(Minghui .org ) Многие практикующие Фалунь Дафа, работающие в системе образования Китая, и члены их семей прислали поздравления в адрес уважаемого Учителя Ли Хунчжи с пожеланиями счастливого китайского Нового года. В этой статье мы публикуем подборку из 21 поздравления.

Эти поздравления поступили от студентов, учителей, вышедших на пенсию учителей, и членов их семей из следующих мест:

• Морского университета Далянь

• Университета Цзямуси

• Фушунь и Инкоу в провинции Ляонин

• Университета Сиань Цзяотун

• Цзилинь и Шулань в провинции Цзилинь

• Дачжоу, Чэнду и Ибинь в провинции Сычуань

• Средней школы Цитайхэ в провинции Хэйлунцзян

• Сянтань в провинции Хунань

• Чанчуня

• Университета Цзилинь

• Сельскохозяйственного университета Цзилинь

• Северо-восточного университета естествознания

• Образовательного центра менеджмента Шэнли

• Циньхуандао в провинции Хэбэй

• Чунцина

• Харбина в провинции Хэйлунцзян

• Сучжоу в провинции Аньхуэй

Пожилая практикующая, работающая в департаменте образования города Дачжоу провинции Сычуань, пишет: «Члены моей семьи всё время носят с собой амулет Фалунь Дафа и всегда помнят, что Фалунь Дафа несёт добро, а Истина, Доброта, Терпение -праведные принципы. Мои дети уехали со своими друзьями на праздники и попали в опасную ситуацию на дороге. Учитель разрешил эту ситуацию и обеспечил безопасность моей семье. Они искренне благодарят Учителя за их защиту».

Юный практикующий из города Чэнду провинции Сычуань благодарит Учителя: «Я учусь в третьем классе, и у меня хорошие оценки. Я несколько раз поскользнулся и упал, и у меня начиналось кровотечение. Я вспоминал то, что мои бабушка и дедушка говорили мне, и начинал повторять фразы «Фалунь Дафа великий, Истина-Доброта-Терпение - праведные принципы», и кровотечение быстро останавливалось.

Другие практикующие написали, что они будут слушать Учителя, будут усерднее изучать Закон, хорошо выполнять три дела, совершенствовать себя и спасать больше живых существ.

Версия на английском языке находится на http://en.minghui.org/html/articles/2015/2/19/148618.html