Ускорение темпа спасения разумных существ - использование мудрости в процессе помощи школьникам в выходе из родственных партии организаций

Я преподаватель в средней школе и отвечаю за программу обучения физкультуре. Хотя я преподаю в нескольких классах, то время, которое я могу проводить со школьниками, весьма ограничено. Каждую неделю я провожу занятия в двух классах, и большинство занятий проводится на улице, поэтому у меня не хватает времени для разговоров со школьниками. Я часто волнуюсь, не зная, как им лучше помочь, так как знаю, что они уже стали членами злой коммунистической партии Китая. Я пытался поговорить с ними один на один, но эффекта не было. Непрерывно изучая Закон, я постепенно понял прекрасный и тонкий принцип обучения Закону Учителя:

" Дороги самосовершенствования разные

Все они находятся в Дафа

Не будь пристрастен ни к чему

И дорога под ногами сама собой станет гладкой "
(стихотворение "Без преград" из сборника Хун Инь- 2).

" Милосердие согревает Небо и Землю, появляется Весна

Праведные мысли могут спасти людей в Мире»

(стихотворение "Фа исправляет Вселенную" из сборника Хун Инь- 2).

В Китае КПК способствует коммерциализации образования, и это приводит к последующему весьма плохому отрицательному эффекту. В школах они облагают учеников всеми видами денежных сборов, без какого-либо регулирования, и отношения между учениками и преподавателями весьма напряжены. Довольно много преподавателей проклинают учеников от начала до конца своего курса обучения, и часто физически наказывают учеников. В системе образования КПК весьма обычны случаи, когда ученики совершают самоубийства. Есть только одна вещь, о которой школы и общество заботятся – это скорость регистрации и количество учеников, которые проходят вступительные экзамены для элитарных школ. Так называемые школы "всестороннего развития состояния морали, мудрости, тела" являются полным обманом. "Мораль", объявленная КПК, только политическое «промывание мозгов», обман учеников, направленный на то, чтобы они стали непосредственно преданными партии.

Я начал разговаривать с учениками, чтобы понять, почему их школьный опыт был настолько тяжелым и о коммерциализации образовательной системы, так что я мог постепенно вести их в правильном направлении. Я делал сравнения между Китаем и другими странами и между настоящим и древним временами. Во время перерыва на уроках физкультуры, я пользовался возможностью говорить с ними. Я также использовал время в дождливые дни, когда занятия проводились внутри школы, чтобы говорить с учениками.

Я говорил им об известных техниках физических упражнений, практике цигун и древних китайских мифах и легендах. Ученики проявляли большой интерес к этим темам, потому что их знание было ограничено учебниками. Китайские ученики имеют немного возможностей читать другие книги вне их школы. Управляемые и ограниченные культурой КПК, ученики не имеют никакого шанса получить какие- либо знания вне их школы. Во время ежедневных занятий я всегда поддерживал мирное и спокойное настроение в своей речи и действиях. Я уладил все конфликты и проблемы с милосердием и праведными мыслями. Я не ругаю учеников и не применяю физические наказания, и ученикам очень нравятся мои уроки.

В результате, все больше созревает возможность разъяснения правды. Одно время, когда я хотел вдохновить учеников выйти из членов лиги молодежи, злая КПК в то же время раздала документ, предписывающий всем ученикам пройти вакцинацию и потребовала, чтобы они заплатили плату 30 юаней на человека. Это было моим шансом помочь им выйти из членов молодёжных коммунистических организаций.

Я просил у Учителя помощи устроить дождливый день так, чтобы я мог вести уроки внутри. Естественно, у меня был шанс сделать это. Я начинал, говоря о вакцинации и о медицинской системе КПК, сравнивая её с западными странами. Я говорил о медицинских расходах и сказал им, что эта вакцинация стоит только несколько юаней, в то время, как их обязали заплатить по 30 юаней, не говоря уже о том, что правительство должно предложить бесплатные вакцинации. Далее я говорил о коррупции правительственных должностных лиц. Например, местный секретарь партии путешествовал в дорогом автомобиле и при этом не вложил ни одного цента в образование. В результате, условия обучения в школах оставляют желать лучшего. Я сказал им, что их обманывали при уплате членских взносов при вступлении в члены коммунистической молодежи и т.д. Ученики часто волновались и говорили, что не знают ни о чем из сказанного, и что они были потрясены, когда узнали об этом. Эффект от занятий был значительным .

В конце я сказал: "Давайте сделаем существенный выбор. Являетесь ли вы членом коммунистической молодёжи или нет, у вас есть шанс сделать другой выбор. Те, кто из глубины сердца действительно не хочет присоединиться к это организации, пожалуйста, садитесь!" Внезапно, все ученики сели с улыбкой. Все они начали по-настоящему радоваться. Злой призрак КПК немедленно растворился!

Я благодарю Учителя за то, что он дал мне мудрость и силу помогать разумным существам узнать истину. Я использовал этот метод со всеми учениками, которым я преподавал, и, таким образом, разоблачал зло и направлял их, чтобы выйти из рядов КПК и родственных ей организаций. Иногда у меня были один или два ученика, которые не желали выходить, поэтому я говорил с ними индивидуально. Некоторые понимали, а некоторым все еще были нужны дополнительные шаги. Я также думаю о том, как я могу спасти учеников, которые не учатся в моих классах. Я думаю, пока я делаю это с чистым сердцем, Учитель будет регулировать мои возможности. Ученики, которые уже узнали правду, также распространят её среди своих одноклассников. Оставшееся время очень ограничено. Мы должны спешить и спасти как можно больше людей!

Версия на китайском языке находится на: http :// minghui . org / mh / articles /2006/3/15/122915. html