« Утверждать Закон с разумом, разъяснять истину с мудростью, распространять Закон и предлагать людям спасение с милосердием.» (канон «Разумность»)
« Разъясняйте правду всесторонне, уничтожайте зло праведными мыслями, спасайте все живые существа, защищайте Закон решительно» ( канон «Великий Закон неразрушим»)
Повышение в
процессе преподавания в школе "Мин Хуэй"
Самый большой опыт, полученный в процессе
преподавания в школе Мин Хуэй и самый лучший способ разрешения
проблем – это искоренять собственные
пристрастия.
В обычное
время, находясь в среде многочисленных детей, очень легко
проявляются собственные представления, каких-то детей я считаю
хорошими, а каких-то плохими. К тем детям, которых сам разделил на
хороших и плохих, уже не сознательно соответственно относишься
по-разному. Я обнаружила, что когда есть такое различие в отношении
к детям, то в их воспитании я не проявляю разумность. Эффективность
от этого явно становится хуже.
Самая
серьёзная проблема состоит в том, что среди этих есть и свои дети.
В домашней обстановке обычно много не задумываешься о том, какими
методами воспитывать своего ребёнка. Но в школе Мин Хуэй
проявляется очень яркий контраст. Например, чужой ребёнок сделал
что-то неправильно, нашалил, я отношусь сравнительно терпеливо,
стараюсь использовать метод разъяснения, в сердце не злюсь, когда
ребёнка надо наказать, я учитываю его психическую способность
выдержать это, учитываю конкретные особенности этого ребёнка,
стараюсь позволить ему самому понять свою ошибку. Но когда нашалил
собственный ребёнок, то у меня совсем другое душевное состояние, я
исхожу совсем не из позиции как позволить ребёнку исправить свою
ошибку, а в сердце появляется некоторое недовольство, я думаю, что
это то, что обычные люди называют: ожидать от человека чего-то
большего, чем он может дать и что есть на самом деле (по старинной
поговорке: досадовать, что железо не становится сталью).
Однажды я подумала: "Если мой ребёнок
железо, то почему я хочу, чтобы он непременно стал сталью?" Причина
в том, что это мой ребёнок. Когда я копнула ещё дальше, то
обнаружила глубоко скрытый эгоизм. После таких размышлений, когда
моя дочь совершила проступок, я
старалась думать о том, что если бы это сделал другой ребёнок, то
как бы я поступила в таком случае. Когда я отнеслась к своей
дочери, как к совсем незнакомому ребёнку, и стала воспитывать её,
то эффект наоборот был очень хорошим, постепенно её свойство
дьявола уменьшилось, она стала ласковой, отзывчивой, у неё больше
стало получаться оценивать проблемы критериями Дафа. Конечно,
недостатки всё ещё есть, хоть даже я их уже и поняла, но ещё не
полностью ассимилировалась с праведными принципами, временами,
бывает, опять использую прежний подход к воспитанию. В эти периоды,
состояние ребёнка даёт мне очень большое отрезвление. Однажды, она
сказала мне: «Ты так говоришь, совсем не как практикующая! Эти её
слова словно ударили меня молотом, позволили мне осознать, что я
опять дала лазейку своему свойству дьявола».
Я уразумела,
что в преподавании в школе Мин Хуэй нужно убрать стремление
разделять. Когда ко всем относишься одинаково, то тогда это и есть
милосердие. Только когда есть милосердие, то наша мудрость сможет
литься непрерывным потоком; лишь только если есть милосердие, то во
всём, что бы не делал, можно будет достичь настоящего
результата.
В последнее время между учениками сравнительно большие трудности в налаживании отношения к школе Мин Хуэй. Однажды юный ученик Дафа захотел участвовать в нескольких дневных мероприятиях, на которых надо было демонстрировать упражнения, но один соученик был против. В то время у меня на языке вертелось превосходное возражение ему, но я осознала, что должна искать причину внутри, его слова также не безосновательны, поэтому я только сказала: "Поняла", и положила трубку. На душе у меня все-таки было негодование, я с досадой думала, что каждый считает, что его собственное подтверждение Фа является очень важным, а юный ученик Дафа - разве не ученик? Я думала, исходя из человеческого понимания, что если я не настою, то юный ученик утратит шанс утверждения Фа. Дошло до того, что в сердце я повесила на того соученика ярлык "создающий помехи Исправлению Законом". Находясь в таком состоянии, в конце, я всё же не вытерпела и при разговоре с другим соучеником, рассказала ему об этом. Тот соученик, рассмеявшись, сказал мне: "Мне кажется, что для тебя очень мучительно терпеть". Я безропотно согласилась с этим, какие ещё более подходящие слова можно было сказать, я всё ещё не могу держать себя в руках! В состоянии такой горячей борьбы между двумя этими видами психологии, я непрерывно говорила себе: «Я не должна смотреть на других, должна искать у себя внутри». В это время у меня возникло обратное ощущение, что это совсем не единственный случай для утверждения Фа, у нас ещё будет много других шансов. Я почувствовала, что моя душа раскрылась, стала широкой.
Когда подошло время
проведения тех мероприятий, мы пошли вместе с детьми, в то время я
уже больше не старалась, чтобы юные ученики обязательно
демонстрировали упражнения, но другие соученики несколько раз
планировали демонстрацию упражнений с юными учениками. Вплоть до
того, что в один из дней было решено, что один юный ученик Дафа с
другим соучеником вместе будут демонстрировать упражнения на сцене.
В этом процессе я ни разу не добивалась для юных учеников шанса, но
шанс приходил сам. В это время у меня появилось ещё более глубокое
понимание слов Учителя о том, что не надо ни к чему стремиться, а
всё можно получить естественно. В действительности, всё то, что мы
имеем, это Учитель давно запланировал для нас, это лишь наша
человеческая сторона всё ещё борется здесь, к тому же, она ещё
может дать лазейку старым силам, и может наоборот помешать нам
пройти тот путь, который запланировал для нас
Учитель.
В самом начале создания школы Мин Хуэй,
из-за наличия разных мнений
в среде
практикующих, я многократно теряла надежду на продолжение этого
дела. Каждый раз, когда у меня появлялось пристрастие, возникали
дьявольские трудности. А когда я отбрасывала его, то всё опять
менялось в лучшую сторону. Учитель постоянно напоминает мне:
"Делать дело без стремления – находиться в Дао всегда" (Сборник
Стихов Учителя "Хун Ин"). Конечно, очень многие соученики
бескорыстно содействовали мне в приобретении
правильного
понимания, поэтому я
хочу выразить им свою сердечную благодарность!
Вышеизложенное
является моим личным уразумением, если
я где-то ошиблась, пожалуйста, с милосердием
исправьте меня.
Ученица
Дафа из
Кореи.
Версия на
китайском находится на:
http://www.minghui.ca/mh/articles/2003/7/20/54321.html