Небольшой опыт уразумения, полученный в результате наблюдения за совершенствованием дочери в Исправлении Законом

Главная страница > Преследование > Извлечение органов

Янв. 12, 2006 | .

Небольшой опыт уразумения , полученный в результате наблюденияза совершенствованием дочери в Исправлении Законом

1. Всё решает Учитель .

В самом начале, когда я подверглась репрессиям, моя доч ь училась только во 2-м классе средней школы, и она тоже подверглась репрессиям. Её вызывали к директору школы, не позволяли ходить на занятия . Из-за этого её успеваемость в школе сильно ухудшилась, с первых рядов скатилась до 60-70 места среди её сверстников.

В то время у меня была сильная привязанность к успеваемости дочери, и чем больше я проявляла эту привязанность, тем её успехи в школе становились всё хуже. Тогда я считала, что её плохая успеваемость может нанести вред Закону, я даже била её, из-за чего она стала бояться экзаменов. Но чем больше я думала об этом, тем более мне казалось, что что-то тут не так.

В проповедях я прочитала, что никто не может нанести вред Закону, и тогда на душе у меня сразу стало легко, и я избавилась от пристрастия к страху о нанесении вреда Дафа.

Однажды я вдруг поняла, что я шла по пути запланированном старыми силами, что это репрессии старых сил. Я сказала дочери, что мы должны идти путём, запланированным Учителем. Когда стал ясен путь, то было отброшено пристрастие к успеваемости ребёнка, дочь снова стала хорошо учиться, и вышла в первые ряды по успеваемости.

2. Спасение живых существ .

В школе учителя и соученики все очень хорошо относились к моей дочери. Поэтому она очень успешно рассказывала о выходе из партийных организаций, все соученики из её класса и учителя написали заявления о выходе, и к тому же , стали советовать другим тоже написать заявления. В средней школе она в большом масштабе рассказала о выходе из партии, сейчас начала делать это в начальной школе. На каникулах она одна поехала к бабушке и там за пол месяца после её разъяснения 120 человек вышли из партии.

Однажды она сказала мне, что когда очередь поднятия «государственного флага» должна была дойти до их класса, то эта участь их мин ова ла (весь её класс и учителя написали заявления о выходе из партийных организаций). Я сказала, что так запланировал Учитель, Он с милосердием заботится о вас.

3. Как относиться к «занятости» ученика средней школы .

Всем известно, что ученики средней школы очень загружены учёбой . К огда дочь пошла во второй класс средней школы, то в школе стали собирать деньги на дополнительные вечерние самостоятельные занятия. Тогда я подумала, что это репрессии старых сил по отношению к живым существам, нельзя принимать это. Ведь всё решает Учитель, решают ученики Дафа. Тогда я попросила Учителя усилить меня, чтобы она не ходила на эти занятия. Вплоть до сегодняшнего дня, уже прошло два месяца, эти занятия всё ещё не начались.

4. Как относиться к поднятию флага .

Путём изучения Закона я поняла, что любое дело, возникшее среди обычных людей , будь то репрессии со стороны злых людей, поднятие флага и т.д., не дано решат ь люд ям. Если все ученики Дафа осознают, что всё это не дела людей, а совершается под контролем зла, то наша первая мысль будет о том, чтобы уничтожить зло в других пространствах, контролирующее людей. Что может человек? Он не может ничего. Всё решает Учитель и ученики Дафа. Праведными мыслями нужно запретить поднимать флаг, запретить и остановить репрессии.

Небольшое личное понимание, пожалуйста , с милосердием ис правьте.