Как мой сын стал более усердным в совершенствовании

(Minghui.org)

Здравствуйте, уважаемый, Учитель! Здравствуйте, соученики!

Моему сыну 16 лет. Два года назад он начал посещать Академию искусств «Фэй Тянь» в Нью-Йорке. В этом процессе я смогла по-новому оценить своё совершенствование и хотела бы поделиться с вами своим опытом.

Разочарование родителей

Мой сын начал совершенствоваться с раннего детства вместе со мной и мужем. Когда ему было три года, он стал посещать летние лагеря школы «Минхуэй». Однако становясь старше, он всё больше подвергался влиянию общества. Два года назад, когда он перешёл в 10-й класс, сын сообщил, что ему сложно общаться со сверстниками. Гомосексуализм считался «модным» в его школе. Он не мог понять, почему его друзья встречаются с молодыми людьми и девушками, и случайные связи считались нормальными в их среде. Однако он считался ненормальным, потому что у него не было девушки.

Я беспокоилась, потому что не знала, как объяснить ему эти проблемы. Единственное, что я могла сказать ему: «Изучай больше Закон. Изучай Закон больше». Он также рассказал, что большинство одноклассников много времени проводят за игрой в видеоигры. Никто не хотел гулять с ним на улице. Его мастерство игры на скрипке росло, и он достиг 10-го уровня. Однако некоторое время он посещал только еженедельные уроки, но не репетировал. Мы с мужем были обеспокоены, но не знали, что делать. К счастью, сын не бросал играть на скрипке.

В то время мы узнали, что Академия искусств «Фэй Тянь» начала принимать заявки на приём. Я была очень растрогана – я чувствовала милосердие Учителя!

Лучшая школа

Учитель сказал:

«Только что я говорил, что в этом мире любые вещи привлекают тебя, все они не позволяют тебе получить Фа. Не только вы, в этом мире все родители и правительства знают об этой ситуации, и никто ничего не может с этим поделать! Это не только вопрос получения людьми Фа. Эти вещи затрагивают людей до такой степени, что они плохо выполняют свою работу, во время учёбы ничего не могут запомнить, огромное количество времени тратят на компьютеры и электронные игры, которые завлекают их, поэтому они смотрят и играют в эти вещи. Это уже нечеловеческое состояние» («Проповеди Закона на конференции Фа в Нью-Йорке, 2016 год»).

В первый месяц после поступления в школу сын звонил мне каждый день и просился вернуться домой. Он сообщил, что в школе ограничивают использование Интернета в учебных целях и не позволяют использовать смартфоны. Он добавил: «Жизнь здесь так тяжела. Условия жизни плохие. Я не могу к ней приспособиться. Я должен вставать в 6 утра и возвращаться в общежитие в 9 вечера. Здесь также много домашних заданий».

Я продолжала твердить ему, что надо быть упорным, потому что эту особую среду для совершенствования трудно найти. Затем он попросил меня: «Мама, позволь мне совершенствоваться дома. Теперь я действительно знаю, что такое совершенствование. Я обязательно буду усердно изучать Закон и выполнять упражнения».

Я знала, что в действительности его беспокоят не трудности и не условия жизни. В нём говорило желание получить доступ к Интернету! Это пристрастие настолько захватило его, что отпустить его ему было так же сложно, как избавиться от наркотической зависимости.

Я не решалась отвечать на его телефонные звонки. Я подумала про себя: «В моём состоянии совершенствования, должно быть, есть пробелы, которые влияют на его состояние совершенствования». Я решила посмотреть в себя и обнаружила, что я эгоистична. Я думала, что сыну будет легко совершенствоваться в школе, о нём там заботятся, его шансы попасть в оркестр Shen Yun увеличиваются, и так далее. Все мои мысли и опасения были о себе! Я поняла, что моя привязанность может усложнить для него пребывание в школе. Одно за другим я начала устранять в себе плохие вещества. Вскоре после этого учителя наладили отношения с сыном, и его сердце открылось.

Однажды мне приснился сон: я стояла возле школы и видела, как сын шёл ко мне в школьной форме с рюкзаком. Я испугалась, что он попросит меня отвезти его домой. К моему удивлению, он выглядел совершенно спокойным и сияющим. Он указал на класс, улыбнулся мне и сказал: «Мама, мне некогда говорить с тобой. Я должен срочно пойти в класс». Потом он ушёл.

