В каноне Учителя «Практиковать
по-настоящему» написано:
«Кто расположен учиться Закону, тот
получит Закон. Сделать сравнение в учебе и в самосовершенствовании»
(из сборника стихов
Хун Инь
)
Я
всегда могла повторять их наизусть, но в прошлом мое понимание этой
строки состояло в том, что нужно всегда сравнивать себя с другими
практикующими при изучении Фа и совершенствовании и искать
расхождения между собой и другими практикующими. Однако в последнее
время в моем совершенствовании я пришла к другому пониманию.
Я столкнулась
с несколькими ситуациями. У меня часто происходили конфликты с
другими практикующими, мне казалось, что они были не правы, но в
действительности они были просто настроены против моих
представлений.
Однажды мы ещё с одной практикующей работали вместе в живописном
месте, чтобы рассказать китайским туристам о преследованиях. Та
практикующая держала в руках демонстрационный стенд в то время, как
я распространяла газеты. Во время небольшого перерыва между
наплывом туристов, выходящих из туристических автобусов, та
практикующая нашла невдалеке прохладное место, развернула большой
резиновый коврик и прилегла на нём (она часто так
делает).
Я
улыбнулась. Хотя я подумала, что это было неправильно, это не
представляло собой нечто важное, так как большинство людей,
пришедших сюда, пользуются отдыхом в такой приятной
обстановке.
Через
некоторое время прибыла следующая группа туристов. Моя подруга-
практикующая продолжала отдыхать, так что мне пришлось одновременно
держать стенд и распространять газеты. Сначала меня это не
беспокоило, но потом я почувствовала, что это было слишком сложно.
Если я буду уделять больше внимания тому, чтобы удерживать
информационный стенд, то не смогу распространять газеты. С другой
стороны, если я буду стараться распространять газеты, то я не смогу
держать стенд прямо.
Меня
это стало раздражать, и я начала мысленно жаловаться: «Разве она не
видит, как я занята? Очень уж комфортно она там спит! Как она может
не торопиться встать, чтобы мне помочь? Разве практикующий может
так себя вести?» Я стала сравнивать нас, и у меня появилось
чувство, что именно я переносила страдания. Я подумала: «Мы обе
практикующие и обе ученицы Учителя. Как вы можете просто так ничего
не делать?» Я начала злиться, чувствуя несправедливое отношение к
себе.
Как
только я разозлилась, то вспомнила, что я практикующая. Учитель
сказал нам, что практикующие никогда не должны сердиться. Учитель
сказал нам
«смотреть в
себя
». Я тотчас же посмотрела в себя и сразу
обнаружила своё пристрастие к сравнению себя с другими
практикующими. При разъяснении правды я часто смотрю на других и
теряю покой, если другие не принимают мою точку зрения, либо если я
приложила немного больше усилий, чем другие. Я также обнаружила в
себе пристрастие к зависти. Я не анализировала свои собственные
мысли в соответствии со стандартами Фа. Как только я подумала об
этом, я тотчас же осознала, что по сравнению со стандартами,
требуемыми в Фа, мне еще предстоит пройти долгий путь, и я не
настолько выше других, чтобы расстраиваться. Другие люди - это не
Фа. Какую пользу мне принесёт сравнение себя с другими?
Разве
это
не
раскрывает
моё
пристрастие
к
повышению
?
Я
подумала о некоторых практикующих, которые не нравятся друг другу,
а некоторые даже вступают в большие конфликты. Большинство из этих
конфликтов появляются из-за сравнения себя с другими. Например,
кому-то может показаться, что, хотя все они ученики Учителя и
занимаются совместным проектом, этот человек сделал больше, чем
другие, он пострадал больше других, не получив хорошую оценку,
следуя Фа, в то время, как другие, которые не руководствовались Фа,
получили хорошие отзывы. После такого сравнения он почувствует
несправедливость по отношению к себе, расстроится и в частной
беседе может даже сказать что-либо плохое о других
практикующих.
Теперь я
пришла к пониманию того, что во фразе «Сделать сравнение в учебе и
в самосовершенствовании» (канон «Практиковать по настоящему»
(из сборника стихов
Хун
Инь
)
Учитель не
имеет в виду то, что мы должны сравнивать себя с другими и в
конечном итоге чувствовать несправедливость по отношению к себе.
Вместо этого Учитель хочет, чтобы мы сравнивали себя с Фа, и таким
образом мы можем ассимилироваться с Фа и повыситься с Фа быстрее и
достичь Полного Совершенства раньше.
В
действительности же, сразу после того, как я пришла к этому
пониманию, другая практикующая подошла ко мне и стала держать
стенд. Я улыбнулась. После того, как группа туристов ушла, она
вдруг обнаружила, что исчезла подстилка, на которой она спала. Она
стала её искать вокруг, но ей так и не удалось ее найти. Кто-то
возможно её унёс. Я сказала ей: «Тетушка, может вам нужно
постараться уразуметь что-то. Почему подстилка исчезла?» Немного
подумав, тетушка сказала: «Учитель дал мне намек. Я слишком ленива,
и мне следует отбросить эту свою привязанность к лени». Мы обе
засмеялись. Благодаря заботе Учителя и тому, что он нам
запланировал, мы обе - и она, и я значительно повысились в этот
вечер.
Зарубежная практикующая Фалунь Дафа
Версия на китайском языке находится
на:
http
://
minghui
.
ca
/
mh
/
articles
/2009/10/21/210751.
html