Учител ь с надеждой ожидает каждого из нас

Однажды в полдень я заснул , сидя на диване, и увидел такую картину: Мы были в аудитории, наполненной учащимися. Учитель подошёл к моему столу и сказал: «Прочитай всем 4 статьи, которые ты написал» . Сказав это, Учитель вернулся на кафедру.

Я второпях встал и, наклонив голову, стал в выдвижном ящике стола искать статьи, которые нужно было прочитать. Я перерыл там всё, но статей не нашёл. На лбу у меня начал выступать пот. Я не могу найти статьи, я не подготовился, что делать? Я не осмеливался поднять голову, боясь встретиться с в зглядом Учителя, и стал ждать пока Учитель скажет, чтобы я сел , раз не могу найти статьи. Прошло какое-то время, Учитель ничего не говорил. Я украдкой посмотрел на н его, и оказалось, что Учитель стоит на кафедре и смотрит на меня, Его взгляд был наполнен ожиданием и надеждой, что я найду статьи. Тогда я вытащил всё из ящика, и стал искать, но всё ещё не мог найти. Я медленно поднял голову, мне было стыдно прямо смотреть на Учителя. Учитель по-прежнему стоял на кафедре, не рассказыва я урок, просто спокойно стоял там, и по-прежнему поощрительным взглядом смотрел на меня, как будто говорил: «Я верю, что ты непременно найдёшь» . Тогда я ещё больше разволновался, и уже не только лоб, а всё моё тело покрылось потом. Учитель ждёт одного меня!

В этот миг события перенеслись ко мне домой. Обычно я действительно пишу статьи, некоторые закончил, некоторые дописал только до половины, у меня в шкафу целая кипа таких листов. В то время, когда я писал статью, то думал, что её нужно сразу же послать на сайт. Но проходило несколько дней, мне казалось, что её ещё можно дополнить, но потом казалось, что она уже не нужна и я откладывал её в сторону. Таким образом , я упустил много шансов обмена опытом с соучениками. У статей тоже есть жизнь, они тоже с нетерпением ждут и надеются. Очень многие статьи я смог написать только после изучения Фа, намёков Учителя, когда у меня открывалась мудрость, и когда мне позволялось понять принципы некоего уровня. Учитель увидел, что я всё ещё не придаю этому значения, и с помощью такой формы намекал и пробуждал меня, чтобы я дорожил написанными статьями.

Я нашёл дома статьи и снова перенёсся в аудиторию. Учитель по-прежнему стоял на кафедре и ожидал меня. Когда я прочитал: «Здравствуйте, Учитель, здравствуйте, соученики», я проснулся, по щекам у меня потекли слёзы.

Учитель действительно очень милосерден, делая всё для нашего повышения , для того, чтобы мы могли вернуться в те высокие места, из которых пришли, Он каждый миг находится рядом с нами, оберегает нас и своевременно намекает нам, постоянно публикует каноны, прямо говорит нам, как идти праведно по пути возвращения назад. На самом деле Учитель в сто, тысячу раз больше дорожит нами, чем мы сами собой, и не хочет оставить ни одного ученика . Учитель постоянно ожидает , когда неусердные ученики будут поступать хорошо. Учитель постоянно с надеждой ожидает учеников , не вышедших из рядов партии ; учеников, у которых нет ясного понимания относительно « Девяти комментариев» ; учеников, которые вплоть до сегодня шнего дня всё ещё не придают значения исправлению иероглифов ; учеников, которые не стараются, дорожа временем, изучать Фа и выполнять упражнения ; и тех, кто всё ещё плохо выполняет три дела. Учитель постоянно с надеждой ожидает учеников, идущих по ошибочному пути. Не надо продолжать совершать ошибку за ошибкой, дорожите шансом. Учитель разъясняет нам , что если кто-то из нас упал, то не н адо лежать , а поскорее встава ть и поступа ть хорошо.

Не надо блуждать в нерешительности, когда Учитель раз за разом предоставляет шанс, не нужно больше ждать, не нужно упускать самый последний шанс, который даёт Учитель. Тысячи лет ожидания, исторический Обет реализуется во время Исправления Законом человеческого мира. Давайте поскорее вернёмся! Учитель искренне с надеждой ждёт тебя, бессчетное число Богов смотрит на тебя, огромное число живых существ с нетерпением ждут, когда ты спасёшь их. Давайте поскорее вернёмся! Давайте вернёмся Домой вместе с Учителем.

Ученик Дафа из Хэбея .

Версия на китайском находится на: https://www.minghui.org/mh/articles/2006/6/5/129649p.html