Удивительные перемены в жизни моего сына благодаря изучению Дафа

(Minghui.org) Родители для своих детей хотят счастливой и успешной жизни. Но в наше неспокойное время, когда в современном мире царит хаос, могут ли родители воплотить эти желания способами обычных людей? Наш опыт говорит, что нет. Очень часто мы воспринимаем воспитание детей как обязанность, которую необходимо выполнять. Но только Дафа может по-настоящему помочь нашим детям избавиться от вредных привычек и стать юными учениками Дафа, которые с позитивным настроем повышают свой уровень и помогают Учителю спасать живых существ. Я хотел бы поделиться несколькими историями о своём сыне.

Сегодня, вероятно, каждый родитель знает о вреде видеоигр. Игры наполняют детское сознание насилием, поэтому ребёнку часто трудно сосредоточиться на учёбе. Это также влияет на мысли и поведение детей. У тех, кто пристрастился к видеоиграм, часто низкие успеваемость и моральный уровень. Бытует мнение, что такие игры могут испортить всю жизнь ребёнка. Как же уберечь детей от таких всепроникающих соблазнов?

В Китае сын учился в частной школе. Там не разрешалось играть в видеоигры. Однако учителя не могли уследить за тем, чем дети занимаются после уроков, например, на внеклассных мероприятиях или на занятиях по интересам.

Сын научился играть в видеоигры у учителя на факультативном занятии по игре Го. В то время мы ничего не подозревали, но сын, зная, что мы не разрешаем играть, сохранил это в тайне даже после того, как пристрастился к играм. Когда мы в конце концов узнали, то это увлечение так контролировало ребёнка, что он не мог совладать с собой. Если мы запрещали играть, он спорил с нами уже совсем не с детской агрессией. Это нас напугало. На этой почве возникало немало конфликтов. В конце концов жена так разозлилась, что разбила планшет сына, но это его не остановило. К тому же в школе у сына снизилась успеваемость.

Жена была в отчаянии. Затем она подумала: «Я практикующая Дафа. Я не должна реагировать на это как обычный человек. Только Учитель и Дафа могут помочь ребёнку». Поэтому она перестала сердиться и организовала для сына еженедельную группу изучения Фа в доме одной усердной практикующей. Комнату, где занимались дети, красиво украсили цветами, а после занятий соученица готовила для всех вкусную еду. Детям нравилось заниматься в группе, и они делились своим опытом совершенствования. Сын тоже рассказал, как он смотрел в себя и избавлялся от привязанностей.

Однажды он отдал мне видеоприставку, на которой втайне играл. Правда через несколько дней он пожалел об этом, потому что лишился возможности снова поиграть, но вернуть приставку не попросил. Еженедельное изучение Фа помогло сыну полностью избавиться от пристрастия к видеоиграм, от которого страдал долгие годы. Однажды после изучения Фа он сказал: «Папа, я вдруг почувствовал, что мне больше неинтересны видеоигры».

Вскоре успеваемость улучшилась, а изучение Фа заложило прочный фундамент для его дальнейшего совершенствования. Менее чем через полгода его приняли в танцевальный класс одной из школ искусств в США.

Сыну тогда было 13 лет. Вначале он очень прилежно учился и совершенствовался. Каждый день посещал часовые занятия по изучения Фа в школе и просил старших учеников будить его по утрам, чтобы делать упражнения вместе с ними. Учителя и сокурсники полюбили его.

Но со временем он начал лениться. Некоторые ученики (дети непрактикующих) учились не очень прилежно, а некоторые даже увлекались видеоиграми.

К счастью, в школе регулярно проводились родительские собрания, и преподаватели часто общались с родителями, особенно если возникали какие-то проблемы с детьми, например, опоздания или необъяснимые прогулы. Также оперативно по электронной почте сообщали родителям подробности, когда у их детей что-то не получалось.

Через некоторое время от его учителей и одноклассников я узнал, что сын уже не так прилежен и не так ценит возможности обучения, как раньше. Я очень переживал. Ведь если бы не помощь и планы Учителя, мальчик не смог бы учиться в США. Если он не дорожит такой драгоценной возможностью получить образование и профессиональную подготовку, как он сможет оправдать милосердную заботу и расположение Учителя?

Я пообщался с некоторыми родителями, которые смогли преодолеть подобные трудности. Они сказали, что самое главное – это изучать Фа вместе с ребёнком, а остальное приложится. Я также поговорил с шестью соучениками, с которыми мы вместе продвигали Shen Yun, и они подтвердили то же самое: «Будь рядом с сыном и чаще изучайте Фа вместе». Последовав их совету, я нашёл жильё недалеко от школы, где учился сын, и каждый день после уроков забирал его домой.

Первым делом, возвратившись из школы, мы изучали «Чжуань Фалунь». Через несколько дней сын рассказал о том, как быстро он улучшил технику танца, а также повысил успеваемость. Иногда он делился тем, как находил и устранял разные привязанности.

Как только мы установили график изучения Фа, сыну больше не надо было напоминать об этом. Каждый день, приходя из школы, он звал меня изучать Фа. Почти через два месяца преподаватели танцев поинтересовались, как ему удалось добиться такого прогресса в танцевальном мастерстве. Также и другие учителя сказали мне, что скоро он сможет отвечать на вопросы и объяснять решение математических задач на английском языке.

Преподаватель спросил сына, как много времени он уделяет занятиям дома после школы. «Не очень много, – был ответ, – мы с отцом каждый день изучаем одну лекцию «Чжуань Фалунь», а по выходным иногда изучаем по две-три лекции в день».

Дафа действительно может изменить всё. Через шесть месяцев моего сына приняли в ещё более престижную академию искусств. Вот, что значит: «Совершенствование зависит от тебя самого, а Гун – от Учителя» («Чжуань Фалунь», лекция первая).

Спасибо, Учитель! 

Спасибо, соученики, за ваши добрые советы!

Это моё понимание, которым я хотел поделиться. Пожалуйста, укажите на любые несоответствия Фа.