Конференция Фа практикующих материкового Китая. От незнания, как включить компьютер, к производству информационных материалов

(Minghui.org) 

Здравствуйте, Учитель! 

Здравствуйте, соученики! 

В течение многих лет я думала о том, чтобы написать о своём пути самосовершенствования в процессе подготовки информационных материалов, разъясняющих правду о Фалунь Дафа. Поскольку я не окончила начальную школу, у меня было мало навыков и ещё меньше смелости. Мне хотелось бы рассказать вам, как я перешла от незнания, как включить компьютер, к способности выпускать материалы, разоблачающие преследование практикующих Фалунь Дафа

Изучение ИТ-навыков для выпуска полиграфических материалов

Однажды в 2000 году у нас на работе сообщили, что каждый сотрудник должен пройти обучение работе на компьютере, а затем пройти тестирование. Результаты тестирования должны были быть использованы для оценки нашей работы в будущих рекламных акциях. Все сотрудники нашего отдела стали ходить на занятия.

В первый день преподаватель научил нас включать компьютер и упомянул слова «Windows» и «Word». Эти два слова звучали в классе каждый день. Преподаватель помог мне включить компьютер, и я искала на нём «Windows» и «Word». Обучение длилось 13 дней, и каждый день я искала эти термины, но по окончании обучения так и не могла их распознать. Мне было так досадно, что я не могла ни есть, ни спать. Я даже во сне видела слова «Windows» и «Word»! Спустя 13 дней я так и не научилась включать и выключать компьютер.

В начале 2002 года моя сестра хотела выбросить старый компьютер и струйный принтер. Я попросила её отдать их мне, потому что хотела производить материалы с разъяснением правды. Листовки, которые у нас были, привозили практикующие из другого региона, и их никогда не хватало.

Я попросила сына научить меня пользоваться компьютером. Вначале я даже не умела держать мышь и не могла отличить щелчок правой кнопкой мыши от щелчка левой. Перемещая мышь, я не понимала, куда она указывала. Позже я поняла, что держала мышь наоборот. Мне потребовалось три дня, чтобы познакомиться с тем, как работать с мышью, для чего нужно нажимать правую и левую кнопку мыши, и что означает каждый значок на ПК. Наконец-то я смогла управлять мышью.

Затем я попросила практикующую показать мне, как печатать материалы. Она терпеливо показывала мне шаг за шагом. Но я не могла ни понять, что она говорила, ни запомнить, что она делала. В конце концов, я сказала ей: «Давай я буду держать мышь, а ты скажешь мне, куда щёлкнуть, и я буду делать». Я записывала каждый шаг, а затем повторяла все шаги, следуя своим заметкам. Так я научилась печатать отдельный лист информации.

В октябре 2003 года практикующий из другого района приехал в наш город и предложил открыть своё производство материалов. Мы сказали: «Мы не знаем, как это сделать, и нуждаемся в помощи опытных практикующих, чтобы они всё нам показали». Через несколько дней он вернулся с молодым человеком, чтобы показать нам, что делать.

Мы быстро запустили работу пункта по производству материалов, купив два лазерных принтера и цветной струйный принтер. Я отвечала за подготовку материалов, которые раздавали практикующие. Я также распечатывала «Еженедельник Минхуэй» и новые лекции Учителя. Сначала я могла распечатывать только один лист информации, но вскоре научилась печатать буклеты на лазерном и цветном принтерах.

Я привела практикующего на пункт производства материалов. Он включил компьютер, подключил кабель принтера и объяснил: «Этот кабель идёт к этому порту, вы должны это отметить. При печати документов вы будете знать, какой документ отправляется на какой принтер. Если возникнет проблема, вы будете знать, какой принтер её вызывает, и сможете легко её исправить».

Мои глаза разбегались при виде трёх одновременно работающих принтеров. Смогу ли я справиться с этим? Практикующий управлял машинами, по пути объясняя мне детали. Он даже показал мне, как печатать на обратной стороне бумаги после того, как первая сторона будет готова. Однако через несколько дней я почти ничему не научилась.

Это был процесс совершенствования. После многократных демонстраций практикующий стал проявлять нетерпение и даже грубость. Я ничего не говорила ему, но про себя подумала: «Этот молодой человек невежлив. Мой сын старше его, но он никогда не говорил со мной таким тоном! Как можно так разговаривать со старшими? Ты живёшь у меня, и я ещё должна тебя кормить!» Чем больше я чувствовала обиду, тем грубее он становился и тем меньше я понимала.

