Найти основную причину неспособности принимать критику

Здесь я хотел бы поделиться опытом того, что я понял из недавней « Проповеди Закона в Лос-Анджелесе » Учителя.

Мне очень стыдно за мой низкий уровень совершенствования, но я чувствую огромную благодарность к Учителю за милосердное спасение и постоянную поддержку в улучшении нашего совершенствования. Я полон решимости избавиться от самой фундаментальной проблемы, от которой Учитель наставлял нас избавиться, – неспособности принимать критику.

Учитель указал нам, что это очень заметно, и эта проблема остается нерешённой в течение долгого времени:

" Когда ученики Дафа совершают ошибки, они не хотят позволить другим критиковать их – никто не может критиковать. Как только кто-то пытается, то они сразу «вспыхивают». Когда они правы, то раздражаются, если высказываются другие мнения; когда ошибаются, то тоже раздражаются, так как не хотят, чтобы их критиковали; как только что-то сказали, они сразу раздражаются. Эта проблема уже стала довольно острой " ( Проповедь Закона в Лос-Анджелесе ).

Прочитав эти слова, я был подавлен. Я практикую 10-ть лет, а Учителю всё ещё приходится волноваться о таких проблемах! Фактически, Учитель сказал об этой проблеме в своих недавних лекциях. Несмотря на то, что я заметил это, я не уделил этому большого внимания. Я осознал, что я только частично понял, как делать три дела. Я думал, что, пока я хорошо делаю три дела, и у меня нет привязанности к достижению Полного Совершенства, у меня не будет никаких проблем с достижением Полного Совершенства. Я также думал, что пока в основных аспектах совершенствования у меня всё хорошо получается, Учитель устранит для меня меньшие проблемы. Мне даже казалось, что я хорошо воспринимаю критику в моей практике совершенствования.

Прежде всего, это привязанность к репутации. Она проявляется в том, что мы хотим слышать похвалу, а не критику. Разве это не привязанность к "репутации?" Этот фактор существует; вследствие накопления во многих жизнях он становится естественным и преобразуется в сильные представления, глубоко внедрённые в мельчайшие частицы человека. Я не мог искоренить их даже в течение десяти лет совершенствования.

Как только я сравнил слова Учителя с тем, как я воспринимаю критику, я обнаружил, что поступал очень плохо. Сталкиваясь с критикой, я часто чувствовал себя взволнованным и испытывал потребность объясниться. Иногда я делал вид, что меня не беспокоят упрёки; в других случаях я загорался спором (особенно с людьми моложе меня). Кроме того, бывали случаи, что я продолжал настаивать на своём, пока не взрывался в гневе, особенно перед членами моей семьи.

Благодаря изучению Фа, я понял, что, если не удалю первопричину, она вырастет снова, как сорняк. Какова первопричина моей неспособности принять критику? Я попробовал раскопать и устранить это .

Прежде всего, это привязанность к репутации. Она проявляет себя через желание слышать похвалу, а не критику. Разве это не привязанность к репутации? Такой фактор существует; с течением времени это становится естественным и формируется в сильные понятия, глубоко внедрённые в мельчайших частицах человека. Я не мог искоренить их даже после десяти лет совершенствования.

Во-вторых, это привязанность к «я», что является близнецом репутации. Из-за сильного самомнения и чувства собственного достоинства я всегда был главным учеником в своём классе и сверхурочно оставался на работе. Я считал себя лучше других. Даже в своём совершенствовании я думал, что добился большего успеха, чем большинство учеников. В результате, я не желал принимать критику или принимал её только поверхностно и был не в состоянии исправить своё поведение.

В-третьих, из-за идеологической обработки злого режима, начиная с раннего детства, я был глубоко отравлен, и поэтому у меня развилось большое стремление к соперничеству и самоутверждению, проявляющегося в неспособности принять критику. Пропаганда злого режима устанавливает искажённые принципы, как указал Учитель:

" Особенно те ложные принципы, которые распространяет зло в Китае. Например, они распространяют такое: «Если хочешь, чтобы другие люди поступали хорошо, ты сам должен сначала поступать хорошо» " ( Лекция Фа и разъяснение Фа на конференции Дафа 2003 г. в Атланте ).

