Устранить человеческие чувства, которые являются факторами, мешающими подтверждать Закон

Устранить человеческие чувства, которые являются факторами, мешающими подтверждать Закон

Я обнаружил между учениками существование отношений, которые не являются отношениями между практикующими, в которые примешаны обычные человеческие чувства, причём это довольно распространённое явление. Зачастую ученики не обращают на это внимание и не исправляют это, иногда даже и не осознают этого, что уже принесло помехи и потери Исправлению Законом.

Самые выделяющиеся проявления - это отношения между учениками, как между старыми добрыми друзьями. При встрече можно услышать много банальных слов вежливости, ты хороший и я хороший, на поверхности всё выглядит очень гармоничным и мирным. Однако нет искренности в отношениях, и когда ученики видят проблемы в едином теле, то не хотят их высказывать, не хотят высказывать какие-то возражения, не хотят кого-то задевать, и особенно тех, с кем «хорошие» отношения. Самое печальное то, что на протяжении длительного времени подобные отношения уже вошли в привычку, и считаются хорошими. Проявляется нежелание слушать то, что не приятно слушать.

Нормальные отношения между учениками должны превышать отношения между обычными людьми, должны строиться на ответственности друг перед другом, на искренности, на взаимопомощи и координации. Ученики должны дорожить друг другом, гармонизировать между собой дела подтверждения Закона и спасения людей. Хотя совершенствуется человек, а не Бог, и у нас могут быть человеческие проявления, но мы не должны долго пребывать в таком состоянии, и если увидели проблему у соученика и не сказали ему об этом, то на поверхности вроде бы сохранили мир и спокойствие, но это является безответственным поступком по отношению к ученику. Когда во время обсуждения дел, ученики не высказывают то, что у них на сердце, а только говорят «хорошо, хорошо», «да, правильно», во время общения не делятся своим мнением, между учениками не происходит своевременного искреннего общения, тогда очень многие проблемы тянутся очень долго, при этом у очень многих соучеников не то, что нет своего мнения или они не видят проблем, а просто они заботятся о своём лице, бояться нарушить «гармонию» и «мирную атмосферу». Так постепенно многие привыкли не говорить в лицо, а говорить за спиной, поэтому такое состояние соучеников и создало промежутки между нами в других пространствах. Подобное состояние совсем не уменьшило проблемы, а наоборот только усугубило положение, что нанесло помеху Исправлению Законом, и доставило радость злу.

Если глубже проанализировать это состояние, то можно обнаружить, что оно всё же вызвано внедрённой в умы людей партийной культурой, и тем, что люди на протяжении долгого времени живут в обществе, в котором нет свободы слова, в котором за любое неосторожное слово, можно горько поплатиться, нужно очень тщательно взвешивать то, что хочешь сказать, лучше говорить обиняками, не прямо, или же лучше всего вообще не говорить. Когда мы в группе говорим одно, за спиной другое, а думаем третье, это тоже относится к наследию партийной культуры. Злой дух использует это для создания помех Исправлению Законом, но ученики Дафа должны поступать по требованиям Учителя, должны уничтожить факторы партийной культуры в себе, и сформировать нормальные отношения, какие должны быть между учениками.

Корень чувств, вызывающих подобные ненормальные отношения кроется в эгоизме и в своём Я , в пристрастии к человеческим вещам и защите их. Ещё это также происходит из-за того, что мы не принимаем дела учеников за свои, всё ещё разделяем себя и единое тело и соучеников, забываем, что мы являемся частью этого Единого Тела. Когда нам неудобно сказать соученику о его проблеме, то на поверхности мы вроде бы переживаем за то, что он может не воспринять, что мы можем нанести ему вред, но на самом деле, мы боимся нанести вред именно самому себе, защищаем мы при этом именно себя.

