(Minghui.org) Я учительница по профессии, в настоящее время на пенсии. У меня было много проблем со здоровьем, и я перепробовала множество методов лечения, в том числе народные, но всё безрезультатно. Но через несколько месяцев после начала практики по Фалунь Дафа, все мои недуги исчезли.

В 2013 году я принимала участие в конкурсе преподавателей физического воспитания. Старше 50-ти лет было только два участника – я и один мужчина. Одним из упражнений было «перекат назад и стойка на плечах и локтях», которые могут быть сложными для пожилых людей, поскольку у них может возникнуть проблема с позвоночником. На самом деле, даже до того, как мне исполнилось 34 года, из-за своих недугов я не осмеливалась бы делать такие упражнения. Но, начав практиковать Дафа в 50 лет, я смогла участвовать в таком конкурсе и даже получила награду.

Я хочу рассказать о некоторых историях до и после того, как начала практиковать Фалунь Дафа.

Раньше у меня было много привязанностей: к славе, богатству, а также зависть, обида и соперничество. Я совершала много поступков, из-за которых мне сейчас стыдно. Я покажу вам это на двух примерах.

Однажды, во время профессиональной аттестации на звание «Преподаватель первого класса», я думала, что была лучшим кандидатом на это звание, и по результатам работы, и по стажу. Когда я не получила приз победителя, то спорила с двумя директорами и даже ходила в Бюро образования жаловаться. В то время я считала себя сильным человеком.

В другой раз, я поспорила с преподавателем физкультуры, потому что мы расходились во мнениях по некоторым вопросам, связанных с работой. Мы оба придерживались своих взглядов и отказывались слушать друг друга. Ссора переросла от словесной критики и упрёков к физической драке.

Эти примеры отражали истинное состояние моей души до того, как я начала практику по Дафа. Начав практиковать, я следовала на работе принципам «Истина, Доброта, Терпение» и вела себя так, как учит нас Учитель Ли.

Когда я преподавала в средней школе, учителя физкультуры должны были поочередно проводить утреннюю зарядку для учеников. Никто не хотел вставать в шесть часов утра за жалкие три юаня. Другие преподаватели физического воспитания нашли отговорки, чтобы избежать проведения утренних зарядок. Если бы я не была практикующей Фалунь Дафа, то поступила бы так же. Но практикующий Дафа должен быть самоотверженным и думать в первую очередь о других, поэтому я взяла на себя задачу проводить утреннюю зарядку каждый день на протяжении многих лет. В результате, единственное время, когда я могла быть побыть дома с семьёй, были выходные. Другие преподаватели не приходили на работу до 8 утра. Это создавало мне сложности, но никто не заставлял меня делать это. Я делала это добровольно, так как думала в первую очередь о других.

Занятия по физическому воспитанию требуют специальных навыков и больших физических и умственных усилий. По какой-то причине коэффициент времени занятий для уроков физкультуры класса составлял только 0,9 часов, в то время как коэффициент для других предметов составлял 1,0-1,2 часа. Это непосредственно влияло на размер наших ежемесячных, семестровых и годовых премий для преподавателей физического воспитания. Другие преподаватели физкультуры считали, что руководство школы к нам несправедливо, они решили выразить протест и не проводить упражнения во время перемен.

Я не хотела, чтобы у руководства школы возникли трудности, поэтому была единственной, кто проводил занятия на переменах. Тем не менее, некоторые из моих коллег, преподавателей физического воспитания, были недовольны и критиковали, что я не присоединилась к ним. Однажды, во время районного совещания учителей физического воспитания, коллега из моей школы сказал за обедом при всех: «В нашей школе есть преподаватель, имея в виду меня, который никогда не сотрудничает с нами». Учителя из других школ выразили мнение, что с таким человеком, возможно, трудно работать.

В такой обстановке трудно быть хорошим человеком. Если бы я не практиковала Дафа, то точно не поступала бы так. Но практикующая должна придерживаться высоких стандартов и не отвечать ударом на удар, когда её бьют или ругают. Я терпела это, не обижаясь на моих коллег. На самом деле, в это время я была единственной, кто проводил занятия на переменах. Я не получала никакой дополнительной платы, руководство школы не поддерживало меня, а другие коллеги ещё критиковали меня. В конце года один из моих коллег спросил меня, сколько денег я получила за проведение занятия на перемене. Я сказала ему, что ничего не получила.

Он удивился: «Я думал, вам много платят! Вы сделали так много, но всё зря». Я просто посмотрела на него с улыбкой.

