милосердием к этому относиться. Когда мы только начали практиковать по Дафа, у нас имелось множество человеческих представлений, и мы неусердно совершенствовались. Мы постоянно задавали Учителю вопросы, которые нам было бы стыдно задать сейчас. Наш милосердный Учитель терпеливо вновь и вновь отвечал на наши неглубокие вопросы. Он не смотрел на нас свысока. Под защитой Учителя и с Его помощью мы идем своим путем. У нас нет права обвинять в чем-либо юных практикующих. Даже если мы тратим на юных практикующих много сил, по сравнению с Учителем, это такая малость. Хорошо вести за собой детей – это наша огромная ответственность. Чтобы хорошо вести их за собой, мы сами должны искать недостатки внутри себя и хорошо совершенствоваться.

Это мое личное уразумение. Если что-нибудь не соответствует Закону, пожалуйста, с милосердием исправьте меня.

Практикующая Фалунь Дафа из Китая