Это естественно создало такое поведение, что когда кто-то критикует меня, моя первая мысль – сказать, что тот человек не поступал хорошо, и поэтому не имеет никакого права критиковать меня. Я не принимал его критику. Учитель сказал:

" Очень многие ухватились за это выражение и используют это, чтобы скрывать свои ошибки, не хотят изменяться " ( Лекция Фа и разъяснение Фа на конференции Дафа 2003 г. в Атланте ).

Конечно, злая культура будет убрана, но остатки яда культуры КПК всё ещё скрываются в моих самых микроскопических частицах. Это главная причина, почему я не мог принять критику других.

Подводя итог вышесказанному, я полагаю, что основная причина неспособности воспринимать критику – эгоизм. Когда другие критикуют меня, они касаются этого эгоистичного корня «я». Недавно у меня появилось лучшее понимание Учителя, желающего, чтобы мы стали самоотверженными, думали о других прежде, чем подумать о себе. Когда мы действительно становимся самоотверженными, может ли какая-нибудь критика задеть наше сердце? Если ученики Дафа "не отвечают ударом на удар и руганью на ругань", тогда они могут добиться большего успеха, сталкиваясь с критикой. Я хочу напомнить слова Учителя в "Проповеди Закона в Лос-Анджелесе, 2006 г.", чтобы подбодрить практикующих:

" Сегодня уже пора, поэтому я поговорю об этом вопросе особо и попутно скажу вам, что эти вещи в нашей общей среде стали уже довольно острыми; некоторые люди уже дошли до такой степени, что их вообще нельзя трогать; я считаю, что не могу больше не сказать об этом. Некоторые прямо как спички: чуть чиркнешь, как они сразу воспламеняются. Они прямо как мина: только наступишь, как сразу взрываются: «Ты не должен критиковать меня, я не воспринимаю никакую критику». Они не слушают ничью критику – высказана ли она из добрых побуждений или из злых, специально для них или нет – всё равно не принимают, и тем более не ищут в себе; положение стало уже очень серьёзным. Я никого не обвиняю, но вам надо, начиная с сегодняшнего дня, уделять этому вопросу серьёзное внимание; обязательно надо достичь такого состояния, при котором любой может вас критиковать, и, если это правда, то вы исправляйтесь; если нет, то обращаете на это внимание; если ваше сердце не затронуто критикой и осуждением другими, то это как раз и есть ваше повышение ".

" Сегодня я опять поднимаю его, помогая тем самым вам отбросить эту сформировавшуюся материю (аплодисменты) , но выращенные привычки вам надо исправить, обязательно надо исправить. Во что бы то ни стало обратите на это внимание. Начиная с этого момента , тот, кто не будет позволять другим критиковать себя, как раз и будет неусердным учеником; если кто-то не будет позволять другим критиковать себя, то это будет показателем того, что он не проявляет состояние самосовершенствующегося, по крайней мере, в этом вопросе. (Аплодисменты) Тем, кто всё ещё не может пройти данную преграду, я скажу: «Это крайне опасно!» Так как у совершенствующегося это является самым коренным, а также тем, что надо отбросить прежде всего; обязательно эти вещи надо отбросить, и если не отбросишь их – не сможешь достичь Полного Совершенства. Нельзя превращаться в обычного человека, делающего дела Дафа. Вам надо достичь Полного Совершенства, а не приобрести счастливую участь ".

После изучения лекции Учителя, помимо того, что я пробудился, я снова был тронут милосердным спасением Учителя. Очевидно, как ученики Дафа мы не усовершенствовали себя достаточно хорошо. Но Учитель не только не возлагает на учеников ответственность за это; он также помогает устранять физическое вещество, связанное с этим пристрастием. Если мы не совершенствуемся праведно, как мы можем смотреть в лицо Учителю? Как мы можем смотреть в лицо разумным существам? Моя искренняя надежда состоит в том, что мы сможем немедленно устранить неспособность принять критику и позволим Учителю не волноваться.

Практикующий Дафа из Хэйлунцзян.

Версия на китайском языке находится на : http :// www . minghui . org / mh / articles /2006/4/10/124870. html