(Minghui.org) Я работаю учительницей, начала совершенствоваться по Фалунь Дафа в 1997 году. Меня мучили всевозможные болезни, но я полностью выздоровела, став практикующей. Я чувствую себя энергичной и полной сил весь день. В преподавательской деятельности я руководствуюсь принципами, которые поняла, изучая Дафа. В течение многих лет я незаметно, с добрым и искренним сердцем, помогала своим ученикам.
До того как я начала практиковать, у меня диагностировали множество заболеваний, таких как поверхностный гастрит, язва двенадцатиперстной кишки, воспаление жёлчного пузыря и ревматизм. Возьмём, к примеру, мои проблемы с желудком. Он болел и вздувался каждый день. Я принимала препараты традиционной китайской и западной медицины, делала инъекции и внутривенные капельницы. Я даже прошла два курса лечения импортными лекарствами, но улучшений не заметила. Я перепробовала все народные средства и домашние методы лечения, какие только можно себе представить, но ничего не помогало.
Я не могла есть ничего холодного и жирного; фрукты и пельмени вызывали боль и вздутие. Это заболевание желудка сделало меня немощной, я сильно похудела. У меня совсем не было сил, и казалось, что я могла упасть от малейшего порыва ветра.
У меня также развился ревматизм, когда я восстанавливалась после рождения ребёнка. В течение одного-двух дней болезнь распространилась с пятки на всю левую сторону тела. Левая половина тела распухла, и каждый сустав ныл от невыносимой боли; даже в висках пульсировало, и казалось, что они вот-вот расколются. Боль была настолько сильной, что мне хотелось биться головой о стену. Это был настоящий ад. Один известный врач сказал мне: «Вы можете принять все лекарства, которые имеются в аптеке, и всё равно не вылечитесь от этой болезни».
Летом 1997 года я познакомилась с Фалунь Дафа и получила новый шанс в жизни. Учитель Ли очистил моё тело, и вскоре все мои недуги исчезли. С тех пор прошло почти 30 лет, и за это время я не принимала никаких лекарств, но каждый день у меня хорошее настроение. Я чувствую, что каждая клетка моего тела наполнена энергией. Благодаря улучшению здоровья и настроения, я стала качественнее преподавать предмет. Класс, в котором я преподавала язык, в том году занял первое место в городе на итоговых экзаменах среди всех классов того же уровня обучения.
После начала самосовершенствования мои взгляды кардинально изменились. Вместо того чтобы быть эгоистичной и самовлюблённой, я стала ставить себя на место других людей. Чтобы хорошо учить детей, я тщательно готовилась к занятиям и добросовестно трудилась. Руководство школы высоко отзывалось о дисциплине и гигиене в моём классе, а также о содержании уроков, которые я вела, особенно тех, которые касались нравственного облика учеников.
Мой подход к обучению полностью изменился. Я больше не наказывала детей физически и даже не ругала, вместо этого я воспитывала их с добротой и благожелательностью. Например, однажды у одной девочки в моём классе пропали электронные часы с парты. Раньше я бы рассердилась и приказала старосте проверить школьные сумки, парты и карманы каждого ученика. Но сейчас я этого не сделала и не разозлилась.
Это потому, что Учитель сказал:
«Некоторые взрываются при воспитании детей, отчего поднимается ужасный шум. При воспитании детей тебе не нужно так вести себя, не надо сердиться по-настоящему. Нужно разумно относиться к детям, и тогда будет настоящий эффект от воспитания». («Чжуань Фалунь», лекция девятая).
Я верю, что в глубине души каждый ребёнок искренен, добр, чист и простодушен. Я сказала им, что мы, будучи людьми, должны быть честными и добрыми и всегда, при всех обстоятельствах, думать о других. Я обратилась к ним: «Я не думаю, что в нашем классе есть вор. Наверное, кто-то взял часы, чтобы посмотреть, и забыл вернуть.
Если это так, пожалуйста, верните часы этой ученице. Если вы это сделаете, я не буду дальше разбираться в этом». На следующий день девочка, потерявшая часы, подошла ко мне и сказала: «Учительница, мне вернули часы, положив на парту!» Я убедилась, что выбрала правильный подход.
В моём классе был ученик с инвалидностью. Это был 10-летний круглолицый мальчик с широко расставленными глазами и низкой переносицей. У него был синдром Дауна, и он испытывал трудности как с речью, так и с интеллектуальным развитием. После того как его год за годом оставляли на второй год, он в конце концов попал в мой класс.
Первая реакция, которую я испытала, увидев этого ребёнка, была такой: должно быть, взрослым, которые его воспитывали, было нелегко. Я была полна решимости относиться к нему с милосердием и дать ему возможность получить образование. Прежде всего, я сказала другим детям, что мы должны быть открытыми, заботиться об этом мальчике и не издеваться над ним; что мы должны относиться к нему с добротой и любовью, потому что хотим, чтобы он был здоровым и счастливым в нашем классе, как и все остальные.
Я знала, что когда он учился в других классах, то часто пропускал занятия и просто уходил. Иногда он ложился на пол и катался по нему, сильно пачкаясь. Одноклассники часто издевались над ним, били и оскорбляли его, а его лицо всегда было покрыто слезами и грязью.
В моём классе все ученики заботились о нём, любили его и помогали ему. Я позволяла ему читать новые слова и рисовать вместе с одноклассниками, часто подбадривала и хвалила его. Постепенно он стал более аккуратным, научился узнавать некоторые иероглифы и рисовать. Иногда он даже напевал песенки. Видя в нём эти изменения, дети были в восторге, а учителя – поражены.
Его мать при встрече со мной сказала: «Спасибо за всё, что вы сделали». Собрав арахис в корзину, она принесла её в школу и дала мне со словами: «Вы так хорошо заботились о моём мальчике. Это лишь небольшой знак моей благодарности». Я отказалась: «Я не могу взять ваш арахис. Воспитание детей – мой долг. Если вы считаете, что я хорошо справилась, то это потому, что я практикующая Фалунь Дафа. Это Учитель Ли научил меня быть внимательной ко всем и придерживаться высоких моральных принципов». Женщина согласилась.
В школе обычно за классом закрепляется учитель, и он ведёт учеников своего класса. Однако два или три раза после преподавания в четвёртом классе меня назначали преподавателем в первый класс. Это происходило потому, что никто не хотел преподавать в первых классах.
Учителя считали, что первоклассники слишком маленькие и незрелые, что эта работа психологически изматывает. Им не нравилось то, что приходилось самим вести всю учебную программу. Некоторые учителя даже давали руководству школы взятки или дарили подарки, лишь бы избежать назначения в первый класс. Но я, как практикующая Дафа, не должна была уклоняться от сложных вопросов или выбирать, чем заниматься, поэтому выполняла то, что мне поручало руководство школы.
Однако, родители моих учеников, узнав, что я больше не буду преподавать их детям, обратились к директору и настояли на том, чтобы я продолжала работать с их детьми. Мать одного из учеников сказала: «Она не только хороший преподаватель, она действительно заботится об учениках».
Другой родитель рассказал: «Одна девочка не сдержалась и испачкала брюки, а эта учительница лично привела её в порядок и принесла из дома брюки своей дочери, чтобы та девочка могла переодеться».
Я знаю, что поступала, руководствуясь Фа Учителя. Фалунь Дафа очистил моё сознание и тело, помогая мне стать бескорыстным и внимательным человеком. Спасибо, Учитель!
Статьи, в которых практикующие делятся своим пониманием, обычно отражают восприятие автора в определённый момент времени, основанное на состоянии его совершенствования, и предлагаются с целью содействия взаимному повышению.