Некоторое понимание в отношении искусства

Учитель c казал: «В совершенствовании вы изначально исправляете именно себя, в ходе совершенствования убираете всё плохое. Где бы вы ни были, вы везде должны быть хорошими людьми, то есть, и в области искусства вы также должны быть хорошими людьми, в ваших произведениях вы также должны демонстрировать красоту, праведность, чистоту, добро и свет». ( Проповедь Фа и дискуссия по вопросам художественного творчества).

За последние несколько лет я достиг некоторого понимания в отношении того, о чем говорил Учитель. Я преподавал изобразительное искусство более 30-ти лет. Поскольку импрессионизм, абстракционизм и другие подобные стили доминируют в художественных кругах, я был обязан преподавать их моим студентам. Какие произведения искусства являются хорошими? Кажется, никто не знает. Некоторые художники горят желанием поместить краску на холст. Они используют светотени, краски и собственные навыки для выражения своих чувств и считают традиционный реализм слишком консервативным и негибким. С тех пор, как в 1998 году я начал практиковать Фалуньгун, я постепенно понял, что художественные произведения, которые я прежде считал выдающимися, часто отклонялись от настоящего искусства. Однако я не мог объяснить, почему нельзя полагаться на интуицию и руководствоваться ею при создании картин. По мере совершенствования я стал понимать, что в процессе совершенствования эмоции также необходимо устранить. Чем сильнее желания, тем сильнее проявляется природа демона, и тем скорее демон воспользуется ими в своих интересах.

Во время создания картин я начал контролировать свое настроение. Когда я писал картины, я находился в спокойном и здравом сознании, поэтому сами картины передавали и общую обстановку, и детальные тонкости . Хотя учебники давали чрезвычайно высокую оценку Пикассо и Ван Гогу, я во время преподавания представил свою критику и передал её студентам. Это именно то, чего я не мог понять многие десятилетия; только Дафа пробудил меня и дал мне ясно понять все это. Курс "Восприятие искусства" всегда казался очень трудным для понимания студентов. В отведённые для этого курса часы студенты обычно громко шумели и срывали занятия, теперь он превратился в тихий, любимый класс.

Когда по мере совершенствования я ассимилировался с основными принципами Вселенной Истина, Доброта, Терпение , мои навыки в живописи также улучшились. Поскольку мое уразумение повысилось, я при создании картин увидел отчетливые объекты в других пространствах. Так как в более высоком пространстве мои мысли кристально-чистые и состоят из высокоэнергетической материи, мои художественные произведения тоже прекрасны; они показывают людям внутреннее содержание картины без ограничений и этим приносят пользу. Даже сюжеты моих картин изменились.

Я привык рисовать людей, но теперь я больше не хочу рисовать обычных людей. Когда я рисую людей, я вижу черный дым, струящийся из макушки их голов. Конечно, это карма. Если такие картины повесить на стене, они могут принести несчастье.

С другой стороны, когда я рисую образы божественного пространства (например, когда небесные девы разбрасывают цветы), то чувствую себя беззаботным и счастливым. Иногда я даже чувствую, что рисую в другом пространстве. По мере возрастания Синьсин проявляется и мое понимание принципов Фа, мое мастерство также улучшается.

Учитель сказал:

«Ты можешь создать хорошие вещи потому, что ты хороший человек или же делаешь какие-либо хорошие дела. С другой стороны, когда Бог увидит, что ты человек хороший, он даст тебе мудрость, чтобы ты что-то мог сотворить» ( Проповедь Фа в Сан-Франциско, 2005 год).

Когда меня незаконно арестовали, я поделился своим пониманием стихотворения " Цветы сливы " (Хун Ин-2) с другом-практикующим. Мне захотелось изобразить цветение сливы и этим воодушевить других практикующих и самого себя, быть более прилежными, но я не знал, как рисовать эти цветы. Позже, когда я «держал колесо», выполняя второе упражнение, я увидел перед своими глазами множество распустившихся (розовых и белых) великолепных цветов сливы.

В последние несколько лет я почти прекратил рисовать. Мои родные сомневались, могу ли я ещё рисовать. Я выбрал кисточку и краски, и за 5 часов (с 3 часов дня до 8 часов вечера) закончил пять картин, изображавших цветы пиона. Все подтвердили, что они были исключительно красивыми.