Это очень распространенные явления, которым мы не придаём большого значения, считая их мелочами. Но на самом деле, они уже достаточно навредили нам. Анализируя многочисленные случаи арестов учеников или же разрушения пунктов печатания материалов, видно, что до того, как это происходит, соученики того района замечают проблему, и обычно даётся какое-то время и шанс для её решения. При этом, если бы ученики могли искренне, исходя из ответственности перед другими вовремя высказать ученику то, что они заметили, если бы все ученики после этого смогли искать в себе и исправить себя, то можно было бы избежать очень многих потерь. Ученики Дафа являются единым телом, когда у какого-то соученика возникла проблема, то, значит, проблема возникла в нашем едином теле, и может отразиться на всех нас. Почему же мы сами не можем разрешить эти проблемы, а обязательно нужно, чтобы вмешалось зло и проблема обострилась? Почему начинаем искать свои упущения только после того, как что-то случится? Разве то, что нам мешает искренне общаться друг с другом, не является человеческим чувством и коренным пристрастием к своему Я ? Разве это маленькая проблема?

Конечно, бывает, что ученики в разной степени указывают на возникшие проблемы или же высказывают координаторам свои мнения, но проблемы всё равно не решаются в корне. Ведь при этом затрагивается проблема способности уразумения непосредственных участников, а также факторы совершенствования, присутствующие во всех нас. Когда соученики не воспринимают наши слова, то разве для нас это не шанс совершенствования? Мы должны посмотреть, какое у нас состояние, несут ли наши слова обиду или укор, исходят ли они полностью из ответственности перед учеником и настоящего милосердия по отношению к нему, действительно ли мы принимаем дела соучеников за свои? Если мы сможем так думать, то наши слова непременно будут восприняты. Если процесс помощи соученику рассматривать и как процесс собственного повышения, тогда можно будет вовремя обнаруживать свои проблемы, очищать себя, исправлять свои эгоистичные представления, и проявлять настоящую доброту и милосердие, тогда результат непременно будет совсем другой.

Есть у нас одна ученица. Как-то во время общения с ней, я обнаружил, что у неё не достаточное осознание единого тела, что она часто несознательно закрывает себя, очень многие дела «застревают» на ней, а когда у нас проходит совместное общение, то она не приходит участвовать. Я несколько раз указывал ей на проблему, она признавала её существование, но всё равно не исправляла. Почему? Я обнаружил, что я на основании своих представлений, требую чего-то от других, помогая другим искать внутри, забываю сам искать внутри у себя. И ещё одно, заботясь о «хороших отношениях», говорю очень обощённо и не прямо. Ведь раньше я так не поступал, а всё время говорил прямо, что же случилось, почему сейчас я не могу прямо высказать сущность проблемы, не могу откровенно сказать то, что на сердце? Роль в этом играют именно эти человеческие чувства, которые защищают человеческие вещи, защищают человеческие дружеские отношения, вызывают боязнь, что вдруг возникнет не дружелюбная атмосфера. Если не отбросить эти вещи, то это очень опасно и может нанести нам много вреда. Когда я устранил у себя эти вещи, когда понял более высокие принципы Закона, очистил себя, и потом снова стал общаться с той ученицей, то всё было уже совсем не так. Я очень свободно, прямо и откровенно сказал то, что хотел, те вещи, которые стояли между нами, были уничтожены, и мои слова были восприняты. На самом деле, дело не в том, что у нас есть какие-то способности помогать соученикам, развязать наши душевнее узлы может только Закон. Мы в этом процессе только лишь отбросили свои человеческие пристрастия, слились с Законом, отнеслись к соученику с добротой и милосердием, высказали слова с позиции Закона, тогда и раскрылась великая мощь Дафа.

Соученики, давайте отбросим человеческие чувства между нами, праведно пройдём путь учеников Дафа, сохраним образ учеников Дафа, будем помогать друг другу и заботиться друг о друге, дорожить друг другом, сформируем Единое Тело, гармоничное и неразрушимое, вместе будем усердно продвигаться вперёд.

Ученик Дафа из Китая.

Версия на китайском находится на:

http :// minghui . ca / mh / articles /2007/5/9/154321. html