Предлагаю помогать друг другу, чтобы еще лучше лицом к лицу разъяснять правду

На практике мы поняли, что для эффективного разъяснения правды «лицом к лицу», необходимо, чтобы соученики поддерживали друг друга и помогали друг другу. Например, ученик, который хорошо рассказывает, может разъяснять правду ещё с одним или двумя соучениками, или два соученика могут брать с собой ещё одного соученика, чтобы научить его (число людей лучше не должно быть большим), и, таким образом, можно хорошо координировать друг с другом. Благодаря тому, что в нашем районе используют этот способ, через некоторое время многие соученики уже смело выходили разъяснять правду, причем стали делать это всё лучше и лучше.

Многие чувствуют, что сначала, при разъяснении правды, во-первых, трудно преодолеть страх, во-вторых, многие затрудняются в выборе объекта для общения, не знают, с чего начать и до какой степени разъяснять и т.д. Когда разъясняют правду вместе с соучениками, которые в этом плане хорошо справляются, то можно учиться на практике; видеть, как поступают другие. После нескольких выходов с соучениками для разъяснения правды, мы уже сами можем организовывать соучеников или индивидуально разъяснять правду. Этот способ хорошо помогает тем соученикам, у которых есть препятствия в процессе разъяснения правды «лицом к лицу». Кроме того, это может позволить соученикам на практике увидеть свои недостатки. Таким образом, мы помогаем друг другу, и вскоре все соученики данного района смогут выйти разъяснять правду.

Кроме того, в последнее время мы почувствовали быстрый ход продвижения Исправления Законом. Раньше мы в основном рассказывали о преследованиях, «самосожжении», о лжи и т.д. После опубликования «Девяти Комментариев», людям, которые глубоко отравлены китайской компартией и не хотят слушать правду, мы сначала стали раскрывать суть порочной компартии, чтобы устранить помехи для восприятия правды, а затем говорить правду о преследованиях Дафа. При таком подходе людям легче принять правду, и эффект налицо. Однако для этого нужно, чтобы соученики лучше знали содержание «Девяти Комментариев», в процессе разъяснения учитывали ситуацию или конкретные примеры по своему району, и тогда получается более эффективно.

Если использовать такой способ, то надо напомнить ученикам, которые хорошо разъясняют правду: в этом процессе надо больше воодушевлять других учеников, когда заметили, что соученики не очень хорошо разъясняют, то своевременно восполнить этот недостаток, чтобы не было отрицательного влияния на эффект разъяснения правды. Это личное уразумение, прошу соучеников указать на недостатки.

Ученик Дафа из Китая, Баошань .

Версия на китайском находится на: http :// minghui . ca / mh / articles /2005/2/15/95520. html