В настоящее время учебники все еще искажены. Таких людей, которых запланировали старые силы, чтобы уничтожить человеческую культуру (например, Ван Гог и Пикассо), можно встретить повсюду. Даже большинство детских рисунков носят демонический характер. Я знаю, что мы, ученики Дафа, несем большую ответственность за создание высокохудожественных картин, оказывающих благотворное влияние на людей всего мира, отрицающих меры старых сил, несём ответственность за спасение разумных существ. Это является нашей миссией, как учеников Дафа и как художников. В то же время мы улучшаем себя, чтобы соответствовать стандартам Дафа и устранить разложение отклонившейся культуры.

Разъяснение фактов и спасение разумных существ также включает отрицание пагубного влияния старых сил на процесс художественного образования детей. Сегодняшнее художественное образование детей поощряет их рисовать картины без всякой связи с действительностью. Педагоги называют это "развитием детского воображения", пренебрегая образованием, основанным на моральных ценностях. Дети не могут нарисовать даже самые элементарные рисунки. Что они могут вообразить? Такой вид художественного образования ведёт их вниз по отклонившемуся пути.

Я пенсионер. Некоторые люди обратились ко мне с просьбой научить их детей художественному мастерству. Я понял, что появилась возможность разъяснять правду. Эти дети, в основном, посещают детский сад или начальную школу. Когда они только начали заниматься со мной, между ними было много конфликтов. Они не позволяли другим пользоваться своими личными вещами, обзывали друг друга и не хотели трудиться. Я сказал им, что они должны спокойно и беззвучно повторять: "Фалунь Дафа - великий Закон. Истина, Доброта, Терпение - замечательные принципы". Я также сказал им, что они смогут создавать хорошие рисунки, если будут хорошими людьми, что они смогут усвоить основные навыки, если будут прилежными. Я начал обучать их основным навыкам и умению понимать искусство. Обучая их рисовать натюрморты, я в то же время экспериментировал в составлении своего собственного учебника. В этом процессе дети начали заметно изменяться. У них появилась склонность помогать другим. Теперь им достаточно иметь только один перерыв каждые два часа. Они прекратили обзывать друг друга, стали более скромными и реже соперничают с другими. Когда мы показали их картины, абсолютно все (родные, сокурсники, знакомые) захотели их приобрести. Некоторые люди даже хотели их купить. Синьсин у детей возрос, и они охотно отдавали свои картины другим. Отзывчивые и добросердечные, дети рисовали образы добрых героев. Они излучали чистую и милосердную энергию. Все вокруг находились под их благотворным влиянием. Я начал разъяснять правду родителям, предлагая им выйти из коммунистической партии Китая.

Некоторые юные практикующие, ученики средней школы, которые готовились изучать искусство в колледже, часто не изучали Фа из-за загруженности занятиями. Некоторые полностью прекратили заниматься совершенствованием и интересовались только развлечениями. Когда я обучал их живописи, мы делились нашим пониманием жизни.

Я сказал им: "Ваше снижение темпа занятий является результатом влияния старых сил. Они мешают вам изучать Фа или выполнять три дела, надеясь потянуть в ас вниз и уничтожить. Дело в том, что по замыслу старых сил все разумные существ должны быть уничтожены. Вы должны отрицать их и отправлять праведные мысли, чтобы уничтожить их. Сначала вы должны хорошо изучать Фа. Дафа даст вам мудрость. Изучение Фа не может отрицательно повлиять на ваши занятия. Как раз наоборот, это повысит вашу успеваемость в школе". Я привел им примеры из своего совершенствования и разъяснил принципы Фа, которые я уразумел, побуждая их переписывать Фа, и дал им блокноты для этого. Теперь некоторые молодые практикующие закончили переписывать Чжуань Фалунь . Благодаря нашим курсам обучения они добились существенных успехов в живописи. Изменения были удивительными.

Родители этих молодых практикующих в основном тоже практикующие. У них существует много человеческих пристрастий и понятий, касающихся образования их детей. Они хотели, чтобы их дети посещали ту или иную школу. Будучи практикующими, мы должны соответствовать стандартам практикующих и отбросить все человеческие пристрастия. Студенты должны упорно трудиться, их родители должны по мере возможности помогать им. Какое бы учебное заведение они ни закончили, Учитель уже устроил для них самое лучшее. Это очень ясно разъяснено в Чжуань Фалунь .

Ли Пин ( Li Ping ) , практикующий Фалунь Дафа из материкового Китая