Я поняла, что все молодые ученики Дафа являются детьми Учителя! И он тоже ребёнок Учителя! Любые заботы или привязанности, которые могут иметь родители, будут блокировать рост их детей. Только если мы будем хорошо совершенствоваться, мы сможем обеспечить лучшую среду для наших детей и избежать создания дополнительных проблем для Учителя!

Все мои заботы исчезли. Сын тоже перестал звонить, чтобы просить о возвращении домой. Через две недели я позвонила ему, чтобы узнать, как у него идут дела. Он спросил: «Что случилось? Я сейчас очень занят». Я была рада услышать это, и мы быстро закончили разговор. Сын избавился от зависимости от Интернета всего за месяц. Я знала, что Учитель помогает ему.

Сын стал усерднее в этой среде группового изучения Фа, выполнения упражнений и отправления праведных мыслей. Он возобновил игру на скрипке. В своём еженедельнике «Мой самый трогательный опыт» он рассказал, что однажды, отправляя праведные мысли, он мог ясно почувствовать, что Учитель удаляет из его тела много плохих вещей. Впоследствии он почувствовал, что повысился и ощутил усиленную концентрацию, которая позволила ему эффективней играть на скрипке. Спасибо, Учитель!

Милосердные учителя

Когда я узнала, что Shen Yun нужны больше виолончелисты, я спросила сына во время весенних каникул: «Не хотел бы ты поменять скрипку на виолончель?» Он ответил: «Нет».

Когда я отправила его обратно в Мидлтаун, я всё думала, как убедить его перейти на виолончель. Я посетила его школу в феврале и встретилась с его учителями. Казалось, сын знал, зачем я приехала. В течение трёх дней он находил разные отговорки, чтобы не встречаться со мной. Его учителя вдохновляли его перейти на виолончель. В конце концов, он согласился, но неохотно. Я знала, что он всё ещё сердится, поэтому не разговаривал со мной, когда мы встретились. Ему было тяжело отказаться от многолетней упорной работы со скрипкой.

Он обсудил ситуацию со своими одноклассниками. Во время обмена опытом они сказали, что учителя не должны заставлять студентов принимать решения. Мой сын сказал мне: «Мои одноклассники видели, как я страдаю, и не хотели, чтобы я менял инструмент».

Этот вопрос привлёк внимание школы. На следующий день все учителя музыкального факультета провели встречу с сыном по вопросу смены инструмента. Мой сын позже мне рассказал: «Я молчал, поскольку думал, что все учителя будут убеждать меня разными аргументами. К моему удивлению все учителя смотрели в себя. Никто не критиковал меня и не пытался меня уговаривать. Я был очень тронут, поскольку почувствовал их подлинную заботу и поддержку. Я почувствовал, как давление было снято с меня, и потом я действительно захотел поменять инструмент».

Я сказала декану музыкального факультета: «Простите, мы принесли школе столько много хлопот». Она сказала: «Ничего страшного. Этот случай помог нашим учителям подумать о вопросе взращивания талантов. Посмотрев в себя, мы, учителя, теперь лучше понимаем конечную и подлинную цель обучения студентов, и она состоит в том, чтобы помогать Учителю подтверждать Фа и спасать живых существ. Дети могут чувствовать это».

Я сказала сыну: «Тебя так повезло! Ты можешь учиться в школе учеников Дафа. У тебя такие замечательные учителя, которые направляют и обучают тебя. Учителя в обычной школе не направляют своих студентов так искренне! Мы действительно должны ценить то, что мы имеем. У всех самые лучшие намерения в отношении тебя». Его учительница попросила одного из студентов дать сыну виолончель для пробы.

Позже в своём обмене опытом он написал: «Я только недавно начал играть на виолончели. Я должен быть более усерден в будущем. Учитель даёт мне намёки переносить больше страданий. Я буду помнить слова Учителя, чтобы преодолеть все трудности на своём пути совершенствования и совершенствоваться лучше».

Я знаю, что вопрос смены инструмента помог значительно повыситься моему сыну. Спасибо, Учитель!

