(Minghui.org) Уважаемый Учитель!
Уважаемые соученики!
Я практикующий Фалунь Дафа из Германии. Мне 17 лет, и я занимаюсь совершенствованием с тех пор, как был в утробе матери, и уже тогда начал участвовать (хотя и косвенно) во многих мероприятиях по распространению Дафа.
Дети или подростки редко описывают свои истории, поэтому большинство взрослых не знают, что представляет собой наше совершенствование. Я надеюсь, что мой опыт даст некоторое представление о совершенствовании практикующего подростка.
Испытания Синьсин начались для меня ещё в школе, и я даже не могу вспомнить большинство из них. Но было четыре случая, которые я до сих пор отчётливо помню, и которыми сегодня хочу поделиться с вами.
В нашей повседневной жизни темы вакцинации, изменения климата и гомосексуализма всплывают снова и снова. В моей школе они также часто поднимаются на уроках. Несколько лет назад мы обсуждали в классе тему «Семья». Обсуждались и современные семьи, например, гомосексуальные. В итоге мы провели голосование, на котором должны были решить, можно ли позволить гомосексуалистам вступать в брак. Все мои одноклассники проголосовали за гомосексуальные браки, а я воздержался от голосования. Мои одноклассники были удивлены и спросили меня, почему. Я ответил, что мне всё равно. Я не за них и не против них.
Мои одноклассники истолковали это как то, что я против однополых браков, и поэтому заклеймили меня как гомофоба. Даже спустя годы они всё ещё дразнили меня за это. Меня беспокоило, что они постоянно называли меня гомофобом. Я каждый раз повторял свой ответ и терпел насмешки. Через некоторое время это стало беспокоить меня всё меньше и меньше, пока это чувство не исчезло совсем. Я оставался непоколебим в своих убеждениях и относился к этому всё легче и легче, пока мои одноклассники почти перестали меня дразнить за это.
Похожая ситуация произошла и с темой «Изменение климата». Когда мы говорили об этом на перемене, я открыто сказал: «Изменение климата не происходит!» Мои друзья восприняли это не очень хорошо и попытались убедить меня, что оно существует, и что это не вопрос веры.
Я поговорил об этом дома и понял, что моё заявление было неверным, и что обычные люди могут неправильно меня понять. На следующий день в школе я изменил своё заявление и сказал: «Я не верю, что изменение климата происходит вследствие деятельности человека». Однако это заявление было полностью проигнорировано. Следующие несколько недель они продолжали дразнить меня по этому поводу, принимая во внимание только мои первые слова. Мои учителя тоже подхватили эту ситуацию, и меня несколько раз спрашивали, почему я не верю в изменение климата. В тот момент я не знал, как реагировать, и ничего не говорил. Я сдерживался, потому что не хотел ничего доказывать.
Другой случай произошёл в восьмом классе. Приближалась наша школьная поездка, и мы должны были принести свои прививочные карты. Я был единственным, у кого не было прививочной карты, потому что мы с родителями никогда не хотели, чтобы я делал прививки. Мои одноклассники были удивлены и даже потрясены этим. Они сразу захотели узнать, почему я не привит, а также пытались объяснить мне, почему я должен сделать себе прививку. И снова я не знал, как реагировать. Я просто сказал, что не хочу этого делать и не вижу в этом смысла.
После этого мои друзья часто говорили, что я умру раньше них, потому что не был привит от опасных для жизни болезней. Они также говорили, что я заболею болезнью Альцгеймера. Я ничего не говорил об этом и просто оставался равнодушным, не спорил и не ругался. Я всё равно бы ничего не доказал, потому что у меня обычно не хватает разумных аргументов, и я не очень хорошо разбираюсь в этой теме.
Учитель сказал:
«Но мы уже говорили, что практикующий должен требовать от себя по высшим нормам. Когда его бьют или ругают, он не должен отвечать тем же» (лекция четвёртая, «Чжуань Фалунь»).
Несколько месяцев назад я снова оказался в похожей ситуации. Это было в начале войны в Украине, когда в Гамбурге была объявлена большая демонстрация. В связи с этой демонстрацией администрация школы решила отпустить учеников с уроков для участия в ней. У моего учителя возникла идея пойти всем классом и он сказал, чтобы мы сообщили ему, хотим мы участвовать или нет.
Мы с другом не хотели участвовать в демонстрации, поэтому я написал в нашем групповом чате, что не собираюсь участвовать. Чуть позже я получил сообщение от одноклассника, который написал, что я не проявляю солидарность. Это было длинное сообщение, прочитав которое я был поражён, пришёл в ужас и даже разозлился. Я был расстроен тем, что он считает меня неразумным и хочет заставить участвовать в мероприятии, которое меня не интересует.
