Три Рассказа: «Искать проблемы в себе, когда возникают конфликты», «Я не преследовал и не бил его» и «Глупый учитель»

Три Рассказа: «Искать проблемы в себе, когда возникают конфликты », «Я не преследовал и не бил его » и «Глупый учитель» Искать проблемы в себе, когда возникают кофликты Однажды, я вошел в класс, чтобы провести урок. Я увидел, что Синсин ( Xingxing ) плакал. Дежурный сказал мне, что Бинбин ( Bingbing ) побил Синсин, поэтому он и плачет. После занятий я привел эти двух учеников в мой офис и сказал: "Не бойтесь. Раскажите мне, что случилось." Синсин быстро сказал: "Учитель, это я виноват." "Я так понимаю, что ты был избит. Почему же ты считаешь что ты виноват?" – спросил я. "Я проходил мимо парты Бинбина и сбросил его книги на пол. Если бы я быстро поднял его книги и положил их на место, попросил бы прощения, он не побил бы меня." Бинбин ответил: "Нет, нет, это моя вина. Он не нарочно это сделал, он торопился сесть за свою парту, он сбросил мои книги нечаянно. Мне нужно было простить его, а не бить." Я похвалил их за то, как они искали проблемы в себе, когда возникли конфликты и пояснил, что будет еще лучше, если они будут это делать до того, как эти конфликты станут более серьезными. Оба мальчика процитировали по памяти значение принципов "Истина, Доброта, Терпение" и, взявшись за руки, пошли обратно в класс. " Я не погнался за ним и не ударил его" Однажды после занятий наш класс собрался , как обычно , чтобы подвести итоги, как мы провели день, в соответствии с принципами Истина, Доброта и Терпение. Ученики рассказывали один за другим. Вейвей ( Weiwei ), который раньше часто дрался с другими детьми, поднял руку и сказал: "Один четвероклассник сбил меня сзади с ног, когда я шел в школу днем." "Он помог тебе подняться?" – спросил я. "Нет. Я медленно старался встать, а он продолжал бежать и даже не оглянулся." "Ты поймал и поколотил его?" "Нет." Я спросил: "Почему ты не поймал и не побил его?" Вейвей ответил: "Во-первых, он сбил меня с ног не нарочно (Я выше и сильнее чем он. Возможно, он хотел помочь мне встать, но побоялся сделать это, потому что боялся, что я побью его). Я должен простить его. Во вторых, поскольку я не ударил его, то я получил от него Дэ. Если я не ударил его, значит заплатил долг, который, возможно, был должен ему. В третьих, практикующий Фалуньгун должен думать сначала о других людях и следовать принципам Истина, Доброта и Терпение." Услышав это, класс зааплодировал. Я пригласил его на сцену, он закатал штанину, и мы увидели большой синяк на колене. Ученики еще раз поаплодировали ему и похвалили его образцовое поведение. ‘ Глупый’ учитель На восьмой день китайского Нового года я обедал в доме моего друга и рассказал ему, что мне еще нужно зайти в две семьи, чтобы отнести новогодние подарки и деньги. Мой друг спросил: "Кому?" Я сказал ему, что эти люди - два преподавателя моего ребенка. Цунцун ( Congcong ), дочь моего друга, поспешно сказала: "Нет, не надо это делать. Мой учитель не хочет принимать никаких новогодних подарков. Однажды мой учитель возвратил подарки тем, кто послал их и сказал перед всем классом: "Пожалуйста скажите своим родителям, что я получаю зарплату и не могу принять от них никаких подарков. Это также напрасная трата времени посылать и затем возвращать их. Я выражаю мою благодарность ученикам и родителям." Я ответил: "Я думаю, что он наверное хочет получить больше, а может он просто глуп." Цунцун заплакала, топнула ногой и сказала: "Не говори так. Он просто не хотел брать у нас подарки." Утирая слезы дочери, мой друг подтвердил: "Их преподаватель фактически не принимает никаких подарков от нас. Он возвратил много подарков назад ученикам. Это были хорошие ткани и деньги на сумму 50 и 100 юаней (1)." Я был удивлен: "Правда ли, что есть такой 'глупый' преподаватель?" Мой друг ответил твердо: "Да, потому что их преподаватель - практикующий Фалуньгун." (1) Юань - китайская валюта; 500 юаней равны среднему ежемесячному доходу городского рабочего в Китае. Китайская версия находится на: http :// www . minghui . org / mh / articles /2004/10/15/86651. html