Сын становится более искренним и заботливым

Теперь сын посещает школу уже два года. Каждые каникулы я замечаю позитивные перемены в нём. В конце его первых зимних каникул я спросила его, не хочет ли он взять с собой лёгкие завтраки. Он сказал, что ему не нужно, но попросил специальный канадский завтрак для одного из своих соседей по комнате. Во второй раз он попросил пять закусок для всех своих соседей по комнате. Она сказал, что знает, что им нравится. Позднее, когда я навещала его, он ничего не хотел для себя. Он сказал, что если я куплю что-либо, нужно привезти достаточно для всех его одноклассников. Я поняла, что он всё больше и больше заботится о нуждах своих одноклассников.

Как-то раз я забирала его из общежития, чтобы пообедать в кафе. Он спросил, не могут ли его соседи по комнате также пойти, и я согласилась. Мы пошли в западный ресторан. Четверо других студентов были из Канады, Германии и Австралии. Дети говорили между собой. Один сказал: «Тётушка, мы только что поели. Мы не голодны. Мы можем поделить одну порцию на двоих».

Они спросили, не могут ли они отнести немного еды другому их соседу по комнате, который не мог пойти, так как ему нужно было закончить домашнее задание. Слёзы навернулись у меня на глаза – они были так близки друг другу! Они также были очень внимательны и хотели сэкономить мои деньги. Дети, которые совершенствуются по Дафа, действительно особенные!

Дать детям возможность изменить представление

Учитель сказал в «Проповеди Закона на конференции Фа в Сан-Франциско»:

«Но я могу вам сказать, что коренная причина проблем человечества на самом деле лежит в разложении человеческой нравственности. Если не начинать с решения этой проблемы, то ни одна из проблем человечества не сможет быть решена. А начав с этого вопроса, можно разрешить все проблемы человечества»

Обучение в школе «Фэй Тянь» сосредоточено на том, чтобы привить детям высокие нормы морали. Согласно правилам школы студенты противоположного пола не должны встречаться. Некоторые из них, нарушившие это правило, были наказаны в соответствии с установленными правилами этой школы.

Однажды сын сказал мне, что не может сосредоточиться, когда играет на инструменте, поскольку его мучает ситуация, которая произошла в школе. Он рассказал, что его одноклассник переписывался с одноклассницей по сотовому телефону. Когда учителя обнаружили это, они изменили своё отношение к нему. Сын спросил: «Разве совершенствующие не должны проявлять терпение?»

Я объяснила, что мы должны следовать школьным правилам и не должны вести себя как простые люди. Если мы решили ходить в эту школу, то должны следовать её правилам. Я сказала: «Мораль общества так быстро катится вниз. Мы отправили вас в эту школу, чтобы вы получили надлежащее традиционное образование. Твой одноклассник нарушил правило школы, но ему будет предоставлена возможность исправить свою ошибку. Теперь он лучше поймёт, что поступил плохо».

Хаос современного мира сильно повлиял на детей. Учителя школы каждый день напоминают ученикам о нормах нравственного поведения. Один преподаватель сказал: «Мы боремся с падающей моралью человечества».

Сын спросил меня: «Мы, как совершенствующие, можем терпеть трудности, но если в школу в будущем придут обычные ученики, как они смогут измениться?» Я ответила: «Вы студенты первого курса и можете стать примером для подражания. Помощь обычным ученикам в школе – это также способ спасения людей».

Моя благодарность

Девочка, которая с самого основания школы хотела её посещать, наконец, поступила туда. Её отец не практикует и ей потребовался год, чтобы попасть в школу. Она написала стихотворение, в котором поблагодарила свою маму за возможность получить такое образование.

Её мама плакала, когда читала его. Она сказала: «Моя дочь узнала, что такое совершенствование в школьной среде. Она научилась быть благодарной! Спасибо преподавателям! Спасибо Вам, Учитель!» Отец девочки, который не практикует, тоже сказал дочери: «Я горжусь тобой. Моя дочь действительно повзрослела».

Я хочу поблагодарить всех преподавателей, студентов, сотрудников школы и волонтёров. Благодаря вашей самоотверженности и самоотдаче наши дети могут расти в здоровой среде совершенствования. Спасибо, Учитель за то, что дети смогли найти чистую землю в хаотичном мире людей, чья мораль находится в упадке!

Спасибо, Учитель. Спасибо всем.

(Представлено на конференцию Фалунь Дафа в Вашингтоне по обмену опытом в 2018 году)