Однажды он попросил меня открыть барабан принтера и насыпать туда порошок. Я взяла барабан и разобрала его. Он сердито сказал: «Зачем вы его разобрали?! Вы должны были спросить, какую часть открывать!» Я вызывающе ответила: «Ты не сказал мне, что там нужно открывать! Ты сказал разобрать его, и я так и сделала». Он сказал: «Я кладу туда порошок каждый день. Разве вы не видели, как я это делаю? Почему вы не знаете, как это делать?» Я сказала: «Я не приглядывалась к тому, что ты делаешь». «Так почему же вы не спросили?» − уже почти кричал он. Увидев гневное выражение на моём лице, он сказал: «Завтра я уеду домой и попрошу кого-нибудь другого приехать и научить вас!»

Я переживала. Мы открыли такое большое производство, и нам нужно было так много материалов! Если он уедет, кто нам покажет? Практикующие ждут материалы, чтобы спасать живых существ. Разве своим упрямством я не совершаю грех? Мы вместе изучали Закон, когда вернулись домой. Я успокоилась, прочитав одну лекцию из Книги «Чжуань Фалунь». Потом посмотрела в себя. Разве это не моё нежелание принимать критику со стороны других вызвало проблему? Я увидела своё эго, обиду, зависть, стремление расплатиться той же монетой и тщеславие – я знала, что это не было моим настоящим «я». Я попросила Учителя о помощи. Мне надо было непременно избавиться от этих плохих качеств.

Я извинилась перед молодым человеком: «Извините. Я плохо себя вела. Пожалуйста, продолжайте учить меня. Я буду стараться изо всех сил. Будем следовать обычному методу. Я буду держать мышь, а вы покажете мне, где щёлкнуть, и я запишу». Я научилась в течение нескольких дней.

Практикующий был терпелив, он показал мне, как вынуть барабан и добавить чернила, что надо сделать, если бумага застряла, как очистить принтер и переплести буклеты. Я записала весь процесс. Сделав это, я проверила свои записи. Вскоре я уже могла хорошо справляться с небольшими проблемами.

После изготовления информационных материалов и работы со всеми типами принтеров в течение многих лет я поняла, что всякий раз, когда принтер не работает нормально, это происходит потому, что мне нужно повыситься в совершенствовании.

Один раз при печати буклетов несколько дней подряд на них появлялись красные полосы, а на принтере отображалось предупреждение о нехватке чернил. После очистки принтера я распечатала двенадцать листовок, но проблема не решилась, и мне пришлось переключиться на печать фотографий. Через два дня проблема повторилась. Я обратилась к принтеру с просьбой исправиться и отправила праведные мысли, но ничего не помогло. Тогда я собрала принтер и решила отправить его в ремонт в субботу.

В субботу у меня были дела, и не было времени сдать принтер в ремонт. В воскресенье после обеда, когда я собиралась отвезти его в сервисный центр, мне в голову пришла мысль: «Раскалённый докрасна». Я внезапно всё поняла и обратилась к принтеру: «С тобой всё в порядке, это моя вина. Я расстраиваюсь из-за проблем в своей семье, и, к сожалению, это повлияло на работу по спасению живых существ. Мы не поедем в сервисный центр». Я включила компьютер и начала печатать. Всё вернулось в прежнее русло.

В другой раз я купила новый цветной струйный принтер. Менее чем через два дня на печатных материалах появились синие полосы. Я почистила принтер, но проблема не решилась. Я дважды возила его в сервисный центр, но там не нашли никакой проблемы. Когда я пришла туда в третий раз, там было много народа, и меня попросили прийти за принтером через три дня. Вернувшись домой, я посмотрела в себя. У меня были конфликты дома, и я не проявляла милосердия в отношениях с людьми. Осознав проблему, я разрешила конфликт.

На следующий день я поехала за принтером. Его ещё не чинили. Я сказала сотруднице: «Вот и хорошо, нет необходимости его ремонтировать», а потом обратилась к принтеру: «Всё в порядке. Мы едем домой». Женщина засмеялась: «Какая вы забавная!» Я улыбнулась ей и забрала принтер. Он работал нормально.

Обучение загрузке материалов из Интернета

Наше первое помещение для производства материалов было взято в аренду, и там не было доступа к Интернету. Каждую неделю мы ездили в другой район, где брали диск, а затем с него распечатывали материалы. В том районе в то время часто арестовывали практикующих. Я понимала, что такой способ работы небезопасен, и потратила 3000 юаней, чтобы купить подержанный ноутбук. Один практикующий у себя дома выходил с него в Интернет и загружал информацию.

