Нужно рационально относиться к тому, что наши соученики подвергаются репрессиям

Нужно рационально относиться к тому, что наши соученики подвергаются репрессиям

В 2006 году в нашем районе часто происходили случаи незаконных арестов учеников. Когда другие ученики узнавали об этом, то первой мыслью зачастую было то, что у того ученика непременно есть упущения, затем начинали укорять его и таким образом это превращалось в объективные причины, усиливающие трудности тех учеников. Это также сильно повлияло на результат наших дел по их освобождению. Затем, путём изучения Закона и чтения статей сайта Минхуэй, мы поняли, что первой нашей мыслью в такой ситуации должно быть полное неприятие злобных планов старых сил, и , хотя у соученика и есть упущения, но это не даёт старым силам право репрессировать его. Подобное понимание вроде бы является правильным, но, к сожалению, большинство местных учеников незаметно вошли в другую крайность. То есть, когда кто-то подвергался репрессиям, то никто больше не мог говорить о том, что у него есть упущения и в чём они выражаются (об упущениях в едином теле естественным образом тоже не стали говорить), как только кто-то упоминал об этом, то сразу говорили, что он стоит на стороне зла и стал пособником старых сил.

На самом деле признаём мы это или нет, ученики подвергаются репрессиям именно потому, что у них есть упущения. Учитель говорил, что «естественности» не существует, а «неизбежность» имеет свои причины. Под каким бы предлогом старые силы не репрессировали учеников, если у учеников от начала и до конца сильные праведные мысли, если нет помех со стороны человеческих сердец, они делают дела с позиции Закона, и даже контролируют каждую свою мысль, то старые силы не смогут тронуть таких учеников. Практика показывает, что учеников с праведными мыслями и праведными поступками непременно защищает Учитель, и какие бы большие дела они не делали, не будет проблем.

Если в момент, когда соученики подвергаются репрессиям, их первая мысль будет о том, что мы не признаём планы старых сил, это правильно, однако отрицание планов старых сил не должно останавливаться на абстрактном проявлении, в этом должно быть конкретное содержание. Использование эффективных способов и методов освобождения соучеников, является фактическими действиями не признания планов старых сил. Но этого не достаточно. Я считаю, что одновременно с конкретными действиями по спасению ученика, все остальные ученики должны с позиции Закона проанализировать причины, по которым тот соученик подвергся репрессиям, и таким образом найти упущение в едином теле, и найти упущения у себя, найти те привязанности, из-за которых это могло произойти, после чего полностью отбросить их. Таким образом, процесс спасения ученика становится процессом повышения единого тела, при этом планы старых сил также больше не будут действовать, потому, что самый большой предлог у старых сил для репрессий учеников, это создание «проверок» и «испытаний» ученикам. Говоря с другой точки зрения, если местные ученики повысились в едином теле, то это создало очень сильное праведное поле, и в таком поле, ученик, подвергшийся репрессиям, сам активно начнёт искать причину в себе. Как только ученик, подвергшийся репрессиям, найдёт и устранит своё человеческое сердце, то ситуация сразу же изменится.

И наоборот, если когда ученик подвергся репрессиям, остальные ученики будут только отправлять праведные мысли, распространять листовки, разъяснять правду о местном зле местному населению, писать письма чиновникам, и не будут с позиции Закона анализировать причины возникшей проблемы, не будут искать причины в себе и в едином теле, то в делах по спасению ученика не будет существенного прорыва, а будет состояние стояния на месте. При такой ситуации с течением времени ученики начнут расслабляться, и постепенно перестанут что- либо делать в этом направлении, и дела спасения ученика закончатся ничем. Два месяца назад у нас возникла похожая ситуация, когда арестовали одного ученика. Другие сразу же развернули большую деятельность по его спасению, можно сказать, что размах дел был довольно большой, но все ограничились только выполнением конкретных дел по спасению, и совершенно не обсуждали между собой причины возникшей ситуации с позиции Закона. Таким образом, не были найдены упущения в едином теле, и никто не попытался искать в себе. В результате, вплоть до сегодняшнего дня в делах по спасению того ученика нет никакого прогресса, он всё ещё находится в незаконном заключении, а остальные ученики постепенно всё меньше и меньше уделяют этому внимание.

Если что-то не так, пожалуйста, соученики, исправьте.

Ученик Дафа из Хэйлунзцяна.

Версия на китайском находится на: http :// minghui . ca / mh / articles /2007/6/8/156450. html