Выполнение дел не может заменить совершенствование

(Minghui.org) Я совершенствуюсь по Дафа уже почти 21 год. Книгу «Чжуань Фалунь» прочитал огромное количество раз, также прочитал множество историй совершенствования на сайте и слышал большое количество разных историй совершенствования от соучеников разных районов и разных возрастов. Но это всё мало помогло мне разрешить некоторые сомнения в сердце и некоторые вопросы.

Раньше самым большим непониманием у меня было то, что я сам и многие знакомые соученики  отдали очень много сил, средств и времени разъяснению правды, но всё равно подверглись репрессиям. Некоторые из них умерли, у кого-то возникло состояние «дьявола из своей души» или же появилось еретическое уразумение. Всё это долго не давало мне покоя.

Несколько лет назад я выехал из Китая. И только оказавшись в безопасной среде, где у меня появилась возможность спокойно изучать Закон и практиковать, я нашёл ответ на свой вопрос. Я глубоко понял, что в совершенствовании нет примеров для подражания. Практически нет разницы в том, когда ты начал практиковать — позже или раньше. Самое главное это реально в жизни поступать по этому Закону, только так можно считаться совершенствующимся и только так можно хорошо пройти запланированный Учителем путь. В противном случае можно каждый день читать Книгу, каждый день делать много дел Дафа, но если в сердце не происходит никаких изменений, то это будет означать всего лишь то, что обычный человек делает дела Дафа. А, возможно, такой человек будет рассматриваться даже хуже, чем обычный человек.

Некоторые соученики в день прочитывают по пять лекций, активно участвуют во многих проектах по разъяснению правды и на поверхности кажется, что совершенствуются они очень усердно. Но всё это само по себе не является совершенствованием и совсем не значит, что у таких учеников сильные праведные мысли и с ними не произойдёт никаких несчастий.

Хочу выделить пару пунктов, по которым можно определить, действительно ли хорошо практикует человек, который на поверхности усердно выполняет три дела.

Первое, это механическое выполнение дел, которые требует выполнять Учитель. Желание делать их не исходит из сердца, поэтому Закон для такого ученика не раскрывается. Он выполняет эти дела с эгоистичными мыслями. Поэтому, когда сталкивается с проблемами, то не может понять их причину, не может решить, как надо поступать. Его легко могут взять в оборот старые силы, и он может оставить много чёрных пятен на своём пути совершенствования.

Например, такой человек может воспринимать совершенствование, как способ избежать бед в мире людей, а разъяснение правды — как зарабатывание ВэйДэ. Сознательно или подсознательно он думает, что если сделать побольше дел Дафа, то можно заработать больше ВэйДэ, получить более высокий Говэй и больше славы. Он считает, что практическое совершенствование можно заменить активным выполнением дел. Он уверен, что если сделать много дел, то тоже можно достичь Полного Совершенства.

Второе, это неумение совершенствоваться. Не раз слышал, как некоторые ученики говорили, что они практикуют уже очень много лет, и только сейчас поняли, что совсем не знают, как надо совершенствоваться. У меня тоже было подобное состояние. Раньше я отделял свою повседневную жизнь от совершенствования, считал, что Дафа это Дафа, а реальная жизнь это реальная жизнь. Когда я разъяснял правду, то был учеником Дафа, а в обычной жизни был просто человеком.

Немало соучеников, и я раньше тоже так поступал, начинают задумываться о совершенствовании только тогда, когда в ходе выполнения трёх дел сталкиваются с проблемами. В итоге некоторые впадают в крайности. Стараясь поскорее «повыситься», чтобы быстрее спасать людей, они начинают искусственно создавать себе «подходящую среду для совершенствования», вместо того, чтобы в любой среде стараться быть хорошим человеком. Они плохо выполняют свои обязанности на работе, считая это бессмысленным, не интересуются никакими новостями и не знают, что происходит вокруг, с ними просто невозможно нормально общаться. В конце концов, они сами не выдерживают такой крайности своего поведения и бросают практику, как только сталкиваются с серьёзным испытанием.

