О принципах написания литературных статей и отношении к ним

О принципах написания литературных статей и отношении к ним

После чтения канона Учителя «По поводу романа « Гибель Вселенной» », мы с соучениками глубоко задумались о литературных статьях и отношении к ним учеников. Ниже обобщены результаты наших размышлений.

1. Принципиальные вопросы при написании литературных статей

В вопросе творчества, какой бы жанр не был, всегда существовал принцип свободы, но я считаю, что в литературном творчестве учеников Дафа непременно нужно придерживаться некоторых принципов:

1) Нельзя произвольно описывать и рассказывать об Учителе, нельзя произвольно использовать слова, сказанные Учителем, но не опубликованные официально.

В литературных произведениях можно использовать вымысел, преувеличение и произвольное выражение. Но в наших литературных произведениях абсолютно нельзя применять это по отношению к Учителю и словам Учителя, включая также и высокие принципы Фа, рассказанные нам Учителем, а также ситуацию Вселенной и Богов. Всё это Учитель рассказал ученикам Дафа, а не обычным людям. Если же в каком-то произведении требуется образ Учителя или же какие-то Его слова, то непременно нужно получить на это разрешение.

2) Нельзя разъяснять Закон. Кроме Учителя никто не может рассказывать или разъяснять Закон.

Литературное произведение - это всего лишь литературное произведение, оно не является Законом. В нём также нельзя использовать какое-то понимание учеников, высказанные во время обмена мнениями между учениками.

2. Как относиться к литературным произведениям учеников

1) Литературные творения учеников - это не Закон; в совершенствовании мы должны опираться на Дафа и ни на что другое. Поэтому не нужно распыляться на изучение этих литературных произведений, а больше времени лучше тратить на изучение Закона, подтверждение Закона и спасение живых существ. В этой области у нас уже есть глубокие уроки, особенно насчёт некоторых предсказаний, которые сильно затронули сердца учеников.

2) Читателями литературных произведений учеников должны быть обычные люди, а не соученики.

Учитель сказал: «Однако роман и есть роман, он является только одной из форм, с помощью которой ученики Дафа подтверждают Дафа и спасают живых существ». («По поводу романа « Гибель Вселенной» ») Тем самым Учитель утвердил назначение и суть литературных произведений учеников. Вплоть до сегодняшнего дня между учениками всё ещё существует ситуация, когда они часто рассказывают друг другу содержание этих произведений, распечатывают и распространяют их между учениками. Конечно, здесь существует проблема того, что зло блокирует путь к распространению наших произведений обычным людям, что затрагивает и вопрос качества наших произведений.

3) После публикации этого канона, ученики, занимающиеся творчеством, должны обязательно пересмотреть свой подход к этому и повыситься в этом вопросе. Нужно также повысить уровень своих статей. Например, в романе обязательно нужно полностью сформировать законченный образ персонажа, иначе это не может называться романом, а просто история.

Всё вышеизложенное является личным поверхностным пониманием, пожалуйста, соученики, исправьте.

Ученик Дафа из Сеула.

Версия на китайском находится на:

http :// minghui . ca / mh / articles /2007/5/15/154844. html