Каждый год в округе проводились соревнования по баскетболу и лёгкой атлетике. Я использовала своё свободное время и тренировала учеников, а также мужскую и женскую баскетбольные команды. Школа назначила второго преподавателя для тренировки команды по лёгкой атлетике вместе со мной, но он часто находил отговорки и уходил, оставляя меня одну. Я не возражала. Много лет подряд наша школа занимала первое или второе место. Окружной отдел образования выплачивал премии учителям физкультуры в качестве поощрения. Преподаватель, который не принимал никакого участия, был счастлив, когда я делила с ним премию поровну, но я оставалась спокойной.

В нашей школе не было специального ответственного за спортивное оборудование. Преподаватели физкультуры обычно брали его друг у друга взаймы и сами несли ответственность за него. Однажды преподаватель физкультуры взял гимнастический мат, который я ему дала на время, но не вернул. Когда я спросила его об этом, он настаивал, что вернул его мне. Я не обиделась и просто компенсировала школе стоимость мата.

Как практикующая, я должна выстраивать хорошие отношениями с коллегами и хорошо выполнять свою работу. Я тщательно готовилась к каждому уроку. Когда приходила комиссия проверять как проходят занятия по физическому воспитанию в наших классах, оценка дана была очень высокая.

Чтобы продемонстрировать, как выносливость в технике прохождения поворотов в беге отражает принципы центростремительных и центробежных сил в физике, я использовала свисток, который висел у меня на шее, раскачивая шнурок пальцами и делая круговые движения. Ученики быстро овладели этой техникой прохождения поворотов. Чтобы пробудить их интерес, я использовала игровой формат, разделив их на четыре команды и предложив им пробежать эстафету по большому кругу. Это оказалось очень эффективным.

Мне также было поручено вести различные виды боевых искусств, аэробику, латинский танец и круговой танец, напоминающий олимпийские кольца. Я приложила много усилий в подготовке этих программ, завоевывая награды для школы.

Когда я была классным руководителем, у меня были самые разные ученики, например с наклонностью к воровству, вымогательству и хулиганству. Драки не были редкостью. Некоторые ученики общались с преступниками, скрывающимися от правосудия, а некоторые были втянуты в неподобающие отношения. Я всегда терпеливо направляла учеников, обучая их праведным принципам жизни и традиционной культуре. Я сотрудничала с преподавателями разных предметов и с родителями учеников. В результате, многие ученики изменились и улучшили свои показатели в учёбе.

У одной девочки были очень низкие отметки. У неё также было много вредных привычек, например, она воровала как в школе, так и в своей семье, и вымогала деньги даже у маленьких детей. Я уделяла ей особое внимание и общалась с её родителями. После года терпеливой поддержки она наконец избавилась от некоторых плохих привычек.

На работе я следовала принципам «Истина, Доброта, Терпение». Я работала усердно, думая о других в первую очередь, пыталась делать больше добрых дел, не думала о славе и избавилась от привязанности к потери и приобретению. Когда меня назначили работать в большом офисе, я каждый день следила там за порядком. Когда меня назначили работать в лаборатории биологии, я взяла на себя инициативу по очистке коридора здания.

Я предъявляла к ученикам высокие требования, но при этом относилась к нарушителям дисциплины милосердно и справедливо, помогая им понять важные жизненные принципы. Я искренне заботилась о них. Я активно координировала с классными руководителями и родителями, чтобы совместно заниматься воспитанием учеников. Я посещала их семьи и иногда даже провожала учеников домой. Мусор, который попадался, я выбрасывала в мусорник. Стальную вату использовала, чтобы стереть граффити учеников на стенах. Своими действиями я оказала позитивное влияние на своих учеников, превращая их плохие привычки в хорошие. Я заслужила их уважение и единодушную похвалу моих коллег и начальников.

Когда Компартия Китая начала преследование Фалуньгун, меня незаконно задержали и отправили в исправительно-трудовой лагерь и центр «промывания мозгов». Меня пытали за веру в принципы «Истина, Доброта, Терпение». Но я ни о чём не жалела. Я так благодарна Дафа! Именно Дафа помог мне в самое трудное время. Именно Дафа научил меня относиться к тем, кто причиняет мне боль, с состраданием и добротой. Дафа дал мне силу и надежду. Я благодарю Учителя и Дафа! Практиковать Дафа – это выбор, о котором я никогда не пожалею!

Статьи, в которых практикующие делятся своим пониманием, обычно отражают восприятие автора в определённый момент времени, основанное на состоянии его совершенствования, и предлагаются с целью содействия взаимному повышению.