(Minghui.org) Раньше я думала, что запоминать Фа – это слишком сложный процесс, потому что он требует много времени, усилий и настойчивости. Потом я выучила Фа наизусть один раз, но начала с пятой лекции, потому что в то время читала эту лекцию. Мне потребовалось много времени, чтобы закончить заучивание остальной части «Чжуань Фалунь». Тогда я совершенствовалась неусердно, и поэтому моё сознание не было сосредоточено, когда я запоминала Фа. У меня ещё не было глубокого понимания принципов Фа, и при столкновении с проблемами я не смотрела в себя в соответствии с этими принципами.
Другие практикующие запоминали Фа в течение нескольких лет и убеждали меня в том, что надо начать запоминать Фа снова. Из статей практикующих я узнала, насколько полезно запоминание Фа, но ещё не осознала, что запоминание Фа является частью нашего совершенствования.
Меня тронула статья одного пожилого практикующего. Он каждый день выполнял все упражнения и, если позволяло время, делал их снова. Его тело претерпело большие изменения. Я поняла, что, вероятно, я недостаточно хорошо выполняла упражнения, потому что моё тело не сильно изменилось.
Мне было немного сложно выполнять все пять упражнений каждый день. Я решила начать с запоминания Фа и совершенствования своего Синьсин.
При запоминании Фа необходимо, чтобы сознание было сосредоточенным. Первый абзац первой лекции я смогла быстро запомнить. Но потом мне приходилось перечитывать по многу раз несколько предложений или абзацев, прежде чем я могла их запомнить. Заметив это, я остановилась и посмотрела в себя, чтобы увидеть, где я не понимала Фа ясно.
Перед тем как запоминать Фа утром, я просила Учителя укрепить меня. Сначала мне требовался час, чтобы запомнить три страницы. Позже я смогла запоминать по пять или шесть страниц за час. Когда у меня не получалось выполнить поставленную задачу, я смотрела в себя, чтобы выяснить причину: было ли это потому, что я была нетерпелива, или я стремилась к достижению цели, и поэтому моё сознание не было сосредоточено?
Учитель сказал: «Совершенствование зависит от тебя самого, а Гун – от Учителя» («Чжуань Фалунь», лекция первая).
Я поняла, что у нас должно быть просто желание получить Фа и упорство, чтобы запомнить Фа, и тогда Учитель сделает всё для нас. Но у нас не должно быть привязанности к получению чего-либо от заучивания Фа наизусть. Процесс заучивания Фа был процессом совершенствования Синьсин. Я не должна была стремиться к тому, чтобы быстро или в большом объёме запомнить Фа. Когда моё сознание было действительно сосредоточено, я наслаждалась запоминанием Фа.
Однажды я проснулась в три часа ночи и потом не смогла снова заснуть. Но я не встала, чтобы выполнить упражнения, и не учила Фа. Я подумала, что ещё темно, и мне хотелось полежать в постели. Однако на следующий день я была полна энергии и не чувствовала сонливости. В течение следующих двух дней картина повторялась. Я поняла, что Учитель помог мне избавиться от лени, потому что раньше это было бы невозможно. Раньше я была бодрой в течение всего дня, только если спала всю ночь.
На третий день я перестроила распорядок дня. Я поставила будильник на полчаса раньше и встала в 5:20 утра. Я делала упражнения полчаса, а затем запоминала Фа в течение часа, до семи часов утра. Затем я спросила себя, могу ли я вставать немного раньше, чтобы делать медитативное упражнение в позе «лотоса». Я поставила будильник на 4:50 утра. Вспоминая тот период времени, я понимаю, что Учитель, должно быть, увидев моё сердце, укрепил меня и помог мне избавиться от лени.
Запоминая Фа, я смогла действовать в соответствии с принципами Фалунь Дафа и смотреть в себя, когда сталкивалась с конфликтами. Я старалась избавиться от эгоизма.
Однажды я ездила к родителям и вернулась домой только поздно вечером. Как только я вошла в дверь, муж набросился на меня: он был расстроен тем, что я не предупредила его, что вернусь поздно, и он не знал, готовить ли ему ужин. Я поняла, что он помогает мне повысить Синьсин, и это хорошо; что я не должна злиться и надо поблагодарить его. Я не поставила себя на его место; это была моя вина. Он пришёл домой уставшим, ждал меня, чтобы мы могли поужинать вместе. Я была спокойна, не спорила с ним и искренне извинилась: «Мне жаль, что я вернулась домой поздно. Впредь я буду приходить немного раньше и заранее сообщать тебе, если буду опаздывать».
Коллега Мэй однажды сказала, что мне поручили больше работы, чем другим. Я хотела поговорить с руководителем и спросить его, не может ли он дать мне более лёгкую работу. Я постояла у его кабинета некоторое время, а затем ушла.
Вскоре другая коллега, которая видела меня у кабинета руководителя, сказала мне: «План работы ещё не утверждён, но кто-то ходил к руководителю, и он был недоволен». Я сказала ей, что это не я.
Хорошо, что я тогда не попала к руководителю. Намерение Мэй было хорошим. Но если руководитель обвинил бы её в том, что она посоветовала мне встретиться с ним, я создала бы проблему для Мэй. С другой стороны, быть руководителем нелегко. Если никто не хочет работать больше, как руководителю управлять своими сотрудниками? Как практикующая, я не должна вести себя как обычный человек и стремиться к лёгкой жизни. Если я получу то, чего не заслуживаю, то не буду ли я должна другим людям?
Я знала, что это произошло не случайно. Учитель устроил это с целью помочь мне избавиться от стремления к комфорту и страха перед трудностями, чтобы моё совершенствование улучшилось. Я сказала мужу, что прошла испытание по Синьсин. Спасибо, Учитель, за то, что всегда заботитесь обо мне.
В этом году в нашем рабочем графике произошли изменения, и нам пришлось начинать работу на 10 минут раньше. Если мы опаздывали определённое количество раз, нас наказывали.
У меня была привычка ждать до последней минуты, а затем спешить на работу. Я опаздывала несколько раз, но меня ни разу не наказали. Я считала, что мне повезло, но не задумывалась о том, что в этом проявляется мой эгоизм или что это не соответствует принципам Фа.
Раньше я не знала, как смотреть в себя, но когда начала заучивать Фа наизусть, научилась уразумевать принципы Фа при возникновении проблем. Учитель помог мне в этом. Я смогла совершенствоваться в соответствии с Фа Учителя. Спасибо, Учитель, за Вашу заботу.
У меня всё ещё есть привязанность к зависти, соперничеству, обиде, поиску личных интересов и сексуальному желанию. Я буду усердно совершенствоваться, чтобы избавиться от этих привязанностей, слиться с Фа и следовать наставлениям Учителя.