Однажды дверь в пункт по производству материалов внезапно открылась, и туда вошёл домовладелец. Он увидел, что мы делаем, но ничего не сказал. Мы подумали, что не должны продолжать использовать это место, и решили переехать. Но куда? Если бы мы арендовали другое место, разве не повторилось бы то же самое? В итоге мы решили перенести пункт в мой дом. Но затем практикующий, который заходил в Интернет для загрузки материалов, был арестован, а его ноутбук забрали.

Что делать? Мы не могли снова полагаться на практикующих в другом районе. Я попросила Учителя о помощи: «Учитель, я хочу научиться пользоваться Интернетом». Той ночью мне приснился сон. Мужчина показал мне, как выходить в Интернет. Он попросил меня взять мышь, а затем шаг за шагом показал, где и как нажать на кнопку мыши. У меня всё получалось. Однако, когда дело дошло до последнего шага, я не знала, куда нажимать. Когда я окликнула мужчину, он сказал: «Ты должна делать это снова и снова». Я делала, но так и не поняла, что делать дальше. Я забеспокоилась и проснулась.

На следующий день я встретила практикующую, которая знала, как пользоваться Интернетом, и попросила её научить меня. Я делала заметки и повторяла процесс, пока не запомнила.

Но файлы, которые я загрузила с сайта «Минхуэй», были в пиньинь, а я не могла читать английские буквы. Каждый день мне приходилось открывать файлы один за другим, чтобы найти, какой из них мне нужен. Другой практикующий позже научил меня копировать и правильно сохранять файлы после загрузки с веб-сайта. Тогда пиньинь превращался в иероглифы.

В том году было выпущено несколько DVD-дисков с разъяснением правды. Я попросила практикующего, живущего в другом районе, установить программу записи компакт-дисков на мой компьютер. Практикующий посмотрел на мой компьютер и сказал: «Ваш компьютер слишком старый! Удивительно, что на нём ещё можно печатать и выходить в Интернет. Если вы хотите записывать компакт-диски, то на этом компьютере это не получится. И потом, почему у вас не установлен брандмауэр? Вас блокировали, когда вы выходили в Интернет?» Я сказала: «Не знаю. Я занимаюсь этим больше года, меня ни разу не блокировали, и у меня хорошая скорость Интернета». Он рассказал мне о рисках отсутствия брандмауэра и помог его настроить. Из этого опыта я поняла, что Учитель всё это время помогал мне.

Я настояла на том, чтобы он установил программу для записи компакт-дисков, и попросила его научить меня пользоваться ей после установки. Он показал мне шаг за шагом, и через несколько минут компакт-диск был готов. Когда я попробовала сама записать диск, картинка была очень чёткой. Под его руководством я научилась работать с программой, а затем научилась записывать компакт-диски.

Научиться делать макет и редактировать

Мы решили напечатать буклет с разъяснением правды, и практикующий скопировал статьи. Увидев это, я забеспокоилась, потому что не знала, как всё оформить. Я могла только копировать и вставлять документы в папки. Тогда я обратилась к Учителю: «Учитель, я хочу производить материалы, но не умею делать макет и редактировать статьи. Что мне делать?»

Два дня спустя ко мне приехал практикующий из другого региона. Я была счастлива и продолжала благодарить Учителя. Практикующий спросил: «Почему вы так воодушевлены?» Я сказала ему о своём желании. Он показал мне, как правильно готовить макет и редактировать материалы. Я последовала его инструкциям и записала весь процесс. Этот опыт заложил прочную основу для выпуска информационных бюллетеней, разоблачающих преследование в нашем районе.

В 2008 – 2009 годах в нашем регионе было арестовано 47 практикующих. Двенадцать человек приговорили к тюремному заключению, шестерых – к работам в исправительно-трудовых лагерях, семь пунктов по производству материалов прекратили работу – преследование было жестоким.

Чтобы разоблачить несправедливое отношение к практикующим, я загрузила информацию о преследовании в других районах с сайта «Минхуэй», а затем использовала это в качестве шаблона. Я пыталась печатать наклейки, писать статьи об арестах практикующих и делала из них листовки, которые затем отправляла в редакцию «Минхуэй». Каждый раз при публикации на «Минхуэй» в моих статьях было много изменений: я неправильно писала многие символы, так как не знала пиньинь, и мне приходилось писать информацию от руки. Я чувствовала себя виноватой из-за того, что другим практикующим приходилось делать дополнительную работу.

