(Minghui.org) Учитель много раз говорил о положительных и отрицательных уроках истории. 

Учитель говорил: 

«Похоже, что положительные исторические уроки никак не могут служить людям предупреждением; наоборот, люди ради выгоды всегда в качестве примера берут отрицательные уроки» («Суть усердного совершенствования», канон  «Закон Будды и буддийская религия»).

Положительный урок – это что-то хорошее, чему мы научились, преодолевая трудности. Отрицательный урок – это когда, страдая во время трудностей, мы усваиваем плохие способы справиться с ними. Мы все делаем ошибки, и нам следует учиться на них. Но некоторые люди склонны усваивать только отрицательные уроки.

Например, в Китае сажают в тюрьму многих коррумпированных чиновников. Если заключённый в тюрьму чиновник думает, что ему просто не повезло, или считает, что недостаточно хитро заметал следы преступления, он извлекает негативный урок. После освобождения он становится ещё более хитрым и коррумпированным.

Совершенствующийся по Фалунь Дафа не может повысить свой уровень, усваивая негативные уроки.

Учитель сказал: 

«Но я надеюсь на то, что после падения все вы извлечете из этого положительный урок. Не извлекайте всегда только отрицательное. Когда вы усваиваете отрицательный урок, то фактически для рассмотрения дел используете человеческое мышление, становитесь более хитрыми и ловкими, а это означает, что вы становитесь хуже. Я уже рассказывал вам ранее, кто такой плохой человек: это тот, кто хитрит. Тогда как добросердечный человек, у которого несложное мышление, является хорошим человеком. Вы должны рассматривать вещи с положительной стороны, и, когда спотыкаетесь, рассматривать причины с точки зрения совершенствующегося, задавая себе вопрос: «Где я поступил неправильно?» Только рассматривая вещи с позиции Фа, вы сможете извлечь положительное из своего опыта. Если вы действительно сможете это сделать, дела непременно пойдут хорошо. И если каждый из вас сможет так поступать, я не верю, что вы не сможете хорошо выполнить ваш проект. Вы просто не посмотрели в себя или не извлекали положительных уроков. Другими словами, вы не обсудили дела так, как это должны были сделать ученики Дафа» («Проповедь Закона на Конференции Фа в Нью-Йорке, 2010 г.»).

Например, если последователя Дафа арестовали, он сначала посмотрит в себя, чтобы найти лазейку, которой воспользовались старые силы. Тогда он усовершенствуется в этом вопросе и в следующий раз поступит лучше. Это праведный образ мышления практикующего.

Напротив, если соученик подумает, что он недостаточно умён, или что в следующий раз он должен сказать неправду, так как был слишком честным, он может стать более хитрым, прийти к отклонению в понимании Закона или даже перейти на сторону зла.

Некоторые практикующие очень боятся и не осмеливаются разъяснять правду на улице. Услышав, что соученика арестовали, они чувствуют, что им повезло, потому что они не разговаривали с людьми открыто. Затем они приходят к выводу, что лучше оставаться дома. Очевидно, это ещё один пример того, как извлечь из урока что-то плохое. 

Настоящий совершенствующийся воспользуется возможностью, чтобы подумать и найти упущение, которое привело к аресту. Если он обнаружит проблему, исправит её, поступит правильно, а также избавится от привязанности, то добьётся успеха. 

Мы совершенствуемся на высокие уровни и вернёмся в наш небесный дом. Если мы будем приобретать неправильное понимание из уроков и ошибок, мы останемся на человеческом уровне. Это не практика совершенствования. Время, оставшееся для нас, очень ограничено. Соученики, сохраняйте ясный ум и будьте усердными!