Приведу простой пример. Я хочу именно сейчас изучать Закон в спокойной среде. Закрыл дверь и сижу читаю. Домашние просят меня помочь им в чём-то, а я говорю, что мне некогда, так как я изучаю Закон. Такие поступки часто возникают у тех, кто считает, что изучение Фа в спокойной среде гарантирует повышение. В итоге получается, что мы не способны создать гармоничную среду, добиться понимания и поддержки даже в своей собственной семье, что мы не хотим думать даже о своих домашних, не говоря уже о том, чтобы всегда в первую очередь думать об интересах других, как нас наставляет Учитель.

Помню один случай, который произошёл со мной несколько лет назад. Жена попросила меня навести порядок в ванной комнате, а я зашёл туда и стал там читать Книгу. Сейчас я конечно понимаю, почему она очень долго не воспринимала моё разъяснение ей правды о Дафа. Ведь она слушала про высокие принципы Закона, о которых я ей рассказывал, и смотрела на мои поступки, которые полностью этим принципам противоречили.

Все эти годы я совершенствовался очень медленно именно потому, что почти никогда не искал причину конфликтов и противоречий в себе, то есть, по сути не занимался практическим совершенствованием. Когда мне прямо указывали на мою неправоту, я либо полностью игнорировал такие замечания, либо начинал питать неприязнь к тем, кто мне это говорил и ругаться с ними.

В традиционной китайской культуре есть такое выражение: «Услышав о своих ошибках, сразу обрадовался». Это касалось обычных людей. Будучи совершенствующимися, мы должны предъявлять к себе гораздо более высокие требования, чем обычные люди.  

Непринятие своих ошибок у меня исходило из боязни потерять лицо, ощущения своего превосходства над другими, а также из зависти. И, конечно. на меня сильно повлияла партийная культура с её концепцией о том, что компартия всегда «великая, светлая и праведная». Подсознательно я тоже пытался создавать о себе именно такое впечатление.

Сейчас я понимаю, что если хочешь повышать свой Синьсин, то в первую очередь надо научиться безоговорочно принимать любую критику в свой адрес. Даже если ты считаешь, что тебя критикуют несправедливо, надо выработать привычку сразу принимать это, а не наоборот, по старой привычке сразу всё отвергать. Ведь Учитель именно использует рот других людей, чтобы помочь нам обнаруживать свои недостатки. Не надо бояться принимать себя таким, какой ты есть, ведь людям со стороны всегда это лучше видно.  

Иногда бывает видишь, что соученик долгое время топчется на месте и не может понять, в чём причина застоя или же проблемы, существующей долгое время. Со стороны его проблему видишь очень хорошо и думаешь, что вот сейчас скажу ему, и он сразу поймёт и пройдёт эту преграду. Но как только даже немного намекнёшь, то в ответ сразу же слышишь множество оправданий и заверений в том, что такого пристрастия у него давно уже нет или даже вообще никогда не было, что ты понял его неправильно и что вообще лучше больше обращать внимание на свои упущения, а не следить за другими. Конечно, лучше самому уразуметь, но иногда, отталкивая подсказки извне, мы напрасно теряем много драгоценного времени.

В последние годы я стал постепенно изменяться и исправлять себя. Стал лучше понимать, что такое самосовершенствование и какое ощущение бывает, когда ты реально повышаешься. Повышение зачастую происходит после противоречия. Во время противоречия проявившееся  очередное пристрастие доставляет боль и страдание. Если правильно отнестись к этому, то эта боль стоит того, чтобы её потерпеть, так как затем возникает новое уразумение и происходит повышение. Я искренне благодарю Учителя за эти шансы повыситься.

Иногда я, насколько могу, представляю себе мир Будды и понимаю, что моё состояние ещё очень далеко от того, которое должно быть, чтобы попасть туда. Учитель продлевает время окончания процесса потому, что таких учеников, как я, ещё очень много. Я буду стараться максимально использовать оставшееся время для усердного продвижения вперёд. Только так можно хорошо выполнить то, что доверил нам Учитель.