Безусловно следовать за Учителем

( Minghui . org ) Сегодня, изучая «Чжуань Фалунь», я прочитал о том, как Шакьямуни попросил своего ученика очистить ванну в лесу. Я много раз читал эту историю и считал, что практикующий не должен слишком беспокоиться о незначительных вещах. Однако сегодня неожиданно пришёл к пониманию другого принципа Фа, который состоит в том, что как ученики, мы должны безусловно выполнять то, что Учитель наставляет нас делать.

Человеческие представления управляют действиями

Я обдумал несколько возможных сценариев. Представил себя учеником, которого Учитель попросил очистить ванну. Если бы я увидел, что ванна наполнена насекомыми, моя первая мысль была бы следующей: «Как мне сделать это? Если я очищу ванну, много насекомых погибнет. Разве это не будет считаться убийством?»

Затем я подумал: «Хорошо, я спрошу Учителя, как это сделать». Вначале кажется, что так сделать правильно. Однако прежде, чем обратиться к Учителю, я могу ещё раз обдумать ситуацию и спросить себя: «Должен ли я идти к Учителю? Разве Учитель не предвидел, что в ванне могут быть насекомые? Учитель совершенно точно знал об этом».

На определённом уровне совершенствования может казаться, что это практично: пойти и спросить Учителя, что делать, если я увидел насекомых и понял, что не должен совершать убийство. Однако сейчас я осознал, что в этом случае я бы использовал человеческие представления. Если бы я спросил Учителя, что мне делать, то  рассматривал бы Учителя, как простого человека.

Хотя вначале я и подумал о том, что Учитель не знает, что в ванне насекомые, но я должен был помнить о способностях Учителя и понимать отношение между Учителем и собой. Если бы ситуация была такой, мои поступки, определённо, были бы другими.

Всё связано с совершенствованием

Однако если Учитель попросил меня очистить ванну, и если я действительно верю, что наш Учитель может сделать всё, то буду следовать тому, чему Учитель наставляет нас. Я бы посмотрел в себя и оценил свои мысли с позиции Закона. Основываясь на Законе, ученики понимают, что Учитель знает обо всём, что произошло в прошлом, происходит в настоящем и произойдёт в будущем. Учитель определённо знал, что я увижу в ванне. В таком случае, почему он попросил меня очистить её? Ничто из того, с чем мы сталкиваемся, не является случайным, и всё, с чем мы встречаемся, прямо связано с нашим совершенствованием и является критически важным для него.

Продолжая анализировать, я подумал, что должна быть более глубокая причина, почему Учитель попросил меня очистить ванну. На что Учитель указал мне? Нас учили не убивать, но мы также не должны излишне беспокоиться о мелочах. Всё во Вселенной должно следовать принципам Вселенной. Боги создают людям условия жизни и жизненное пространство, и было бы неправильно не делать в нём уборку. Я буду внимательным и постараюсь не убивать много насекомых, очищая ванну. Однако если насекомым суждено умереть, то так и должно быть. Поступая таким образом, я выполню то, что Учитель попросил меня сделать, и одновременно повышусь, как предназначал Учитель.

Я многое понял, благодаря осознанию одного принципа

1. Когда Учитель говорил о состоянии вселенной, он видел всё пространство вселенной, включая прошлое, будущее, то, что мы можем видеть, и что мы не можем видеть. Он запланировал всё, хотя мы, ученики, можем пока ещё не всё понимать. Поэтому мы должны повышать себя, что является верой в Учителя и Фа.

2. Всё, что запланировал для нас Учитель, связано с нашим повышением во время совершенствования. Мы должны не только сосредотачиваться на вещах, которые видим прямо перед глазами, но также стараться понять более глубокое значение, чтобы повысить наше собственное уразумение.

То, что мы в настоящее время знаем, является очень ограниченным, поэтому то, о чём мы знаем, не должно вызывать колебания в нашей вере в Учителя. Ученик, о котором говорится в книге, понял, что убийство запрещено, но он ещё не понял принципа на более высоком уровне, пока Шакьямуни не намекнул ему: «Я тебе ванну велел очистить». («Чжуань Фалунь»). Это помогло ученику понять другой принцип Закона и подняться на другой уровень.

3. Учитель много раз говорил нам, что одна мысль просветлённого может сразу же создать что-то. Это происходит потому, что каждая частица, которой управляет этот просветлённый, будет немедленно и безусловно выполнять то, что он желает.

Представьте себе, что какая-то частица имеет своё собственное мнение, основанное на личном понимании, тогда она может даже найти какие-то аргументы для возражений. Тогда, как может такая частица считаться частью этого просветлённого? Поэтому я понял, что на каком бы уровне мы ни были, считая, что мы многое понимаем в определённый момент, мы должны безусловно выполнять наставления Учителя.

Как только что-то будет объяснено, больше нечего будет совершенствовать

То, что говорит Учитель, является Фа. Все вещи, включая Вселенную и просветлённых, были созданы Учителем. Иногда мы не понимаем слов Учителя и задаём вопросы, но мы должны помнить, что Учитель не может прямо сказать нам, что делать. Иначе нам нечего будет совершенствовать.  Я постоянно напоминаю себе, что каждое мгновение, не задумываясь, должен делать то, что говорит мне делать Учитель. Если я не понимаю что-то или у меня есть вопросы, которые нуждаются в разъяснении, мне необходимо смотреть в себя и повышаться.

Практикующий Фалунь Дафа в Китае

Версия на английском языке находится на: http://en.minghui.org/html/articles/2015/11/14/153666.html