Мэй Мэй рассказывает о своем сне (2-ая часть)

« Утверждать Закон с разумом, разъяснять истину с мудростью, распространять Закон и предлагать людям спасение с милосердием.» (канон «Разумность»)

---

Мэй Мэй рассказывает о своем сне

(2-ая часть)

Изумительная картина в Небе.

(Рассказ 9-летней девочки)

(Сайт “Прозревшая мудрость”) В летние каникулы 2000 года однажды ночью я увидела сон: прекрасные картины в небе. В небе сначала появилась лента разных цветов, потом появился Учитель. Тело Учителя очень большое, его одна рука больше целого мира. Учитель опустил голову и посмотрел в квадратную комнату, там были люди из разных стран. Ветер, дождь, туман, снег -слушаются Учителя. Небесные люди носят белые, желтые, розовые длинные платья, но не носят обуви. Летают! Летают! В небе много красивых беседок, красные, белые, розовые и т.д. Еще - большой золотой дворец, в нем три слоя, на первом слое - Архаты; на втором - Боддисатвы; на третьем - Будды. Учитель находится на самом верху, выше этих трех слоев. Учитель наверху ведет проповедь, все слои, находящиеся ниже, могут слушать его. Еще есть девочка, которая ухаживает, у нее прическа, как в древности, в руках поднос, на нём чайники, пиалы, большие золотые, маленькие серебрянные.

Там есть большая дверь. Если с положения двери смотреть вниз, можно видеть много слоев неба, примерно около 30 слоев, ниже еще есть. Каждый слой неба выше, длиннее и больше другого слоя. На каждом слое неба есть большой императорский дворец, в каждом дворце есть один большой Будда, он прекрасен. Те большие Будды очень высокие, всегда сидят в полном лотосе, не двигаясь. Рядом с ними много монахов. Учитель находится во дворце на самом верху. Еще ещё выше взглянуть, там уже бескрайнее пространство Вселенной. Учитель на самом верху ведет проповедь, люди в каждом слое неба слушают, не разговаривая. Людям на самом нижнем слое тоже слышно. Даже если они не слушают, а только играют, тоже слышно. В каждом слое люди, но они не смеют подниматься, потому что они не могут, и сидят там в полном лотосе, и слушают. А я прямо там смотрю и иду вверх. Но никому не видно меня. Мне странно, почему никому меня не видно? Как-будто бы я спряталась, никто меня не увидел, не обращал внимания, как-будто я –невидимка..

Я увидела, что в дворце Будды написано “Великий Будда”. Это не обыкновенные иероглифы, как в учебниках, а золотые и серебреные иероглифы. Они расположены так: один золотой, затем один серебрянный, не как обычные красные, синие, зеленые иероглифы. Все люди в небе слушают Учителя. Я увидела одну большую комнату, в которой все занимаются Фалуньгун, и японцы, и другие национальности, кто занимается двигательными упражнениями, кто занимается спокойными упражнениями. Много учеников сказали Учителю: “Учитель, возьмите нас во дворец, можно”? Учитель ответил, что самосовершенствующимся нельзя так… И они занимались упражнениями в большом доме. Рядом с каждым учеником - тела Закона Учителя, они находятся вокруг учеников, а ученики - в центре. Учитель защищает каждого ученика. Однако ученикам самим не видно. Если кто-то хочет дотронуться до ученика, он может только дотронуться до тела Закона Учителя, но невозможно дотронуться до ученика.

Я в нашем пространстве смотрю на Учителя, кажется, что он не отличается от нас, но если ты в небе смотришь на Учителя, двух глаз вообще не хватает, он очень большой. Учитель следит за учениками в комнате, они находятся как-бы в кубике, они такие маленькие, как муравьи. Тем более, когда ученики хотели, чтобы Учитель что-то сделал, ему не нужно двигаться, он всё сразу может решить. Например, у учеников какие-то трудности, Учителю не надо о них говорить, он сам узнает. Он только спокойно сидит, его руки в положении Зе Инь, потом занимается спокойным упражнением, и все трудности решаются. Иногда ничего не надо, Учитель только так сидит, и все уже сделано. Однако, ученики обычно не имеют трудностей, потому что на небе почти нет никаких трудностей.

Написана 05.04.2001г.