Размышление о западных и китайских практикующих

Размышление о западных и китайских практикующих

С самого начала моего самосовершенствования у меня появилось желание изучить китайский язык. На это были три причины:

1. Иметь возможность слушать и понимать выступления Учителя без перевода.

2. Быть в состоянии непосредственно разъяснять правду китайцам.

3. Быть в состоянии общаться с практикующими, которые не знают английского языка.

В течение долгого времени процес изучения не мог продвинуться дальше нескольких китайских слов. Я мог произносить только самое простое, как, привет, спасибо и т.д. Через некоторое время я начал принимать участие в проектах Д a ф a . Когда я приходил миогие практикующие говорили, что я не могу помочь, потому, что не понимаю китайского языка.

Когда ты находиться среди людей, разговаривающих на незнакомом тебе языке, то возникает очень неприятное состояние. Во время конференции 2003 года в Чикаго один из практикующих дал мне проигрыватель с лекциями Учителя на китайском языке без перевода. Я начал их часто слушать. Когда, приблизительно неделю спустя, я возвратился к проекту Д a ф a , то увидел, что могу говорить очень простыми предложениями и в состоянии помочь практикующим с возникающими техническими проблемами. Приблизительно через 3-6 месяцев я обнаружил, что могу поддерживать беседу с китайскими практикующими и понимаю лекции Учителя приблизительно на 60-70%. Было очевидно, что Учитель послал мне это испытание потому, что я не мог избавиться от некоторых пристрастий: "Не потеряешь, не приобретёшь" ( Чжуань Фалунь ) ( Zhuan Falun ).

Во время процесса моего самосовершенствования я понял, что не чувствую себя ни западным, ни китайским практикующим. Я просто чувствую себя частицей Д a ф a . Когда мы думаем, являемся ли мы западными или китайскими практикующими, то часто строим большой барьер, который мешает нам делать дела, которые должны выполнять ученики Д a ф a . Этим мы мешаем себе полностью раствориться в Ф a .

И китайские и западные практикующие имеют и хорошие, и плохие стороны. Учитель говорит в Чжуань Фалунь о различиях между западными и китайскими практикующими. Ф a не был проповедован для получения каких-либо знаний или оправдания наших действий. Ф a даёт нам воможность самосовершенствования, воможность освобождения от мыслей о якобы существующей разнице между китайскими и западными практикующими. Только тогда мы сможем действительно все гармонизировать и стать единым телом. Почему Учитель рассказал нам, что, когда мы пришли сюда, мы первоначально были китайцами?

Я понимаю это так, что всё хорошее что имеется в западных и китайской нациях не принадлежит никакой человеческой расе. И причины различия между ними - это выбор различных путей совершенствования.

Также я хотел бы добавить, что не думаю, что отрицательные стороны западных или китайских практикующих являются частью их культуры. Я понимаю это так, что культуры произошли из различных небесных царств. Проявление плохих сторон - это результат различных привязаностей и понятий, которые развились в разных культурных средах во время развития человечества. Та причина, по которой определенные привязаности и понятия проявляются сильнее в отдельных культурах у людей, являются результатом того, что каждая культурная среда отличается от другой, и понятия, развитые в каждой из них, являются отражением их уникальности. В период Исправления Законом старые силы постоянно используют существующее разделение среди учеников Д a ф a , чтобы преследовать нас.

Я понимаю, что ограничение в общении путём создания стольких многих языков в мире – это часть, так называемого, "теста", проводимого старыми силами. Я думаю, что, если бы Учитель закончил Исправление Законом в один прием, старые силы приняли бы меры, чтобы весь мир говорил на одном языке.

Давайте избавляться от различных понятий, которые мы имеем по отношению к китайским или западным практикующим, и посмотрим внутрь себя, чтобы избавиться от всего принадлежащего старому миру так, чтобы мы смогли более полно ассимилироваться с Ф a . Тогда мы естественно будем единым телом.

Западный практикующий.

Версия на английском языке находится на: http://www.clearwisdom.net/emh/articles/2004/10/26/53840.html