Воплотить в жизнь принципы «Истина-Доброта-Терпение»

( Minghui.org) Я преподаватель университета. Поскольку родители доверили мне своего ребёнка, я чувствую, что моей обязанностью является хорошо обучать его.

Я стараюсь всегда относиться к своим студентам честно и искренне. Например, я исправляю свои ошибки, допущенные на предыдущих занятиях, и признаю, когда у меня нет полного ответа на вопрос, а затем возвращаюсь к нему опять после того, как  исследую его более глубоко.

Со временем я завоевал доверие своих студентов, и они стали обращаться ко мне с трудными вопросами, а также личными проблемами, когда сталкивались с дилеммой.

Однажды получилось так, что две студентки претендовали на одно и то же место в аспирантуру, и одна из них постаралась распространить сообщение о своих достижениях, чтобы попытаться улучшить свои шансы на получение этого места. Другая, узнав об этом,  пришла ко мне жаловаться.

Я рассказал ей о принципе, изложенном Учителем в «Чжуань Фалунь»: «...то, что должно принадлежать тебе, не пропадёт, а того, что не предназначено тебе судьбой, не завоюешь». Я посоветовал ей быть правдивой и не прибегать к такой же нечестности.

Я также сказал ей, что нужно относиться к другим доброжелательно. Если кто-то ведёт себя неправильно, то это не значит, что нужно поступать таким же образом. Надо научиться быть терпеливым, и только пройдя через трудности, станешь зрелым. Небеса будут заботиться о тех, кто следует принципам «Истина-Доброта-Терпение». В конечном счете, эта студентка была принята на хорошую академическую программу.

Ещё один студент пришёл ко мне, говоря, что у него украли велосипед. Хотя он был очень зол в тот момент, но простил вора. Он спросил меня, правильно ли это. Я похвалил его поведение и сказал, что прощение других является добродетелью. Обращаясь с другими людьми с добротой, он даёт им шанс загладить свою вину и сам становится более терпеливым.

Одного студента однажды хотели отчислить из колледжа, потому что он провалил несколько предметов. Когда старший преподаватель и я побеседовали с ним, то быстро стало понятно, почему это произошло. Он каждый день был погружён в видеоигры, и его подруга, которая часто говорила о самоубийстве, также негативно влияла на его способность функционировать.

Я оказал ему помощь, снова используя принципы, изложенные в «Чжуань Фалунь». Я побуждал его пересмотреть важные вещи в его жизни и избавиться от привязанности к видеоиграм. Он также смог пересмотреть свои отношения с этой девушкой и её взгляды в отношении определенных вещей.

После нескольких бесед его старший преподаватель и я убедили руководство школы дать ему ещё один шанс. Он взял перерыв от учёбы на год, привёл свою личную жизнь в порядок, и, в конечном итоге, получил диплом.

Именно с таким мышлением, руководствуясь «Чжуань Фалунь» и принципами «Истина-Доброта-Терпение», я даю лекции и общаюсь со своими студентами и коллегами. Я также всегда помню о своей ответственности ученика Дафа периода Исправления Законом, например, вплетая элементы традиционной китайской культуры в материалы учебного курса, так чтобы студенты могли восполнить часть того, что было скрыто от них идеологией и пропагандой Коммунистической партии Китая. Проводя принципы Дафа в жизнь ежедневно на практике, я стал более успешным в своей карьере и личных отношениях, но что более важно, стал более зрелым совершенствующимся.

Практикующий из Китая

Версия на английском языке находится на: http://en.minghui.org/html/articles/2015/1/9/147906p.html