Опыт совершенствования семилетней Лотус, прозвучавший на конференции Фа по обмену опытом совершенствования учеников Фалунь Дафа в Нью-Йорке, 2011 г.

Опыт совершенствования семилетней Лотус, прозвучавший на конференции Фа по обмену опытом совершенствования учеников Фалунь Дафа в Нью-Йорке, 2011 г .

Здравствуйте, уважаемый Учитель!

Здравствуйте, дорогие соученики!

Меня зовут Лотус, мне 7 лет. Я занимаюсь практикой совершенствования 7 лет. Я начала совершенствоваться по Фалунь Дафа вместе с родителями с самого своего рождения. Мама рассказывала мне, что я поднимала правую руку для отправления праведных мыслей, лёжа в детской кроватке, когда мне было 8 месяцев. А когда мне исполнилось полтора года, я помогла дедушке выйти из КПК.

Я бы хотела поделиться со всеми своим опытом совершенствования.

Я помню, что телевидение NTDTV транслировало документальную программу Девять комментариев о коммунистической партии Китая с тех пор, как мне было чуть более года. Тогда я могла произносить только несколько слов, таких как папа, мама и т. д. Но я выучила фразу, которую слышала по телевизору: «Выходи из КПК!». Я захотела помочь дедушке выйти из КПК и говорила ему «Выходи из КПК!» каждый день. Я волновалась и кричала: «Дедушка, скорее выходи из КПК!» Так как я была ещё очень маленькой, дедушка не относился ко мне серьёзно, но однажды я решила, что не буду есть то, что приготовил дедушка. Он очень встревожился и начал прыгать вокруг меня, пытаясь накормить. Я отвернулась и не ела ничего из того, что он приготовил. Наконец, дедушка сдался, подошёл ко мне вплотную и зашептал на ухо: «Маленькая моя, пожалуйста, поешь, я выйду из КПК!» Когда я услышала это, я была очень счастлива и громко смеялась. Вот так, своим методом я помогла дедушке выйти из КПК. Эту историю мне рассказали родители, когда я стала постарше.

Несколько месяцев назад учитель выдал каждому ученику листок со словами, которые надо было переписать. Когда я почти сделала свою работу, ученица, сидевшая рядом, забрала у меня листок, который я переписывала, но я помнила слова и продолжила писать. Я знала, что она сделала это умышленно, потому что я всегда выполняла свою работу быстрее, и в этот раз она хотела опередить меня. Я не помнила последнее слово и заглянула в листок одного ученика, но девочка, забравшая мой листок, попросила того ученика закрыть свой листок, чтобы я не могла видеть. В конце концов, я смогла вспомнить последнее слово. Когда я закончила, я пошла к учителю, чтобы отдать работу. Ученики подумали, что я пожалуюсь на них, но я и не думала об этом. Я попросила учительницу разрешить мне немного поиграть, раскрашивая картинки. Учительница разрешила мне это делать. Я помнила, что я практикующая, поэтому не обращала внимания на то, что эта девочка говорила обо мне.

Однажды учительница раздавала нам результаты наших контрольных работ, и мне она дала 100 баллов. Девочка, сидевшая рядом, обнаружила ошибку в моей контрольной и сказала, что мне следует рассказать об этом учительнице. Я тут же подошла к учительнице и сказала ей об этом. Она улыбнулась и сказала: «Так как ты сказала правду, я могу оставить оценку без изменения». Я вернулась на место, и та девочка увидела, что учительница не исправила оценку. Она рассердилась и перестала со мной разговаривать. Я знала, что она завидует, так как моя оценка была выше. Хотя я очень хотела получить 100 баллов, я решила, что должна сказать правду. Я понимала, что Учитель дал мне испытание, и я выдержала его. Дома я рассказала маме, что произошло в школе, и мама была очень счастлива и сказала, что я хорошая девочка.

Несколько дней назад мы с мамой купили моё любимое мороженое. Я спросила маму, будет ли это хорошо, если мы не скажем папе, что купили мороженое, или спрячем, чтобы он не смог съесть его. Я сказала так, потому что папа всегда незаметно съедал всё моё мороженое. Мама сказала: «Мне кажется, практикующий не должен так говорить, как ты считаешь?» Я согласилась и признала, что это пристрастие к эгоизму. Поэтому я не спрятала своё мороженое и решила поделиться с папой.

Однажды я отправляла праведные мысли и увидела, что Учитель дал мне три волшебных инструмента. Один – цветок лотоса, другой – розово-голубая сумка, и третий – острые грабли. Цветок лотоса всасывал лягушек и других дьявольских существ. Розово-голубая сумка лежала на земле, и злые существа, ничего не подозревая, запрыгивали внутрь сумки, а затем сумка внезапно закрылась и поймала многих. Грабли были скрыты в механизме, и когда злые существа подошли близко, грабли упали сверху и, таким образом, я уничтожила много злых существ.

Когда я была маленькой, я слушала, как мама изучает Фа, а иногда звучали записи Учителя. Теперь я стала старше и учусь читать Чжуань Фалунь по-китайски. Хотя я читаю очень медленно, и мне требуется много времени, чтобы одолеть два параграфа, я с каждым днём читаю всё лучше и лучше. Я надеюсь, что в следующий раз смогу прочитать свой опыт по-китайски.

Спасибо, Учитель!

Спасибо, соученики!

Версия на английском языке находится на: http :// clearwisdom . net / html / articles /2011/9/2/127817 p . html