Сначала я проигнорировал сообщение и обсудил его с мамой и другом. Оба были поражены, особенно моя мама, которая была потрясена тем, что один одноклассник оказывал такое давление на другого. Я подумал о том, что ответить. После нескольких попыток и долгих размышлений я составил ответ. Однако он был очень жёстким.
В послании я прямо сказал ему, что если я не пойду на демонстрацию, это не означает, что я не солидарен с другими, потому что другие могут пойти, даже если я не пойду. Таким образом, если я не пойду, то это не будет мешать кому-либо другому пойти. Я также упомянул, что я бы подчинился, если бы не было другого выбора, и сказал ему прямо, что считаю его поведение оскорбительным и неприемлемым.
Наконец, я написал свою истинную причину отказа от участия, а именно, что я предпочёл бы сосредоточить своё внимание на разоблачении преследования в Китае, и что мои приоритеты отличаются от его приоритетов.
Я сомневался, действительно ли мне стоит отправлять это послание, но я не мог придумать более подходящих слов или способов изложения. Поэтому я решил прочитать послание родителям и спросить их мнение. Они тоже сочли моё послание резким и не были уверены, что оно произведёт хороший эффект.
Однако я решил, что всё равно должен отправить его, потому что, во-первых, в тот момент я не мог написать более сдержанное сообщение, а во-вторых подумал, что если не напишу сейчас, то не напишу вообще.
Я понял, что это испытание было связано с тем, чтобы я разъяснил ему правду. Учитель Ли (основатель Дафа) дал мне ещё один шанс выбраться из своей скорлупы, и спустя годы я наконец им воспользовался.
В конце концов, я отправил ему письмо, извинившись в конце за резкий тон. Его реакция была положительной, и я думаю, что он смог понять, о чём я говорю. Оглядываясь назад, я также рад и немного горжусь тем, что отправил это сообщение.
Мои испытания Синьсин, конечно, ещё не закончились. До окончания школы остался всего один год, но я понимаю, что испытания будут продолжаться, и будут возникать новые ситуации, в которых у меня будет мнение, отличное от других. Я надеюсь, что смогу и дальше выходить из своей скорлупы и открыто говорить о Фалунь Дафа и о преследовании.
Мой отец уже много лет помогает во время гастролей Shen Yun, работая за сценой. В последние годы я также чувствовал необходимость помочь, но был слишком молод. В прошлом году мы сидели всей семьёй за обеденным столом и говорили о шоу Shen Yun. Я пошутил и сказал, что мог бы помочь отцу в его проекте, связанном с Shen Yun. Он ответил: «Конечно!»
Сначала я не был уверен, серьёзно он говорит или нет. После многих недель, я всё ещё думал об этом, хотя мы больше не поднимали эту тему. Кроме того, чаще поднимался вопрос о прививках, также в связи с Shen Yun. Во-первых, я вообще не хотел делать прививку, и мне это всегда мне удавалось. Теперь в связи с желанием помогать шоу Shen Yun передо мной встал выбор: делать или не делать прививку?
Тем временем отец подтвердил, что я могу помогать за сценой во время выступлений труппы Shen Yun. Моими первыми двумя внутренними реакциями были радость, потому что мне разрешили помогать, и в то же время потрясение, потому что мне наконец-то позволили помочь.
Что касается ситуации с COVID-19, то было неясно, какими будут ограничения в театрах. Поэтому снова встал вопрос: вакцинироваться или нет? Но с этим был связан другой вопрос: помогать Shen Yun или не помогать? Ответ пришёл быстро: «Да, я сделаю прививку, и тогда смогу помогать Shen Yun». Поскольку я действительно очень хотел участвовать в этом, решение оказалось для меня лёгким.
Эта работа превзошла все мои ожидания. Обычно я не люблю физически работать, но здесь я делал всё с радостью и большим желанием. Например, нам пришлось несколько раз перевешивать каждый занавес. Для этого приходилось завязывать множество бантов, но я делал это охотно. Моё отношение было таким: просто делай то, что нужно, и не думай. Это то, что сказал мне отец с самого начала. Потому что если слишком много думать, то можно даже испортить всё запланированное. Надо помогать, где можешь и в любое время. Здесь нет места лени.
После последнего выступлении я разбирал кабели и технические вещи, и технический директор компании в шутку предложил мне работу. Это помогло мне понять, что усердие практикующих – нечто особенное. Оно привлекает внимание обычных людей и оставляет хорошее впечатление. Работать за сценой было тяжело, но это наполняло меня радостью каждую секунду.
Я благодарю уважаемого Учителя за эту возможность! Я благодарю своих родителей за их поддержку все эти годы!
(Статья представлена для Европейской Конференции Фалунь Дафа 2022 года по обмену опытом совершенствования).