Позже на «Минхуэй» опубликовали много статей о том, как писать материалы с разоблачением преследования. Я взяла свои оригинальные статьи и сравнила их с отредактированной версией на сайте «Минхуэй». Я изучила, почему были внесены изменения, почему статьи были разбиты на несколько абзацев, изучила пунктуацию и так далее. Постепенно мои навыки письма улучшились. Я научилась использовать соответствующие знаки препинания и делить текст на абзацы. Когда встречался незнакомый иероглиф, я звонила сыну. Мне хотелось упростить жизнь практикующим, работающим на веб-сайте «Минхуэй». Листовки, которые я делала, стали выглядеть лучше. Увидев в Интернете хорошие фотографии, я копирую их и сохраняю в папках, чтобы использовать их в будущих материалах.

Однажды я решила написать краткий отчёт о преследовании практикующих в моём районе и опубликовать специальный выпуск. Чтобы сделать его более актуальным, я решила опубликовать в нём фотографии каждого практикующего, находившегося в тюрьме и трудовом лагере. Через месяц, приложив немало усилий, я собрала все фотографии. Мне не хватало только фото одного практикующего.

Но фото двух практикующих, из тех, что у меня были, было на коллективной фотографии. Мне нужно было вырезать из неё фотографии практикующих. Я не знала, как это сделать, и попросила сына помочь мне. Но он не умел редактировать фон и перенёс фото на лист белой бумаги. Я подумала, что так не годится, и пошла в фотокопировальный салон, чтобы сделать фон.

Двумя днями позже я получила фотографию практикующего, которой у меня не было, но она тоже было на коллективной фотографии. Я отнесла фото в фотостудию и попросила их сделать отдельную фотографию этого практикующего. Но на фото его голова и плечи были скошены. Молодая сотрудница фотостудии сказала: «Вы хотите, чтобы я поправила голову и плечи?» «Да, − сказала я. − Сделайте, пожалуйста, как считаете нужным». В итоге она отлично сделала фото и взяла с меня 5 юаней. Я радостно пошла домой.

Дома я взяла две фотографии практикующих с фоном, сделанным в фотокопировальной мастерской, и сравнила их с той, что была сделана в студии. Была огромная разница. Я подумала, что если бы это фото было опубликовано на сайте «Минхуэй», весь мир увидел бы его, но оно такого плохого качества. Так не годилось. Даже если бы мне пришлось потратить 10 юаней, я должна попросить молодую женщину в студии помочь мне отредактировать его. В то время у меня были большие финансовые трудности, и мне пришлось думать о том, как потратить каждый цент. Я сделала снимок, переждала проливной дождь, побежала в студию и попросила девушку помочь мне. Я была очень довольна её работой и спросила, сколько она стоит. Она сказала: «Два юаня». Вернувшись домой, я встала перед портретом Учителя и сказала со слезами на глазах: «Спасибо, Учитель!»

Когда всё было готово, я приступила к подготовке специального выпуска. Я приложила фото к каждой истории и использовала изображения, которые сохранила в соответствующих местах в информационном бюллетене. В конце информационного бюллетеня я хотела опубликовать галерею фотографий о различных методах пыток, используемых в преследовании, но не нашла в Интернете ничего подходящего. Не имея выбора, я остановилась на одной фотографии. Мне хотелось добавить несколько предложений, чтобы обратиться к полицейским с призывом не участвовать в преследовании, однако у меня не нашлось подходящих слов, чтобы выразить свои мысли. Я обратилась к Учителю: «Я действительно не знаю, как это написать. Фотографии меня тоже не устраивают. Мне придётся побеспокоить практикующих, которые работают на сайте "Минхуэй", чтобы сделать это лучше». Я отправила специальный выпуск на «Минхуэй».

Через четыре дня информационный бюллетень был опубликован. Я загрузила его, и он был именно таким, как я хотела. Он был немного отредактирован, чтобы сделать текст ещё более совершенным. Я встала на колени перед портретом Учителя и поблагодарила Учителя за помощь.

Пройдя через все эти годы, я испытала то, что сказал Учитель:

«Совершенствование зависит от тебя самого, а Гун – от Учителя» (лекция первая, «Чжуань Фалунь»).

«… когда Бог увидит, что ты человек хороший, он даст тебе мудрость, чтобы ты что-то мог сотворить» («Проповедь Фа в Сан-Франциско, 2005 год»).

Я много раз бралась за ручку, но меня останавливали человеческие представления, так как я не закончила даже начальную школу и была плохо образована. Я не рассматривала это как возможность для практикующих Китая сотрудничать как Единое Тело и повышаться в самосовершенствовании. Я написала этот опыт после того, как поняла, что была неправа, не рассказав об этом Учителю и не поделившись своим опытом с соучениками.

Я знаю, что когда у меня нет навыков, Учитель привлекает практикующих, чтобы они помогли мне. Всё дано Учителем. Я благодарна Учителю за бесконечное милосердие.

Ещё раз спасибо, Учитель! Спасибо, соученики!